山东省淄博市临淄区第八中学初中八年级地理上册《降水》教案新人教版

1、名校名 推荐降水1、知识目标：教了解我国降水的空间分布特点，初步学会分析其原因。了解我国干湿地区的划分和分布，及其对农业生产和人们生活的影响。学2、技能目标：目运用读图分析法，分析我国降水的空间分布特点。标3、情感态度价值观目标：培养学生良好的读图用图的习惯。我国降水的空间分布特点, 我国干湿地区的划分和分布，及其对农业生产和人们生活的教学影响。重 点教学我国降水分布的特点及其原因。难 点年龄特点上：八年级学生好动、好奇、好表现。学情知识障碍上：学生对降水知识了解不少，学习中国降水应得心应手。分 析动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。

2、教学多媒体课件准 备教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课一、学习新课1、 导入及目标认知2、个性学习，合作探究，同层评价（一）读图2.16 ，描绘 1600 毫米、 800 毫米、 400 毫米、 200 毫米等降水量线，并回答下列问题：、800 毫米等降水量线通过什么地方？它与1 月份的哪条等温线大体上一致？、 400 毫米等降水量线大致通过哪些地方？、找出年降水量超过 1600 毫米及低于 200 毫米的地区。、能否大致确认学校所在地的年降水

3、量是多少毫米？、能否简要总结我国降水的空间分布规律。（二）读图 2.17 ，回答下列问题。、湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条降水量线？、半湿润与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？、半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？、学校所在地属于哪个干湿地区？生长的植被有何特点？1名校名 推荐【德育渗透】培养学生良好的读图用图的习惯3、小组展示交流组内交流，组间展示。4. 按需探究不同的干湿地区对人们的生产和生活有什么不同的影响？二、反馈达标小结：第二节东西干湿的差异学 1、我国年降水量分布的总趋势建与 科2、气候湿润程度的判断依据知板 识3、干湿地区的划分书设

4、构4、不同的干湿地区对人们生产和生活的影响计反思与重建附：个性学习检测题：1 . 我国年降水量分布的总趋势是。2800mm 等降水量线经过一线 , 它与1 月oC 等温线大致一致，它也是温度带中与的分界线。3 降水最多的地方；降水最少的地方。4 根 据和的 对 比 关 系 ， 我 国 分 为 四 个 不 同 的 干 湿 地 区即、。二、课堂达标检测题：1江南丘陵、黄土高原、内蒙古高原和柴达木盆地四大地形区的年降水量，由大到小的排列顺序是：A江南丘陵、黄土高原、内蒙古高原、柴达木盆地B 江南丘陵、内蒙古高原、黄土高原、柴达木盆地C江南丘陵、柴达木盆地、内蒙古高原、黄土高原D江南丘陵、柴达木盆地、黄土高原、内蒙古高原读图 2.2 10“秦岭北景观图”回答：（ 1）高大的秦岭像天然屏障阻挡冬季风南下，使秦岭以南属带 ， 而秦 岭 以北属带 ； 秦 岭 以 南 受 夏 季 风 影响，降水多，形成地 区 ： 而 秦 岭 以 北 则 属于地区。（ 2）秦岭以南生长水果以为主，而以北以为主。（ 3）秦岭以南以田为主，以北则以田为主。（