2015(2)艺术工作室计划黄青教师

1、 艺术工作室活动方案目标1. 能使用吸管、毛线、瓶盖、气球、棉签等不同的操作材料来实行创意绘画。2. 感受绘画过程中色彩的多变与融合之美，体验自由作画的乐趣。材料调整1.提供吸管、粗细不同的毛线、瓶盖、气球、棉签2.白、红长方形画纸、白色记号笔、水彩笔、环境调整绘画展示板、背景音乐活动流程（主要玩法）理解各种作画材料，知道它们的玩法观察作品教师讲解示范幼儿作画师幼共同点评作品展示指导要点第一阶段活动名称：有趣的吹画活动目标：1尝试使用滴管实行吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。2用吹画装饰漂亮的衣服，体验吹画的乐趣。活动过程：1 出示吹画作品，幼儿观察发现。2 教师示范吹画，幼儿观察。3 个别

2、幼儿示范4 幼儿尝试吹画，装饰衣服。第二阶段活动名称：气球小精灵活动目标：1能尝试用气球实行按压点画，并用记号笔实行添画。2感受用气球作画的乐趣。活动过程：1 出示气球，引发兴趣。2 幼儿观察，教师示范用气球作画。3 幼儿作画，教师指导，提醒用气球蘸颜料时多蘸一点。4 教师点评第三阶段活动名称：点点线线来跳舞（一）活动目标：1知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。2会用粗细不同的线条在纸上实行作画，体验线条作画的乐趣。活动过程：1 播放音乐，老师舞动手中的线，感受线条的变化。2 教师示范线条宝宝跳舞，幼儿观看。3 幼儿作画，教师巡回指导。4 提醒幼儿要邀请不同粗细的线条宝宝，每种舞（圆圈舞、波

3、浪舞、横线舞、竖线舞）都要跳一跳，多跳几次。5.教师点评第四阶段活动名称：点点线线来跳舞（二）活动目标：1会用大小不同的瓶盖在之前的画上印染出不同的圆或圆圈，感受线与点的对比效果。2感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。活动过程：1 教师示范。用瓶盖蘸上颜料，到纸上压一压2 提醒幼儿能够用手指点画3 幼儿作画，感受点与线的对比效果4 教师点评5 作品展示2016、3 小班美术有趣的吹画 一、活动目标 1尝试使用滴管实行吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2用吹画装饰漂亮的衣服，体验吹画的乐趣。 二、活动准备 1画有衣服图案的纤化纸每人一张，吹画范图2张 2滴管人手一个，颜料每组

4、一份。 三、活动过程（一）出示吹画作品1看，老师这里有一件漂亮的衣服，看看衣服上的图案是怎么来的。2幼儿观察3教师介绍这幅神奇的画是在好朋友“滴管”的协助下完成的。并讲解滴管的使用方法。（二）示范吹画1用滴管吸一点颜料滴一点在纸上，用嘴巴对着向各个方向吹。 2换一种颜色，继续吹画。3请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际实行点评和指导。（三）幼儿操作1幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在衣服的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好了再沿轮廓减下来）2教师巡回指导。 （三）展示作品。小班美术：气球小精灵一、活动目标 1能尝试用气球实行按压点画，并用记号笔实行添画。 2感受用气球作画的乐趣。二、活动准备吹

5、好的气球人手一个，记号笔人手一只，红黄蓝绿颜料每组一份三、活动过程（一）引入活动1出示气球。小朋友看，这是什么？2今天小气球要和我们一起玩呢，看，它画出了一个个可爱的小精灵。（教师出示事先画好的小精灵） 3小精灵的五官、手和脚是用什么画的呢？（记号笔）（二）教师示范1气球宝宝画得这么好看，你们想拿着它来画一画吗？2教师示范：拿起小气球，亲一下颜料宝宝，然后用力在用上按一下，“嗯啊”，就把颜料印在纸上了。3然后用记号笔给小精灵画上五官和手脚。（三）幼儿作画1提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。2添画时能够充分发挥想象，画出小精灵不同的动作与表情。 （四）点评与展示1教师有针对性地挑选几张作品

6、。2将幼儿的作品实行展示。小班美术：点点线线来跳舞（第一课时）一、活动目标 1知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。 2会用粗细不同的线条在纸上实行作画，体验线条作画的乐趣。二、活动准备白、红方形、长方形的画纸若干，黑色记号笔，每人一段毛线，优美的音乐三、活动过程（一）引入活动1瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 2播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。3看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞4线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。（二）教师示范1线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上

7、？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。2教师示范：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。（三）幼儿作画1教师巡回指导，提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。2保持画面的整洁。（四）教师点评1教师有针对性地挑选几张作品。2谁来找一找粗粗的线宝宝？细细的线宝宝在哪呢？线宝宝跳的圆圈舞在哪？波浪舞在哪？ 小班美术：点点线线来跳舞（第二课时）一、活动目标1会用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，感受线与点的对比效果。2感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。二、活动准备已经画好的线条画、大小不同的瓶盖、颜料三、活动过程（一）瓶盖印画1点宝宝是线宝宝的好朋友，它来和线宝宝一起跳舞了。2教师讲解作画方法。用瓶盖蘸上颜料，到纸上压一压，点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子，纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。（二）幼儿作画，教师指导1教师指导提醒幼儿：用大小不同的盖子印点，保持画面整洁。（提醒幼儿瓶盖可以正着印，也可以反着印，观察印出来的不同效果）2引导幼儿可以用