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文档简介

1、Unit6 Happy birthday!B Lets talk 一 教学目标: 1. Lets talk. 本部分主要主要要求学生能理解对话大意,能用准确的语音语调朗读对话,并能够在图片和教师的协助下,在语境上理解Happy birthday的语意及其使用场合,得体使用核心句型How old are you? Im years old. 2. Lets play. 本部分是通过卡片趣味活动,协助学生巩固核心句型How old are you? Im years old。以及复习Whats your name?Im. 二课前准备: 1. Wu Yifan,Sam, John, Sarah,的头

2、饰。 2. 教师单词卡 3. 教学PPT 4学生准备自己哥哥或弟弟的照片三教学步骤 1 热身/ 复习(Warm-up/Revision) (1) 复习单词one to five:做游戏What is missing?教师一边出示数字单词卡,学生一边读。教师把五张单词卡贴在黑板上,学生闭起眼睛五秒钟,教师拿掉一张数字卡,学生张开眼睛,最快说出该数字的学生得分。 (2) A.lets do 2 新课展示(Presentation) (1)师生一起唱生日快乐歌,导出Sam.Sam用英语跟大家打招呼。(2)PPT出示蛋糕图片,学生数上面有几根蜡烛,从而推出Sam的年龄,导出How old.?根据学生真

3、实年龄教How old are you?教师戴上Sarah 的头饰,问学生A:Hello,Im Sarah.Im seven years old. How old are you?学生回答:Im years old.教师教全班同学说:How old are you?学生开火车两人操练How old are you?Im years old. PPT出示图片操练How old are you?Im years old.(3)让学生看书上图片,回答问题:Who is coming to the party? b.听录音或听教师用头饰呈现对话,回答问题,Who is Sam?从而导出新单词brother.学生利用自己带来的照片操练This is my brother,.c.再次听录音,模仿跟读句子。回答问题:How old is Sam?d.分角色扮演对话。 3 趣味操练:(Practice) (1)两人进行Lets play活动。教师组织学生进行两人活动,学生A写五张数字小卡片,学生B写五张同学名字的小卡,全部卡片翻过来放在桌子上,开始游戏。 表演游戏中的对话。 (2) 制作小名片: 学生以组为单位,讨论,每人制作一张自己的小名片,并用英语上台介绍。5 课外活动(Add-activities) 听录音,仿读Lets talk 的对

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