版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、课下能力提升(十六) 学业水平达标练 题组1 向量的线性运算 11?)2b8b)(4a(2a1.) ( 等于 ?23A2abB2ba CbaDab 2已知m,n是实数,a,b是向量,则下列命题中正确的为( ) m(ab)mamb;(mn)amana;若mamb,则ab;若mana,则mn. A B C D 题组2 用已知向量表示未知向量 13Arpq 22Brp2q 31Crpq 22Drq2p 4在 ) 的值为是PAB( 则上一点,且tABC中,点5112 B.C.D.A. 3323?5如图所示,在 ) ba,表示为3ab,ANNC,MBC(的中点,则_用ABCD中, 6如图所示,已知? 表
2、示,e,试用eLKCDBCABCD的边、的中点分别为、,且,ee2121 题组3 共线向量定理的应用 7对于向量a,b有下列表示: a2e,b2e; aee,b2e2e; 212121a4ee,bee; 2112510aee,b2e2e. 2112其中,向量a,b一定共线的有( ) A B C D 8已知向量a, ) ( ,且2b,则一定共线的三点是7abAA,B,D BA,B,C CB,C,D DA,C,D 5?2k1ke9已知e,e是两个不共线的向量,而a ?1212e与b2e3e是两个共线向量,则实数k_ 2212 ,ab. 的中点,AEAD,ACABC10如图,在中,D,F分别是BC,
3、 3 分别表示向量 a,b(1)用 三点共线,F(2)求证:B,E 能力提升综合练 2已知向量a,b是两个非零向量,在下列四个条件中,一定可以使a,b共线的是( ) 2a3b4e且a2b2e; 存在相异实数,使ab0; ;0)yx满足y,x其中实数(0byax ,其中ABCD 已知梯形 B A D C 4如图所示,两射线OA与OB交于O,则下列选项中哪些向量的终点落在阴影区域内(不含边界)( ) A B C D 6已知两个不共线向量e,1 2e7e,若A,B,D4ee,3ee三点共线,则,的值为_e,且2221121_ 17如图,已知在平行四边形ABCD中,AHHD,BFMC 4 分别表示 a
4、,b,设a,b,试用BC 为平面上四点,且0,BA已知O,M,R( 8 1) BA(1)求证:,M三点共线; 在线段B若点(2)AM上,求实数的范围 答 案 学业水平达标练 1114421. 解析:选B 原式(2a8b)(4a2b)ababa2b2ba. 6333332. 解析:选B 和属于数乘对向量与实数的分配律,正确;中,若m0,则不能推出ab,错误;中,若a0,则m,n没有关系,错误 3. 13pq. 224. 5. 11111 ba)a(ab(b 444421) a(b答案: 46. 1? , e1xy 2? 1? yxe2. 21 e,e22得x2x 2122 ,ee)解得x(2 1
5、23242 ,eee(2e即) 11223332同理得y(2ee), 213 42ee即. 2133 17. 解析:选A 对于,ab;对于,ab;对于,a4b;对于,若a 2b(0),则ee(2e2e),即(12)e(12)e0,所以12120,矛212112盾,故中a与b不共线 ,B,A,所以2b4a2)b27a( 8.解析:选A )b6a5( D三点共线5k1 2k2 由题设知,解析:9. 322 ,k53所以k201 或2解得k. 31 答案:2或 310. 能力提升综合练 1. 2. 解析:选A 由2a3b2(a2b)得到b4a,故可以;ab0,ab,故可以;xy0,有xayb0,但b
6、与a不一定共线,故不可以;梯形ABCD中,没有说明哪组对边平行,故不可以 ,CM为邻边作平行四边形MBDCABC中,以BM,依据平如图,在3. 解析:选B 行四边形法则可得两向量有公共点M,则A,M,D三点共线,设BCMDE,结合MD是平行四边形MBDC的对角线可知,AE是ABC的中线,同理可证BM,CM也在ABC的中线上,即M是ABC的重、AC为邻边作平行四边形ABFC,依据向量加法的平行四边形法则可得AB心以 4. 31311153119x(1x)1;注意到1231,到1,1, 205463244341,故选A. 5. 2答案: 36. 又ee, 21且A,B,D三点共线, 所以存在实数, 即ee(5e3e), 2112又e,e不共线, 21,15?3
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年产3000吨精梳棉纱技改项目可行性研究报告写作模板-备案审批
- 《AS的用法总结》课件
- 美术与幼儿美术创作(铁门关职业技术学院)知到智慧树答案
- 客源国概况(海南联盟)(三亚理工职业学院)知到智慧树答案
- 《单细胞生物生物》课件
- 工业机器人生产项目建设申请报告
- 儿童医院建设可行性研究报告
- 《续编童话故事》课件
- 装在套子里的人自备课件
- 《孤独之旅》第一课时人教版九年级语文上册课件
- 司库型企业集团财务公司浅议
- 机构改革对档案管理的影响及对策
- 2022年2022年山西煤矿防爆五十条
- 胎动(课堂PPT)
- 浅析小学低年级班级管理理念及方法
- 货油泵操作.[知识应用]
- 重庆大学 学历证书真实的证明
- 机械毕业设计(论文)小米手机后盖注塑模具设计(全套图纸三维)
- 建筑桩基检测技术规范最新版本
- 幕墙施工策划书
- 速达5000ERP应用教程
评论
0/150
提交评论