教学设计：桌面游戏教案中班

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 桌面游戏教案中班 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校桌面游戏教案中班温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教师事先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽, 身上戴一些不同的纸制品, 如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等, 进行纸的时装发布会, 引发幼儿的兴趣。下面我为

2、大家整理了关于桌面游戏教案中班, 供大家参考。桌面游戏教案中班1【活动目标】1.训练肢体协调能力, 提高拍球能力。2.能及时对应口令作出相应的反应, 提升听力以及反应能力。3.积极参与活动, 感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。【活动准备】1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。2.空旷的场地, 较大的圆圈, 皮球人手一个。【活动过程】一、热身, 拍皮球师：小朋友们, 你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼：拍球, 踢球, 滚球, 还有投篮师：哦!小朋友们真厉害啊, 会这么多种玩法。今天啊, 陈老师想看看你们拍球厉不厉害, 好吗?老师说开始的时候就开始拍,

3、 结束的时候就停下, 自己数一数自己拍了几下球, 好吗?我们再来试一次。二、游戏：喊数抱团1.师：小朋友们, 我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。2.小朋友们站在圆圈上, 老师首先出示点卡, 小朋友按照点卡上点数随机抱在一起, 而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚, 原地转两圈, 接着继续进行游戏紧接着出示数卡, 请幼儿按照数卡上的数字进行抱团, 最后老师喊数字请幼儿抱团。3.听数抱团时, 不得因人数不符而互相推撞人, 并且在喊数后, 教师要倒计时, 以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。三、拍球抱团1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上, 等待老师出示点卡。2.老师出示点卡后, 幼儿

4、听到“开始”就开始进行拍球, 并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。3.拍完球后, 要去寻找同伴进行抱团, 并且同伴必须已完成拍球的任务, 方可一起抱团。4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。5.接着老师出示数卡, 接着游戏。最后升级到老师喊数字, 幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心, 我们下次一起继续玩吧。桌面游戏教案中班2一、纸的时装发布会1、教师事先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽, 身上戴一些不同的纸制品, 如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等, 进行纸的时装发布会, 引发幼儿的兴趣。二、认识各种不同的纸请幼儿轮流摸一摸, 看一看, 说一说：1、 这些时装

5、使用什么做的?2、 是用什么纸做的呢?你能说出这些纸的名称吗?3、 这些纸有什么特别的地方?4、 曾经在哪里见过这些纸?5、 教师根据幼儿回答, 把内容记录在一张大纸上。三、运用故事大书, 和幼儿一起阅读故事纸箱妙妙妙, 请幼儿讨论：1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏?2、纸箱有什么特别的地方, 可以让他们玩哪些游戏?3、你觉得用纸箱还可以玩什么游戏?4、不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法?5、将幼儿的讨论结果记录在大纸上, 尽量用图示的方法记录幼儿自创的各种纸箱的玩法。四、玩纸箱游戏, 鼓励幼儿试一试自创的玩法。1、幼儿以组为单位, 自选场地进行游戏。2、教师指导幼儿选用不同不同大小的纸箱

6、玩各种游戏。桌面游戏教案中班3教学目标1、了解飞机的基本形状特征, 丰富幼儿对飞机种类款式的知识。2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。3、通过活动幼儿学会游戏, 感受游戏的乐趣。4、在活动中, 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐, 乐意与同伴一起游戏。5、考验小朋友们的反应能力, 锻炼他们的个人能力。教学过程1、引入部分。以谜语引入, 引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们, 今天老师要给大家猜个谜语, 大家想不想猜呀?(屈.老师.教案网出处)现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞, 许多人儿装肚里, 长长翅膀飞的快, 人人平安把家还。 教师：小朋友们真聪明, 谜底就是飞机, 谁能

7、举手告诉老师, 飞机是什么样子的?它有什么作用?老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来, 然后回到座位上, 认真的看看飞机是啥样子的, 等下老师要请小朋友来告诉老师。老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。2、讲解示范。师：今天老师要让小朋友拼飞机, 哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?老师这里有分解好的飞机, 老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机, 其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?老师为大家准备了很多种材料, 你们想用什么材料来拼飞机呢?老师这里有个拼好的飞机, 小朋友们可以看一看, 这是直升飞机。3、提出要求在拼构时, 不要争抢材料, 大家要想想怎么安排, 学会谦让。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同, 老师更喜欢。4、幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助, 重点指导：有些幼儿的飞机无法站立, 教师引导他们想想应该