小学一年级数学上册数楼——分成几和几名师公开课优质教案沪教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐数楼 - 分成几和几教学内容：九年义务教育课本一年级第一学期第24 页。教学目标 : 认知目标 1. 理解数的分拆。2.能按有序的思考进行10 以内数的分拆。 能力目标 1. 培养学生动手操作能力、小组交流能力。2. 培养学生有序思考问题的能力。 情感目标 感受生活中处处有数学，能用数学思想解决生活问题。教学重点：能按有序的思考进行10 以内数的分拆。教学难点：能按有序的思考进行10 以内数的分拆。教学准备：多媒体课件、小圆片。教学过程 :一、创设情景1. 师：上海的建设越来越快，现代化的高楼大厦到处都是，尤其美丽的是上海的夜景，灯光闪烁，看这幢大楼谁来介绍一下。 （出示图片）（学

2、生介绍）大楼有 11 层，每层有 10 间。（贴楼层数）师：有几间屋灯是亮的，有几间灯是暗的？2. 师：丁丁和小巧来到这儿，他们发现这幢大楼里有许多数学知识呢！那我们就用数来表示这幢楼吧。（出示数楼 10）谁能看懂其中的意思？（小组讨论）生： 10 表示每层有 10 间屋；第 11 层楼有 4 间是亮的， 6 间是暗的；左边表示灯亮的间数，右边表示灯暗的间数。1名校名 推荐3. 师：像这样用数来表示的大楼称为数楼。揭示课题：数楼师：今天我们一起来揭示数楼里的奥秘。师：那么这里填几？你是怎么知道的？（同桌说说悄悄话）（可以用数的方法或计算的方法）4. 师：仔细观察， 4 和 6、 7 和 3 合

3、起来都是 10，这是巧合吗？为什么？师： 10 可以分成4 和 6，10 还可以分成7 和 3。根据亮和暗10 还有其它分法吗？边看图边填写数楼。汇报（抽2 3 个说说）。师： 10 有那么多分法，有什么好办法记住它们？（小组讨论）随机出示： A：以组为单位：移动答案数数共有11 种。B ：按数的顺序排一排： 0 10。现在不用数，谁知道 10 有几种不同的方法？小结：这 11 种方法，我们可以分成几组，也可以按从大到小或者从小到大的顺序来排，这样记起来就不会遗漏和重复。二、动手操作（出示数楼5、数楼 2）师：你能按规律来填一填吗？小组合作先讨论再填。有困难的小组可用小圆片摆摆再填。汇报。小结：按一定规律来填，这样才不会遗漏和重复。三、练习1.师：下面我们来运用你的好方法挑战自我，在3 分钟内任选2 题完成。2. 师：在填写时你发现数楼里还有什么奥秘吗？生：数越大，分得方法就越多，数楼也越高。3. 游戏：丁丁和小巧要到数楼 9 去找好朋友小亚，呀，这可糟了。楼上的数给大树遮住了，

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