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文档简介
1、不用文字的书和信教学目 :1、学 本 的生字新 。2、正确、流利地朗 文。3、理解 文内容,了解 明文字前人 的 事和通信的方法,知道一些相关的 信息的方式。4、体会人 的 明才智。一、 入,揭 1、 在,我 事和通 的方式常 的有哪些?都是靠什么 ?( 信、 、网 )(文字或声音)然而在古代,那 候 没有文字,更不用 有 等 代通 了, 那他 是怎 事和 信息的呢?今天我 来学 一篇 明文。2、板 , 介作者二、初 文,整体感知思考:1、 文是 哪一句 来描写的呢?2、人 到底是用什么奇妙的方法 事的呢?、想象一下,各种 子 以及 壳可能代表什么意思呢?三、学 文, 品味(一)学 古代 事和
2、通信方法。1、 文是 哪一句 来描写的呢?(人 在 造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助 。)2、人 到底是用什么奇妙的方法 事的呢?(人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来记事的。)、想象一下,各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢?(我国远古时候有“结绳记事”的方法。发生了一件事,就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也有别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。还有一些民族用贝壳来代替绳结。贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨。 )(二)学习古人传递信息的方式。1、过渡:不但如此,在创造文字之前,有些民族已经有了通信的方法,跟记事用绳结或贝壳一个样,也用一些东西来表示意思。
3、譬如这一族送给那一族一根枪或者一支箭,这就是一封宣战书。那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。2、赏析、领会:如果有一天你接到一个包裹,里面没有别的东西,只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西,你会怎么想呢?这个在古代又是什么意思呢?四、学习写作方法。过渡:是呀,古代的记事和通信方法是多么的奇妙!这篇说明文作者叶圣陶采用了什么说明方法(下定义、作比较、举例子等)五、总结、升华1、学了课文,你有何收获或感想?2、总结:虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术,但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事和传递信息,在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字, 创造了人类一个又一个
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