小学一年级数学下册认识时间名师公开课优质教案人教新课标版

1、名校名 推荐认识时间教学内容第 81 页及练习十五第1、 2 题。教学目的1.使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2. 能正确书写时间。3. 学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点1.能准确数分（整五整十分）；2. 能认识几时几分；教具、学具钟，教学用钟面模型，课件，学生用钟面模型。教学方法游戏法、操作法教学理念从生活出发，让学生学有用的数学；在游戏中学，让学生体验学习的快乐；由易入难，循序渐进，培养学生学习数学的兴趣。教学过程一、课前游戏：今天上课之前，我们先来做一个游戏，游戏的名称叫做“报数”：我们 5 个 5 个的报数到60 。哪一大组来开火车呢？-学生活动小火车开得真不

2、错，我们全班小朋友一起来这样报数，好吗？要求数报完了，小朋友都象这样坐好了，做得到吗？二、谜语导入：今天这节课有个朋友也想和我们一起学习，我们看看他是谁呀？调皮的孙悟空还有一个谜语要1名校名 推荐大家猜呢？你猜 了 ？ 表有什么用呢？它能帮助我 ，每天我 都离不开 。上学期我 学 看 表上的整点和半点。今天我 来 。板 你能 出 面上的 ？学生 着 ，了解学生原 知水平。三、新授1 面。出示 面， 提 ： 面上有些什么？（12 个数、 、分 、格子。） 面上一共有多少个大格？（演示：12 个数字把 面分成了12 个大格。）每一个大格里有几个小格呢？（演示：每一大格里有5 个小格。）从 12 到

3、 1 里面有 5 个小格，从12 到 2 里面有几个小格呢？你是怎么想的？12 到 3 呢？你知道 面上一共有多少个小格 ？（60 个。）2 。 物演示： ，并且 从数12 走到数 1。 走1 大格 的 是1 。 ： 从1 走到 2 是 1 小 。从4 走到几是1 小 ？你 能 一 ， 从几走到几也是1小 ？ ： 从一个数走到下一个数 的 是1 。3 分。（ l ）引 学生 察分 。（ 物演示分 走1 小格） ：分 是用来表示“分”的，分 走1 小格的 是1 分。 演示。（ 2）利用教具 演示 提 ： 分 指着1 是几分？ 什么？（一个大格有5 小格，所以是5 分。） 分 指着4 是几分？ 什

4、么？ 分 指着6 是几分？（ 30 分） 什么？2、 。（ 1） 物 表3： 05，学生 取 ： 指着几？是几 ？分 指着几？是几分？（ 指着3 多一点，是3 ，分 指着1，是 5 分。） ：那 面上表示的 是几 几分？（3 时 5 分）2名校名 推荐（ 2）教学时间的两种表示方法。（两种表示方法在上学期已学过，在此让学生注意在写3 时 5分时，要在两点后面加一个“0”如：“ 3：05”）（ 3）用同样的方法认读 4 ：157： 553、认识时、分的关系。刚才的时间大家说的都很好，下面我们再来看看时和分之间有怎样的关系。（ 1）学生分组操作。请同学们拿出自己准备的小闹钟，拨一拨，看一看分针走一

5、圈，时针走几大格，并在小组中互相交流自己的操作结果。（ 2）学生反馈交流结果。学生反馈，师演示：（在演示前强调学生看时针原来的位置并记住，再开始演示分针走一圈的过程，问：同时时针走了多少？（一大格）指出，时针走一大格就是1 时。并板书： 1 时（ 3）引出“ 1 时 =60 分”。师：谁知道分针走一圈的时间是多少分？（60 分）板书： 60 分时针走一大格的时间是多少时？（ 1 时）师：通过刚才咱们的操作，我们知道分针走1 圈时针正好走1 大格。说明 1 时和 60 分什么关系？学生说，师板书：1 时 =60 分演示：闪动分针，并且分针从12 起走动 1 小格。分针走1 小格经过的时间是1 分

6、。演示方针从12 走到 1 的过程，提问：分针从12 走到 1 经过了几分，你是怎样想的？（12 到 1有 5 个小格，分针走1 小格的时间是1 分，走 5 小格的时间就是5 分。）师：分针从12 起走到 2 是几分？你是怎样想的？分针从12 走到 4、9、11 各是多少分？分针走一圈又是多少分？师：分针走1 小格经过的时间是1 分，走几小格经过的时间就是几分。( 4 )读写钟面时刻。出示钟面，有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正好指着9，而是过了一些，所表示的时间就是9 时多。那么，到底多多少呢？这就要看分针了：现在分针从12 走到了 1，分针走过了多少分呢？（5 分。）四、动手实

7、践、巩固新知1、师拨钟，学生说时间。1） 12 时 10 分3名校名 推荐2） 12 时 30 分问： 12 时 30 分还可以怎么说？（12 时半）为什么？（分针正好走了半圈。）2、生生互动：你说时间，我来拨。五、运用新知、解决问题1、做练习十五的第1 题。你们会用今天学的方法看钟吗?这儿有个小朋友的时间安排，我们一起来看看吧。讲述小芳的一天，请学生回答她的作息时间。请同学们把小芳一天的作息时间用两种方法写下来。这是小芳一天的作息时间表，这样的一天一定会有很多收获的。希望同学们都能合理安排好时间，做时间的小主人。2学生独立完成练习十五的第2 题。3 7： 00 再过 5 分钟是（），再早 5 分钟是（）。8： 30 再过 5 分钟是（），再早5 分钟是（）。4. 小组合作：制作一个钟面模型要求：时针、分针