《巨人的花园》

1、童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。让我们跟随本组课文，走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。我们还要围绕童话开展综合性学习，进一步感受童话的魅力,同学们，你们喜欢童话故事吗?你们看过哪些童话故事,看图片猜猜猜,看图片猜猜猜,看图片猜猜猜,巨人的花园,王尔德 英国著名的作家、 诗人、剧作家。他的一生留 下了9篇童话。最著名的是 自私的巨人和快乐王子。 这篇课文巨人的花园就是 根据自私的巨人改编的,字词乐园,我会认,y,溢,允,喧,添,训,yn,xun,tin,xn,洋溢,允许,喧闹,增添,训斥,k

2、,chi,ji,拆,颊,酷,冷酷,脸颊,拆除,课件ppt,y yn xun tin xn k 洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 ji chi qing pi f nng 脸颊 拆除 围墙 招牌 覆盖 凝视 l y 火辣辣 愉快,l,洋溢 绽出 冷酷 脸颊 凝视 裹着 瑟瑟发抖 允许 训斥 喧闹 增添 破损 拆除 叱责,疼痛 寒冷 墙壁 覆盖 告示牌 火辣辣,允许 训斥 喧闹 增添 破损 拆除 叱责,学习词语,近义词： 洋溢充满 破损破旧 训斥斥责 明媚灿烂 凋谢枯萎 突然忽然 覆盖掩盖 喧闹吵闹,反义词： 真 假 善恶 美丑 喧闹安静 冷酷和善 漫长 短暂 幸福 痛苦 允许禁止 叱责表扬 增

3、添减少,学习词语,鲜花盛开 绿树成荫 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开 描写美丽的花园的词语： 描写荒凉的花园的词语,1.自由朗读课文，注意生字、新词。 2.想一想：课文主要讲了一个什么童话故事？你能用几句话来概括吗？（可以用上刚才的词语,本文主要讲的是一位巨人刚开始发现孩子们在他的花园里玩耍，很生气，把孩子们赶了出去，从此，巨人的花园里一直都是寒冷的冬天，直到有一天，巨人从一个小男孩身上了解到，没有孩子就没有春天，于是巨人把孩子请了回来，和孩子们成了好朋友，花园也变得漂亮了，大家都感到很幸福,理清文章层次,按“巨人外出”、“巨人回来”、 “巨人醒悟”给课文划分层次,

4、课文可分为几部分,第一部分（1-2）介绍小村子有座美丽的花园，巨人外出旅行，孩子们都喜欢到花园里玩。 第二部分（3-6）巨人回来后，在花园的周围筑起了高墙，将孩子拒绝与墙外。 第三部分（7-11）在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成为了孩子的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的快乐,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩,朗读1-2自然段，说说巨人的花园为什么受孩子喜欢,鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,鲜果飘香,白雪一片,白雪一片,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声,洋 溢”是什么意思,

5、充满,阅读课文3-6自然段,巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢,巨人很生气: “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去,赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“ 禁止入内 ”告示牌,愤怒,你觉得这是一个 的巨人,冷酷无情、自私,孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢,巨人的花园里仍然是冬天,狂风大作,雪花飞舞,春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫,但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞,但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞,春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫,对比,你发现这里运用了什么手法

6、吗,对比,对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 它通常将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，收到意想不到的表达效果,巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” 同样是春天，为什么村子里的景象与花园里的景象不一样,因为巨人的冷酷无情和自私赶走了春天，唤来了寒冬,一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来(巨人看到了什么,阅读课文7-8自然段,孩子们从围墙的破损处进了花园,给花园带来了春意,可巨人还是什么态度呢,巨人又发脾气了:“好不容易才盼来春天,你们又来

7、胡闹。滚出去,孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。（“逃窜”是什么意思？可以体现出什么,孩子们乱跑，乱跳，非常惊慌、害怕,与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了,覆,与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了,对比,巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意,喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着

8、巨人,不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的,小男孩会说话的眼睛 会说些什么,小男孩的行动使巨人明白了什么呢,望着眼前的情景，巨人不禁想起孩子们在欢快地游戏时，花园里 ；自己禁止孩子进入花园时，花园,春意盎然,鲜花凋谢，树叶飘落，被冰雪覆盖,巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性,冷酷的心啊,任性：放任自己，不加约束 冷酷：待人冷淡、苛刻,巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性,冷酷的心啊,自责的语气,阅读课文9-10自然段,醒悟后的巨人做了什么呢?结果怎么样,围墙拆除了，春天回来了,无忧无虑,追逐快乐,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福,从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年 （ ）。 巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块 “禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天 天（ ）。 当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花 园里（ ）。 就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时， 花园里（ ）。 最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花 园又成了（,洋溢着孩子们欢乐的笑声,狂风大作，雪花飞舞,草翠花开,鲜花凋谢，树叶飘落,孩子