如何让幼儿学会自我保护

1、让幼儿学会自我保护幼儿是家长的希望，是祖国的未来。幼儿的身心健康，身体发展等是家长最为关心的事情。在幼儿园新指导纲要中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在众多的独生子女中，在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠、心肝宝贝，过着衣来伸手、饭来张口，事事都是以自我为中心，自私、霸道，不愿与大家一起分享。更重要的是家长怕自己的孩子受到伤害，做不好，事事都是大人包办代替，不要让孩子动手去做一做，尝试一下，这样既不利益孩子的身心健康成长，更是剥夺了孩子动手锻炼的机会，助长了孩子懒惰的心理，什么都不愿去想、去做，遇到困难和挫折，就束手无策。比如刚入园的小班幼儿，来到

2、幼儿园这个陌生的大集体，面对陌生的环境、陌生的老师和小朋友，就感到非常害怕和恐惧，没有安全感，就以哭闹来发泄自己的情绪。一边哭一边说：“老师你给妈妈打电话好不好，我要回家去玩，幼儿园里不好玩，我不喜欢上幼儿园，我不喜欢和小朋友玩。这就需要老师的细心呵护和耐心细致的关心照顾，多关心他，多和他交流沟通，让他有安全感和信任感，相信老师，愿意和你交流沟通，愿意和你交朋友。随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境也发生了巨大变化，交通、燃气、家用电器等设施也越来越多，随之各种威胁孩子安全的隐患也不断出现。更主要是由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，什么都想试一试、摸一摸，加之幼儿的判断能力和判别能力的能力及应

3、变能力较弱，容易导致意外事故的发生，又加上家长的过分溺爱，孩子的依赖性较强、自我保护的意识和能力较差。因此，幼儿园和家长都有必要增强幼儿的自我保护意识和能力。 一、建立幼儿的安全防范意识 经常我们会看到一些孩子总是伤痕累累，青疤不断。那是什么原因是他们受伤呢？ 1.幼儿的年龄小，体格弱，身体各个系统的发育不是很健全，身体的灵敏性和协调差，所以他们身处危险时，无法自己保护自己，因而导致受伤。 2.幼儿的安全观念淡薄，由于生活经验贫乏，预想不到危险情况所导致的后果，因而也不知道害怕，继续执意孤行，导致不安全事故发生。 3.幼儿的年龄特点决定了他们活泼、好动、好模仿、好奇心强、又爱冒险，常常做一些让

4、大人们防不胜防的不安全事情。 1.通过真实的案例，向幼儿介绍安全的重要性。 案例：有一个小孩放假后，离开了爸妈的视线，一个人跑到河边去玩水，玩着玩一不小心掉河里去了，由于小孩年龄小，没有大人的保护，最后让河水夺去了小孩的生命。我告诉幼儿：“生命对每个人只有一次，它是很珍贵的，失去了生命就再也见不到自己的亲人了。”同时，我又特别强调幼儿：“你们还小，不要去游泳而且和游泳有同样危险活动都不要参与，因为你们还没长大，力气太小，胳膊、腿也没有劲。”话音刚落，幼儿们就说：“老师，我们不去游泳，真害怕呀。”看到他们坚定的样子，我也放心了。同时我教育幼儿平常多参与体育锻炼及户外活动，体格强壮了，什么困难都不

5、怕。 2.抓住时机，进行随机教育，加强幼儿的安全意识。 有一个叫强强的小朋友，中午吃午饭时，不坐好吃饭，坐在小椅子上扭来扭去，老师提醒了他几次，他都没当回事，吃着吃，小椅子一歪，不小心嘴巴在桌子上碰了一下，把嘴巴磕痛了。这时老师利用这个事例对幼儿进行安全教育，你们不爱护小椅子，把它们弄疼了，它就会生气给你们一点小小的惩罚。课间时，幼儿在走廊上散步或者在走廊上和小朋友玩耍，有的小朋友喜欢爬栏杆，多危险，小孩笑一笑觉得没事，由于小孩年龄小，不知道事情的厉害性。这时就需要老师的引导和教育、帮助，给他们讲解事情的危害性。比如说：你们想一想，鸡蛋掉下去，后悔怎样。幼儿说：掉下去会破。我说：小朋友掉下去会

6、怎样那？借此对幼儿进行安全教育，让幼儿明白危险的事情不能做，不能怕大树、电线杆、栏杆等等。让幼儿增强安全意识，强自我保护意识。 3.利用幼儿上课时间，提高他们的安全意识。 在常识课上， 教幼儿认识自己，了解自己的身体，耳鼻眼呀、四肢、头发等，并知道自己身体各个器官的作用及用途和重要性，要保护好自己身体的每个部位及自己的五官，初步树立起自我保护意识，比如：在平时的安全教育活动中，告诉幼儿不要把东西随变放入自己的鼻子、耳朵、嘴巴里去，这样很危险。比如幼儿园举办家园互教，请不同行业的家长来幼儿园给小朋友上课，刘欣宇小朋友的爸爸是一名外科医生，请他给小朋友上一节了解自己的身体，各个器官的功能和用途，怎

7、样去保护自己的身体，不让他们受到伤害，从而学会保护自己，增强幼儿的自我保护意识。 二、培养有儿自我保护的方法 老师和家长老是担心孩子这儿摔了，那儿碰了，什么事情都为孩子大包揽。因而导致幼儿胆小，依靠性强，自立和自我保护能力差。所以我们与其授之于鱼，不如授之于渔，教他们自己保护自己的方法，不但减轻了我们负担，更重要的是锻炼了孩子的能力，安全可以得到提高。 早晨幼儿入园时就检查幼儿所带的物品，对于小针、弹球、小刀、珠子等要及时没收，并告诉幼儿这些玩起来是特别危险的。排查一切不安全隐患，确保幼儿在园的安全。 外出早操户外活动时，要求幼儿有秩序的排队行走，不推也不挤，上下楼梯更要注意，一步一步稳当的行

8、走，出去后听本班老师的口令，跟着大家一起走，不要走失自己；在玩大型玩具时，按老师的要求去玩，不攀登大型玩具，不抢着玩，做游戏是要遵守游戏规则，不要按自己的意愿做各种危险的动作，游戏活动结束后要立即归队。 吃饭不说话，以免饭卡在喉咙眼，并教他们正确的使用勺子的方法。告诉幼儿勺子是用来吃饭的不能去玩，不干净又很危险。还应注意，有点烫的饭，凉一凉在吃，以免烫着自己，吃完饭后在老师指定的地方排队散步，不在教室跑和玩。 在午休室，不大声喧哗，不攀登上铺不能站在床铺上，要尽快休息，不和小朋友说话，不玩被角。身体有什么不适要及时报告老师，不要不声不语。 入厕时，让他们按顺序分组排便，洗手，不玩水，不做危险动

9、作，不推不挤小朋友。地面湿滑让幼儿慢慢行走，教师看护，确保幼儿的安全。 在下午离园时，家长没来不能离开座位，陌生人接不能走，更不能一个人独自跑出活动室，走时要向老师说“再见”。 当然，也要教幼儿在家里进行自我保护和防范，如：不玩水、不玩电，陌生人敲门不能开，出现紧急事件要拨打急救电话，如匪警110，火警119，急救120等。知道各个其功能，打完电话一定要向对方说清楚自己所在位置的地址，地址说不清楚的，可以说一些建筑物作为标志。 儿只要了解了各种保护自己的方法，了解了这些安全规则，那么，幼儿的安全管理工作也就容易多了，幼儿也不会在受到危险情况的威胁，我们的花朵可能健康快乐的成长。 三、家园共育，

10、共同做好幼儿的安全工作 许多家长常有这样的疑问，幼儿园那么多孩子在园一周都没事，为什么一回到家里不是这儿破了，就是哪儿伤了。其一：幼儿回到家里后老师讲的安全重要性及注意事项在他们的脑海中就会淡忘；其二：家长对幼儿放任自流，不闻不顾；因而使幼儿的安全得不到保障。因此，在离园和放假前教师向幼儿要重复进行安全教育，还要和家长做好沟通工作，以谈话或出通知的形式告诉家长在假期里要做好幼儿的安全工作，确保幼儿平安返园，不带幼儿参与一些冒险性、危险性活动，不得对幼儿放任自流，把幼儿一个人放在家，不要让幼儿玩电、玩火、玩水等危险活动。让家长提高安全防范意识，幼儿牢记安全守则。 在这方面，我园就做得比较好，在每次放假前，班里出一个安全通知，园里对每一位家长朋友都会有一个安全公约，对孩子有一个安全守则等，这就大大提高了家长对幼儿安全的责任心和警惕心，加大了幼儿的安全地力度。 幼儿园在创设园内环境时，也消除了一切不安全的地方，排除不安全隐患，我园对幼儿的大型玩具，幼儿盥洗室、走廊等易发生不安全的地方都进