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文档简介
1、雪花和雨滴活动反思 今天,我们学了雪花和雨滴这首歌,这个音乐活动分为三部分:导入、展开、结束。导入部分以问题直接导入主题的,为了激发幼儿的学习兴趣,我以通过复习歌曲小树叶调起幼儿学习的气氛,重点是让幼儿学会第一段歌曲,难点是引导幼儿在学习、掌握第一段歌曲的基础上创编第二段歌词并进行演唱。 在学习第一段歌曲的过程中,我通过清唱让幼儿逐步听清,然后幼儿看着图谱复述并学习歌词(图谱的四个画面分别表现了四句歌词的内容),幼儿说出听到的歌曲内容,教师边出示图谱边演唱出歌曲中的歌词,再引导幼儿将歌词串起来有一个完整的印象并能有节奏的演唱出来。歌词掌握之后通过欣赏歌曲、教师范唱、整首教授(幼儿表演式和男生女
2、生比赛式)等多种方法和形式掌握歌曲第一段的演唱。第一段的歌曲掌握较好的基础上,用“小雨滴”引出创编的内容,在引导幼儿回忆有关雨滴的记忆中边展示雨滴图,让幼儿对照雪花的歌词看图创编雨滴的歌词,创编过程中,主要依靠图谱比较直观、形象的图画配合教师的无伴奏清唱,让幼儿更清晰、明了的掌第二段内容。 在活动中,每个孩子都充分展示了自己的能力和水平。他们非常投入地参与到各各环节中,大胆表达,大胆尝试表演。可以说,每个孩子都获得了不同程度的成功的体验。语言表达能力,音乐表现能力,探索、求知欲等都有了一定的发展的提高。整个活动能达到预期的目标,幼儿在表演游戏中学唱歌曲。 结束部分通过边演边唱歌曲,把快乐分享于他人,让幼儿在宽松的氛围中复习了歌曲,又让幼儿心情愉悦表演雪花和小雨滴,使整节课自然结束。 在这个活动中的前面开端幼儿通过听清唱、看图片,掌握第一段歌词也比较顺利,但是到了第二部分时,幼儿也够很好的进行联想创编,做动作,会跟着我的脚步去表演。以至于这节课上的还是比较成功的。 【雪花和雨滴活动反思】相
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