[讲解]大脑分工

1、 讲解 大脑分工一、 左右脑的区别人的平均脑量有1400 克, 由 140 亿个神经细胞组成记忆 理解 动作 分析 决策 图形 途径 其他记忆 逻辑理解 语言 / 书写 分析 / 推理 判断 排列 分类 五感 形象记忆 直觉顿悟 身体协调 想像 情感 美术 灵感 音乐节奏左半脑思维有连续性、延续性和分析性，可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑有无序性、跳跃性、直觉性等。图像化机能，如企划力、创造力、想像力;超高速自动演算机能，如心算、数学;超高速大量记忆，如速读、记忆力。善于找出多种解决问题的办法，凭直觉观察事物、纵览全局研究还发现，人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正

2、确的加以记忆。右脑信息储存量是左脑的一百万倍。思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图象，一边将其符号化、语言化。绝大多数人习惯于逻辑思维而不习惯于形象思维，这就等于只用了左脑而闲置了右脑。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息。右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，是重复了亿万次的那些典型经验的积淀和浓缩，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现出迹象 ; 右脑是创造力爆发区，不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一

3、项创新等等。右脑是低耗高效工作区，不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆。人的大量情绪行为也被右脑所控制。二、 左手人的特点在双亲都是左撇子的家庭，子女是左撇子的几率是 50%;而在双亲都是右撇子的家庭中，子女是左撇子的几率仅有 2%。所以在总人口中，左撇子成为少数。右撇子的脑子各区域的分工更加明确和严格，而左撇子的脑子各部分的分工则相对模糊一些。这一点具有很多特殊意义，例如，在经历中风后，左撇子要比右撇子更容易康复，并且更容易重新获得已经丧失了的部分功能。书写也许在人必须完成的行为中，是最困难的一个。书写需要调动脑子里众多不相干的功能，协同合理运行。这包括 : 精密运

4、动能力、语言能力、对文字的空间想象能力，同时还有众多的思维链在协同运作。在书写的过程中，大脑被整体动员起来，记忆、组合以及对记忆的调用必须高度配合才能完成。当强迫左撇子孩子改用右手书写的时候，有可能会导致严重的后果，脑子的完美组织会被带入完全混乱的状态。1 、在某些方面总有与别人不同的独到见解。左撇子人常在写或画之前，脑中已想好成型的图像，许多左撇子也会自己想办法把背不起来的零碎数据，重组成一页图画，就背住了。2、数学、视觉透视、与空间能力较强，有利于往数学与建筑领域发展。1990年 nnet & Mnning研究已发现，右手人与缺乏数学能力之间有关连性。3、俄亥俄托利多大学研究发现，有左撇子

5、近亲的右手人显示较强的插曲记忆力 ( 如进门后钥匙随手放哪里 ) ，虽然存放数据库的语义记忆力 ( 如第二次世界大战起讫年份 ) 较差，可能因为信息本身存在左脑，但事情的时间与空间背景信息存在右脑，结合两者就插曲记忆增强。4、左手人似乎更能快速反应与做出正确空间判断。强的人，可能会有身体不协调的问题，特别影响挥球拍的运5、左手但右脚右眼较动，因为视线范围有时受限。却有利于体操、赛跑、篮球等身体平衡感强的项目。6、右手人用左手做事，比左手人用右手做事困难得多。而且左手人比较愿听取、接受或考虑别人的意见与想法。这跟左手人一生都在适应环境，学习何时用左手横过身体，或何时改用右手，而克服不顺利与不断练

6、习有关。7、美国的心理学家孔荣与赫芃怀疑左手人平均会比右手人寿命短9 年(66 岁vs.75 岁) 。后来被研究界驳斥他们的目的是以谬误研究方法支持自己的理论。8、由于生活在以右手为主的社会中，左手人有更好的抗压适应能力。加上左手人常与众人有不同的见解，富有很好的想象力及整体把握能力。综合上述优点，左手人在事业发展中明显会很有优势，脚踏实地会取得成功，并且很有一番作为。9、左手人擅长整体思维，这样的思维往往是主线和旁支同时展开，盘根错节又秩序井然，这要比右手人的直线思维复杂得多，因为这要将众多的信息和事件同时处理，并建立起复杂的联系。这种多维性，可以超越语言和逻辑而表达更多的东西。三、 现代人

7、对左右不平衡的研究大多数人左手的运动远远少于右手，右脑的使用也远远少于左脑，手运动的不平衡造成脑发展的不平衡，这成为许多疾病特别是脑部疾病的诱因。日本有学者研究发现，中风病人中大部分是在右脑半球微血管破裂出血，而多数中老年人的脑萎缩却发生在左半脑。大多数人常用右手，有利于大脑左半球的锻炼，而右脑半球锻炼的机会相对较少，右脑半球的血管远不如左脑半球的坚实，出现微血管破裂造成脑溢血的几率就增大。同样由于多数人的左侧半脑居优势，使用远较右半脑频繁，更易过度疲劳，所以多数中老年人的脑萎缩发生在左半脑。医学专家建议人们人们 ( 特别是中老年人 ) 一定要多运动左肢。法国著名生物学家拉马克的“用进废退”理

8、论指出 : 人的任何器官，使用的次数多了，这个器官或者组织就会进化 ; 如果不使用或者很少使用，那么它就会退化。右脑支配左侧肢体，控制左手运动，反过来，左手、左侧肢体的运动也能刺激右脑。有意识地调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，能使右脑得到比较充分的锻炼机会，是开发右脑的有效方法。仅从记忆来说，右脑的开发就具有极大的价值。大脑记忆知识有不同的层次，最难记忆的是无逻辑数字，而记忆不动图是最容易的而且效果最好。根据大脑两个半球的分工协作的理论，可以看到右脑记忆知识更容易、更牢固，左脑记忆知识则困难较大。我们现行的教育，只开发出人类自身潜能的 3%,4%。把右脑

9、拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。通过传统意义的学习培养出来的人材，大多数是左脑人，左脑人所做的许多工作很快会被电脑所替代，而右脑具有创新和巨大的潜能，一定要在右脑上下功夫，活化与开发右脑，进而成为具有观察力、综合力、想象力、创造力等聪明智慧的全脑人。日本七田真先生撰写了右脑革命一书，让右脑教育在日本逐渐盛行起来。七田真教育研究所自 1978 年成立以来，已在日本已建立 400 多家实行七田真式教育的幼稚园，学生总数 2 万名。韩国也有 60 家幼稚园 7000 名学生。七田真教授相信，人类的右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却

10、逐渐消失。所以，要让孩子成为天才，当孩子还在准妈妈的肚子里时，可以通过母子之间的爱的感应，开发孩子的右脑能力。七十多岁的七田真， 40 多年来钻研、提倡“右脑教育理论”，以开发人类未知的潜能，引起广泛瞩目。七田真认为左脑抑制右脑运作，所有婴儿出生时都是天才，具有大自然所给予的不可思议的能力，只是在成长初期缺乏良好的环境把能力给引发出来，以至资质消失。天才的头脑功能来自右脑。七田真认为，大部分人都用左脑思考，很少用右脑思考。现代人为了让语言理性发展，所以丧失了 ESP(右脑的五感 ) 的能力，左脑抑制了右脑的运作，右脑的潜能因此不易发挥。他主张以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增

11、进儿童智能。零岁到 3 岁是右脑教育的黄金时机 ; 左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。受过右脑训练的孩童，一般智商较高，平均介于 140 到 200 之间，同时看到图像，就像摄影机一般印入脑中。文字及数字、符号，可用影像方式记入脑海，具有逆向的推算能力。直觉能力超强，有独特创造力。四、右脑锻炼永不晚当今左脑功能的大部分，例如计算、书写、绘图、设计等许多工作，正在被计算机所代替。在这种情况下，人若不能在那些计算机无能为力的领域，如产生新的设想，进行直观综合判断等方面使用右脑，那就会成为无用的人。如果能够适当地减少左脑的兴奋程度，开发平时很少用的右脑，让

12、左右脑协同均衡活动，全脑的总能力和总效应将增大到原来那个较强的左脑的5 10 倍甚至更多，于是人的学习能力和创造能力将有一个极大的提高，将变成一个更加聪明的人。开发右脑的最主要途径就是向右脑输入信息、刺激右脑。在日常生活中，可以有意识地加强左侧肢体的运动。在确保安全的前提下，灵巧的工作尽量用左手做，用左手作画、写字、打羽毛球、投篮球、左脚踢球、左手鼠标等。平时也可以多用左手提东西、开关门窗、系纽扣、刷牙、抓牌等。两只手可以轮换工作，刚开始用左手会感到不习惯，但是只要坚持下去，渐渐就可以改变过来的。根据成功学的理论，一个人改变习惯分为强制、不自觉、自觉三个阶段，只要坚持到最后，养成良好的习惯是不

13、成问题的。刚开始运用右脑思维和记忆也会感到不习惯，不过渐渐就会好转的。爱因斯坦说: “我思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的、跳跃的形象进行思考”。只要我们有意识地运用右脑，并做到左右脑协调平衡发展，就一定会收到很好的效果。1( 左手用餐。中国人与西方人不同的用餐习惯就是使用筷子，也曾有人自豪地把它归为中国人能够在世界级的智力竞赛上取得好成绩的原因之一。但同时我们失去了一个最普遍的平衡左右手的机会。2( 左手刷牙。最初使用左手刷牙时的动作一定要轻微，过大的动作易损伤牙龈。就算能够很熟练的使用左手刷牙的时候，还是会发现一个极有趣的现象: 右手总是会同时作出用力的动作，或者很僵硬的放在某一个角度上，很难像用右手刷牙时左手那样的轻松自然。3( 左手用剪刀。4( 左手用鼠标。5( 左手写字。6( 左手和左脚参加体育活动。练习用左手投掷东西，进行全身的协调训练。7( 左手转健身球