医学生岗前培训教材（PPT 32页).ppt

1、培训中心,做优秀实习生,前 言,一个人若是看不到未来，就掌握不住现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。而在实习期间提升自己的职业素养，就是帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专业技能是职业发展的基础，那么职业素养就是职业发展成功的重要保障,Are you ready,内容,责任,安全,给实习生的建议,油画-医生,一、责任-以患者为中心,病人是医院生存发展的基础，医院的一切工作均是围绕病人而转，我们实习医生应人乡随俗，树立“以病人为中心”的思想，才会受到医院的认同，病人的认可，才能搞好临床实习。同时，实习医生一定要牢牢记住在医院实习是以病人为学习对象，没有病人的配合，就没有临床实践的机会，就

2、无法完成临床实习任务,责任沟通,关注思考 有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰,在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却久久流传于人间，激励着一代又一代的行医人。“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.”中文翻译简洁而富有哲理：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”有时、常常、总是，像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界,责任沟通,医疗工作的风险在哪里,无处不在 无时不在,沟通分享,勤动脑 勤动眼 勤动嘴 勤动手 勤动腿 勤做事,责任严谨的治学态度-六勤,勤动脑:即多思考，多想问题，

3、应带着实习遇到的实践问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己与带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离,勤动眼:眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会到眼见为实、过目不忘的境界,勤动嘴:即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题，并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介绍病情最生动、形象，医学生听后可能终身难忘;多请教一同实习的学生，相互交流所看病人的临床情况，交流学习的经验和体

4、会，能共同提高临床水平,勤动手:即多为病人体格检查，多做手术助手，多练习临床操作。多练多做才能“熟能生巧”，做到实践出真知，实践长才干。医学生应多做读书和临床实践的笔记，及时整理临床实践的体会，特别是疑难病人讨论，误诊的教训，正确诊断的思维方法等,勤动腿:多到病房转、多观察病人的病情变化，特别是危、急、重病人的病情。多到医技科室走一走，如心电图、B超、CT、胃、肠镜等，可以学到很多直观、生动的病理影像，报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见识,勤做事:实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事，要主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏识”，教师都愿意教勤快的学生,二、安全,病人安全 自身安全,安全

5、-病人安全-遵守规章制度,首诊负责制度 医师查房制度 危重病人抢救及报告制度 医务人员值班制度 交接班制度 病历书写制度 查对制度 书写制度,疑难病例讨论制度 术前病例讨论制度 死亡病例讨论制度 会诊制度 转诊制度 危急值（征象）报告制度 手术分级管理及手术权限准入制度,安全-自身安全-职业防护,安全-自身安全-职业防护管理制度,1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。其基本特点为： （1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播。 （2）强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。 （3）根

6、据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离,三、给实习生的建议,一）尽快适应环境,1 抓紧时间熟悉医院的一切。包括规章制度，各部门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程序，尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。 2 实习最重要的是你去适应医院的气氛，如果你能很快的融入医院的环境中，那你会有如鱼得水的感觉，反之你会觉得很不爽,二） 该学什么,1、在作实习学生的时候去请教老师，老师会耐心细致的指点你，但是一旦参加工作，或者进修，很少有人会耐心给你讲解。所以实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要盲目实习,事倍功半。 2、重

7、视基本功,熟练掌握基本操作，如胸穿、腰穿吸痰、给氧等）.掌握各种急症如急性心力衰竭 .各种休克等的抢救。 3、要重视病例的书写,它直接反映你对理论知识的掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识,三 ） 要怎样学,1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带教老师，而是每一个人：医师、护士、病人、家属、同学 2、要勤劳，不怕吃苦！ 要主动,不怕丢面子(这一点大家都很赞同).实习时要勤奋，千万不要懒惰，做到眼勤、手勤、腿勤和脑勤,三 ） 要怎样学,3、要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或其他老师忙的时候问！不可自以为是，没有老师的许可，千万不要去做那些你认为很简单的操作。 4、同学间要多交流.

8、有特殊症状或体征的病例一定要互相通知,交流. 5、实习过程中要多看书(及时查书复习),掌握基本知识.能比较好的回答老师问的基本问题会让带教老师觉得“孺子可教”！尽可能多的参加实习生、医院的学术会议体会那种学术气氛，培养学术思维,三 ） 要怎样学,6 要作好一些细节工夫:如交接班、查房时回答问题，这是展示你风采的好机会。有了这些，平日再认真勤快一些，给带教老师及主任留一个好印象应该不成问题。 7 自己要有主意，不能盲目.有的医生不负责任或由于本身水平有限,其决定不一定正确.要认真思考,多问 8 多锻炼身体,保持充沛精力,只有好的身体才能学习好,四） 如何处理好人际关系,1、嘴甜，多叫老师少说废话

9、，称呼一声老师，你将会有更多的收获！腿快，帮老师（无论是否带你）做一些小事，不要偷懒。 2、不要迟到早退，有事一定请假，不要不打招呼。 3、对老师要尊敬，即使老师总是让自己做无关紧要的工作，也不要表现自己的不满，找机会向他请教，他也不好意思不告诉你.带教老师也是普通人，他不可能什么都会，也不可能什么时候都愿意回答你的问题。聪明的学生应该会判断什么时候可以问老师问题，什么时候提问该结束,四） 如何处理好人际关系,4、尊重进修医师.在很多大医院有些进修医师知识面广，同时有很丰富的生活阅历，跟他们成为好朋友，你会有意想不到的收获。 5、永远不要介入医生的矛盾之中 6 、处理好同学之间的关系.有时实习的就好几个学校的学生，记住大家都是学习的，要文明竞争.甚至有时会成为好朋友. 7、处理好实习与考研及找工