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文档简介

1、Unit6 Happy birthday!B Lets talk 一 教学目标： 1. Lets talk. 本部分主要主要要求学生能理解对话大意，能用准确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的协助下，在语境上理解Happy birthday的语意及其使用场合，得体使用核心句型How old are you? Im years old. 2. Lets play. 本部分是通过卡片趣味活动，协助学生巩固核心句型How old are you? Im years old。以及复习Whats your name？Im. 二课前准备： 1. Wu Yifan,Sam, John, Sarah,的头

2、饰。 2. 教师单词卡 3. 教学PPT 4学生准备自己哥哥或弟弟的照片三教学步骤 1 热身/ 复习（Warm-up/Revision） (1) 复习单词one to five：做游戏What is missing？教师一边出示数字单词卡，学生一边读。教师把五张单词卡贴在黑板上，学生闭起眼睛五秒钟，教师拿掉一张数字卡，学生张开眼睛，最快说出该数字的学生得分。 (2) A.lets do 2 新课展示（Presentation） （1）师生一起唱生日快乐歌，导出Sam.Sam用英语跟大家打招呼。（2）PPT出示蛋糕图片，学生数上面有几根蜡烛，从而推出Sam的年龄，导出How old.?根据学生真

3、实年龄教How old are you?教师戴上Sarah 的头饰，问学生A：Hello，Im Sarah.Im seven years old. How old are you?学生回答：Im years old.教师教全班同学说：How old are you?学生开火车两人操练How old are you？Im years old. PPT出示图片操练How old are you？Im years old.（3）让学生看书上图片，回答问题：Who is coming to the party? b.听录音或听教师用头饰呈现对话，回答问题，Who is Sam?从而导出新单词brother.学生利用自己带来的照片操练This is my brother,.c.再次听录音，模仿跟读句子。回答问题：How old is Sam?d.分角色扮演对话。 3 趣味操练：(Practice) (1)两人进行Lets play活动。教师组织学生进行两人活动，学生A写五张数字小卡片，学生B写五张同学名字的小卡，全部卡片翻过来放在桌子上，开始游戏。 表演游戏中的对话。 (2) 制作小名片： 学生以组为单位，讨论，每人制作一张自己的小名片，并用英语上台介绍。5 课外活动（Add-activities） 听录音，仿读Lets talk 的对

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