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文档简介

1、附件3： 课堂教学设计模板学科课题百分数的意义和写法教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、理解百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能准确读，写百分数。2、理解百分数的意义，知道它与分数在意义上的联系与区别教学重点与难点重点：理解百分数的意义。难点：理解百分数的意义，弄清它与分数之间的联系与区别。教学具准备白板教学过程教学过程教师活动学生活动个人备课导 入一、自主学习自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法和写法.1、写出或读一读下面的百分数。百分之一 （ ） 百分之二十八 （ ） 百分之零点零五（ ）17%（ ） 0.6% （ ） 140% （ ）注意：百分数通常不写成（

2、）形式，而在原来分子后面加上（ ）来表示。2、请读出下面的百分数.17% 读作： 7.5% 读作： 300%读作：观察上面几个百分数的分子，你发现了分子能够是哪些数？3、生活中，你在哪些地方见到过这样的数？1.学生自学，读数、写数；2.观察、发现；3.说一说生活中的百分数。探索新知二、合作探究（知道百分数的意义，弄清百分数与分数的区别。）1、根据百分数的意义填空。（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视，“25%”表示（ ）占（ ）的 （ ）（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（ ）占（ ）的（ ）（3）小结：百分数表示（ ）。百分数也叫（ ）或（ ）。2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（把能用百分数表示的数圈起来）（1）、鸡的只数是鸭的（2）、一根绳子，长米，用去它的结合上面例子，说一说百分数和分数的意义有什么不同？ 1. 根据百分数的意义填空；2. 把能用百分数表示的数圈起来；3. 结合例子，说一说百分数和分数的意义有什么不同？ 巩固练习三、反馈联系1.（完成书第83页做一做第1、2题）（1）写出下面的百分数百分之一 百分之二十八 百分之零点五_ _ _（2）读一读下面的百分数17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 1. （完成书第78页

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