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文档简介

1、不用文字的书和信教学目 ：1、学 本 的生字新 。2、正确、流利地朗 文。3、理解 文内容，了解 明文字前人 的 事和通信的方法，知道一些相关的 信息的方式。4、体会人 的 明才智。一、 入，揭 1、 在，我 事和通 的方式常 的有哪些？都是靠什么 ？（ 信、 、网 ）（文字或声音）然而在古代，那 候 没有文字，更不用 有 等 代通 了， 那他 是怎 事和 信息的呢？今天我 来学 一篇 明文。2、板 ， 介作者二、初 文，整体感知思考：1、 文是 哪一句 来描写的呢？2、人 到底是用什么奇妙的方法 事的呢？、想象一下，各种 子 以及 壳可能代表什么意思呢？三、学 文， 品味（一）学 古代 事和

2、通信方法。1、 文是 哪一句 来描写的呢？（人 在 造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助 。）2、人 到底是用什么奇妙的方法 事的呢？（人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来记事的。）、想象一下，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思呢？（我国远古时候有“结绳记事”的方法。发生了一件事，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也有别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。还有一些民族用贝壳来代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。 )（二）学习古人传递信息的方式。1、过渡：不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法，跟记事用绳结或贝壳一个样，也用一些东西来表示意思。

3、譬如这一族送给那一族一根枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。2、赏析、领会：如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个在古代又是什么意思呢？四、学习写作方法。过渡：是呀，古代的记事和通信方法是多么的奇妙！这篇说明文作者叶圣陶采用了什么说明方法（下定义、作比较、举例子等）五、总结、升华1、学了课文，你有何收获或感想?2、总结：虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事和传递信息，在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字， 创造了人类一个又一个

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