广西版五年级下册信息技术教案

1、.五年级下册信息技术教案教师：张湘梅主题一 有声有色的多媒体世界任务一 留住你的声音教学目标：1.了解 3种能录音的信息技术设备。2.能运用1-2种设备进行录音。教学重点：运用电脑进行录音操作。教学难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。教学方法：情境启发结合任务驱动教学方法。教学过程：一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音

2、留在电脑里！板书课题。二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？(有WINDOWS自带的“录音机”软件,还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。)21世纪教育网版权所有三、示范启发，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。（一） 将麦克风与电脑连接 自学课本P2。双击电脑任务栏的小喇叭，如果没有，到控制面板里面找。点“选项-属性”-

3、在播放栏目里面 把“麦克风”一栏 勾选。21教育网（二）用录音机录音（1）单击“开始”按钮，选择“更多程序”“附件”“娱乐”“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口。（2）单击“录音”按钮，即可开始录音。最多录音长度为60 秒。（3）/录制完毕后，单击“停止”按钮即可。（4）单击“播放”按钮，即可播放所录制的声音文件。注意“录音机”通过麦克风和已安装的声卡来记录声音。所录制的声音以波形（.wav）文件保存。质疑：（1）如何调整音量呢？指名说。（2）为什么有时听不到声音？（勾选默认其是静音的，这也就是为什么你听不到的原因了然后把麦克风的推杆推高一点就可以了。）师：同学们，根据老师的方法，你们试着

4、录下一句话，并保存下来。 (学生反馈)师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？学生上台示范。师：怎样知道录音是否成功？（绿色波形为成功；直线则为不成功。）四、任务延伸师出示一组“破坏环境”的视频。师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将这些话录下来。 (学生反馈)师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能？自学书P5，对声音文件进行剪裁。 五、全课小结，布置练习师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。你觉得用哪种录音设备最方便，为什么？课后练习：利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。任务二 打开你的“镜头”教学目标：1

5、.认识数码相机，学会用数码相机拍照；2.了解拍照的基本构图知识；3.能把照片导入计算机，并进行合理的文档管理。21教育网教学重点：数码相机的基本使用和相片的导出。教学难点：构图的知识与摄影的一些技巧。教学方法：演示，讲授，讨论 教学过程：一、引入：以前我们学习过信息技术的工具，除了电脑外，数码相机也是常见的获取信息的工具。它已经深入到千家万户里了，所以我们有必要学习一下。二、新课1.数码相机的部件组成对照这台数码相机，谁能说说有哪些部件？课文：P7小结：2.数码相机的使用方法你会简单的使用吗？ 学生回答教师小结： 拍照：按电源开关选择“拍摄”模式选择“自动”取景构图对焦（半按快门）按下快门21

6、世纪教育网版权所有查看相片：选择“查看”按上下键翻看3.照片的构图要想照片拍得好，要学习一下构图法。课本介绍了一种，请认真阅读。4.拍摄时的其他技巧背景光线很强烈怎么办？晚上拍摄的“红眼”现象如何消除？5.相片的导出照完相片后可以把它拿到照相馆去洗。他会把相片从相机中导出到电脑上去，你会做吗？教师演示：USB连线连接电脑和相机打开相机电源查看模式我的电脑可移动磁盘复制粘贴第二种方法，使用读卡器，教师演示。6.获取相片拍摄的具体参数方法：右键属性摘要7.讲头像照片装换为动漫头像简单介绍，并留做课后作业。 三、小结任务三 玩转你的视频教学目标： 1、下载windows media player r

7、ealplayer播放器。2、安装windows media player realplayer播放器。3、了解windows media player realplayer播放器的各种功能。教学重点： windows media player realplayer播放器的各种功能。教学难点：截取流媒体视频文件。教学过程：一、 导入在进入多媒体时代的今天，视频是最具视觉冲击力的媒体元素。提问：什么是视频？简单的说，就是根据暂留原理，使静态的画面连续出现，但人眼看上去却是平滑连续的，这样连续的画面就叫视频。2二、播放器的种类常见的播放器有哪些？（常见的播放器有Windows Media Play

8、er、RealPlayer、暴风影音、QQ影音等软件。）三、用windows media player realplayer影音播放视频1.依次点击电脑“开始”“所有程序”，点击“Windows Media Player”。2.单击“文件”菜单，选择“打开”命令-找到视频的所在盘，点击“打开”，选择要观看的视频节目。四探索windows media player realplayer软件的各种功能。学生自学书P12，完成探索表格。交流反馈。五、截取流媒体视频文件下面我们学习截取流媒体视频文件。什么叫流媒体呢？读书P13第一段（一）老师示范：1、启动windows media player re

9、alplayer2、单击“文件”菜单，选择“打开REAL媒体文件”，打开“未亡的恐龙mvb”文件。3、在时间轴拖动“起点”和“终点”滑块，确定视频截取的时间段。（要求截取20秒的视频。）4、单击“文件”菜单，选择“另存Real媒体文件为.”命令，设置文件保存的名称和位置后进行保存。21世纪教育网版权所有反复一次，然后让一位学生演示一次。（二）学生练习（三）上传作业七、拓展1、打开，在线浏览视频新闻温馨提示：在因特网下载和使用视频、图片、音乐作品时，要尊重他人的知识产权，注意作品的版权保护，未经许可不得去除或改变任何识别作品、作品作者、对作品拥有任何权利的所有人的信息，和代表此种信息的任何数字和

10、代码，这些信息在作品向公众传播时常常出现。2、在网上下载一些自己感兴趣的视频到电脑中，作为学习素材，也可到迅雷网站（http：/）搜索并下载。主题二 绘文绘图的演示文稿任务一 创建动物保护家园教学目标：1.绘文绘图的演示文稿.认识 PowerPoint 软件；学习启动 PowerPoint；2.联系 Word 识记 PowerPoint 窗口各主要部分及重要工具名称；3.学习创建文件的方法；学会标题幻灯片的制作与修饰；4.掌握演示文稿 PowerPoint 的保存及软件的退出的方法。 教学重点：能熟练的调用软件并制作标题幻灯片。 教学难点：文本框的操作及部分按钮的功能探究。教学准备： 1.建立

11、一张图文并茂的电子幻灯片； 2.建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑 E: 中(或者桌面)。教学过程：一、回顾 word 的作用，引出新课题。 1.教师播放事先做好的电子幻灯片，让学生感受电子幻灯片的魅力。让学生谈一谈：这个演示文稿什么地方最吸引你？它有什么特点？ 2.简介 PowerPoint 用途：PowerPoint 和以前学习的 Word 一样是 Microsoft office 中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。 3.让学生回忆 Word 的启动方法。指名生试着演示启动 Power Point。还有其它启动的方法吗？ 启动 PowerPoint，单击 “开

12、始” “程序” “Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿” ，点击“确定” 就可以了。 然后会出现一个对话框， 这时我们选空白幻灯片， 进入 PowerPoint 编辑界面。二、联系 Word 学习 PowerPoint。1.记得 Word 窗口中各部分的名称吗？ （打开一个 Word 窗口） 根据教师指向，回答窗口各部分及各工具名称。 认识 PowerPoint 界面。21教育网 A.提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B.介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C.介绍 PowerPoint 的五种不

13、同的视图 教师打开演示文稿，每个视图都看一遍说明：我们常用的视图是幻灯片视图，软件打开后默认的视图就是它。要看整个演示文稿的结构，我们用幻灯片浏览视图观察一下。2.你能根据 Word 中的名称说出 PowerPoint 中的名称吗？ 学生活动：采用鼠标试探法探出工具按钮名称。3.问：你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。 4.欣赏演示文稿动物保护家园引入标题幻灯片：一个演示文稿就类似于一本书，当我们拿到一本书时，首先看到的是书的封面。同样，放映一个演示文稿时，首先展现给大家的是标题幻灯片。今天我们就从标题幻灯片的制作开始，制作一个

14、动物保护家园的演示文稿。（板书课题：创建动物保护家园）5.教学标题幻灯片的做法A.了解标题幻灯片的元素：引导学生观察，说明：一般来说，标题幻灯片应该有标题和副标题两个元素。B.学生操作（出示要求）要求标题为：动物保护家园，副标题为：制作人：小迪（也可以是自己的名字）其中标题字体为宋体、60号字、蓝色、加粗；副标题为楷体、绿色、32号字。（板书要求）反馈检查，提问：怎样检查设置是否正确（操作演示）6.小游戏：找不同，了解文本框的三种状态。7.演示文稿的保存及软件的退出。学生操作，一生演示。教师讲评。8.问：有谁知道怎样把做好的文件播放出来？ 活动学生播放自己做好的文件。说说播放中有什么新的发现。

15、219.作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评三、小结：今天，我们认识了 PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制 作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。细心的同学在其它很多地方都有了新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。任务二、绘制家园导游图教学目标：1.学会制作目录幻灯片；2.掌握设置项目符号和编号；3.掌握插入艺术字、剪贴画、图片等。教学重点：设置项目符号和编号，插入艺术字、剪贴画、图片等。教学难点：项目符号和编号的多种操作，剪贴画的编辑处理。教学方法：演示，讲授，练习。 教学过程：一、 引入：如果把演示文稿比喻成一本书，那么一张幻灯片就

16、相当于书的一页。为了观看方便，我们可以做一张目录幻灯片。21世纪教育网版权所有二、 新课1.制作目录幻灯片插入“新幻灯片”或者单击视图窗格下的幻灯片，按回车键。标题框输入“导游图”在文本框中输入相应内容/，选择版式，保存。2.设置项目符号和编号想把小圆点换一下，怎么换？选定文本框内的所有文字格式项目符号和编号，有三种方法：操作一：图片图片项目符号选择确定操作二：颜色选择自定义符号选择确定操作三：编号选择确定三种方法可以都试一下。问题：如果不想显示这些编号，有什么办法？3.插入艺术字、剪贴画、图片。要想让你的幻灯片更加好看，我们还可以像在word2003那样，在幻灯片里面添加一些艺术字、剪贴画或

17、者自选图形。参考课本的设计，你也来试一下。4.剪贴画和图片的处理想改变一下图片或剪贴画的颜色，可以怎么做呢？操作一：图片工具栏的使用操作二：设置图片格式的操作调整亮度和对比度；绘图工具栏的取消组合，打散分别着色。5.学生练习，教师指导三、 小结任务三 丰富家园场景教学目标：1学会文本框的插入及文字的输入。 2掌握文字段落格式的设置。3学会插入幻灯片和制作幻灯片。 教学重点、难点：设置文字和段落格式。教学过程：同学们我们常常需要在幻灯片上输入大段的文字，这就需要设置文字和段落格式， 以及相应的排版。今天我们一起来学习“关爱动物的行动”的幻灯片，并把两段 具体描述的文字和几张文字一起来设置一下吧！

18、一、在幻灯片中设置文字 1打开“动物保护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命 令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片。在内容版式栏选择空白版式。依次打开“视图工具栏绘图”命令，打开绘图工具栏，然后单击“文本 框”按钮，在幻灯片上拖出一个文本框并输入文字。 2单击“视图”菜单，选择“标尺”命令项，在幻灯片顶部和右部就会出现标尺，拖动标尺上的滑块改变段落的左缩进和首行缩进。 3单击“格式”菜单，选择“行距”命令，在弹出的“行距”窗口中把行距 设为1。这样我们大家就可以开始输入文字了。21世纪教育网版权所有二、文本框的修饰 1打开“动物保护家园.PPT”演示文稿，选择标题幻灯

19、片。选定标题文本框， 将标题移动到适当的位置。21教育网 2.单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮右侧的下拉箭头，在打开的菜单 中单击“填充效果”命令，打开“填充效果”对话框。 3.将文本框填充为不同的颜色、纹理、图案或图片。在这里，选择“纹理”选 项卡中的“水滴”。同样，可对副标题文本框进行修饰。 4.保存文件。三、综合实践 选择一个自己感兴趣的主题，制作一个完整的演示文稿（包括标题页、目录页和正文页），并用相关的剪贴画、图片或自选图形进行完善。 四、小结。 说说今天你掌握了哪些新知识。主题三 多姿多彩的展示舞台任务一 家园风格巧设置教学目标：1学会背景模板的设置； 2掌握多个模板版式的设

20、置； 3掌握幻灯片背景颜色及填充效果的设置； 4培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。重点：使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。难点：多个模板版式的设置。教学过程：一、导入很高兴今天又能和同学们一起学习了，我知道我们班的同学一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？你观察的真仔细，你们觉得设计背景后，效果怎么样？那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？好，让我们一起进入今天的学习内容，家园风格巧设置。21cnjycom生1：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。生1：设置背景后，

21、更能呈托主题；生2：设置背景后，文字更清晰了二、新授1背景模板的设置打开“动物保护家园”演示文稿，并翻开书本33页的“做中学”，学生默读这两点。然后告诉我，怎么样添加模板。单击“格式”选择“幻灯片设计”命令，在幻灯片的右侧会弹出“幻灯片设计”窗格，在“应用设计模板”栏中包含大量的设计模板，选择一个自己喜欢的，单击该模板，就OK。好的，同学们自己去试一试。在试之前，老师提一个要求：添加模板后，请同学们观察所有幻灯片的文字、背景等都发生了什么变化？换其他的模板再试一下。使用模板可以非常便捷地设计出漂亮的幻灯片。这种方法预先设计好了背景、颜色、图案、边框、底纹、字体等，使用模板后的文稿就像经过美容似

22、的，不但有了漂亮的背景，连文字的颜色都变了，整张幻灯片看起来很协调。2应用多个模板版式21cnjy同学们，看，我为自己的幻灯片换上“地球”样式的模板后，幻灯片看上去比原来的漂亮多了，不过整个幻灯片都成了统一的蓝色色调。我想让每张幻灯片都不一样，于是选中第二张，然后单击“欢天喜地”模板，结果所有的幻灯片都换成了“欢天喜地”模板。如何才能让不同的幻灯片换上不同的模板？请一生上台演示。在演示文稿中,选定一张幻灯片后将鼠标移动到“欢天喜地”模板上，在模板右侧会出现一个向下的箭头。单击此箭头，在弹出的菜单中点击“应用于选定幻灯片”命令。这样，这张幻灯片就具有一个和其他幻灯片不同的模板了。一个演示文稿可以

23、对应多个设计模板，这样，就不用为版面单调而发愁了。好的同学们去试一试吧。完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。（教师说试试看）21 (1)将“第二张”幻灯片 设置为xx模板。 (2)将“第四张”幻灯片 设置为xx模板。3幻灯片背景颜色及填充效果的设置同学们做得很好，不但快而且准。现在老师有一个难题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？学生做示范。单击“格式”菜单，选择“背景”命令，打开“背景”对话框，点击选择栏中的下拉箭头，然后单击“其他颜色”，出现“颜色”对话框，选择一种颜色后点击“确定”按钮，返回到“背景”对话框，

24、单击“应用”按钮，观察结果。刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。学生演示另一种打开背景对话框的方法。你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。好的，同学们赶紧去打扮你的幻灯片吧。并探究：“应用”和“全部应用”的区别是什么？我们来看一个挑战样例，除了可以设置幻灯片的背景颜色外，还可以通过选择“填充效果”选项将幻片背景修改为不同的渐变色、纹理、图案或图片。4拓展延伸老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在D：五年级学生素材学生作品，现在就

25、开始行动吧！默读生：演示应用多个模板版式并说出步骤。思考：“应用”和“全部应用”的区别是什么？做练习。三、回顾总结任务二、生动场景妙安排教学目标：1学会声音和动画的设置；2掌握预设动画的设置；3掌握自定义动画的设置。4培养良好的信息技术的学习习惯。重点、难点：学会在幻灯片中设置自定义动画效果。教学过程：导入 让一节课我们学习在“动物保护家园”设置了背景，为了更有效地达到保护动物的宣传效果，最好能让观众听到动物的声音，看到动物的影像，产生身临其境的感觉。那么这节课我就一起来学习插入声音和视频，设置自定义动画效果。新授 一、插入声音打开“动物保护家园”演示文稿，依次打开“插入”“影片和声音”“文件

26、中的声音”“确定”。这时会出现一个对话框，问你是否选择“自动播放”和“在单击时”。选好之后，幻灯片中会出现一个喇叭的图标，把它移到适当位置并调整其大小。二、插入视频依次打开“插入”“影片和声音”“文件中的影片”“确定”。这时会出现一个对话框，问你是否选择“自动播放”和“在单击时”。选好之后，幻灯片中会出现一个热区域，把它移到适当位置并调整其大小。三、插入自定义动画1我们选择一个对象，单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令，出现“自定义动画”窗格。2单击“自定义动画”框中的“添加效果”按钮，将出现一个下拉菜单，选择“进入”“ 百叶窗”。3在“修改：百叶窗”栏内容中，将“开始”下拉列表设置

27、为“单击时”，“方向”下拉列表设置为“水平”，“速度”下拉列表设置为“非常快”。4保存文件。 四、学生练习五、回顾总结任务三、精彩纷呈大PK教学目标：1学会幻灯片切换效果的设置；2学会超链接及动作钮的建立；3能对作品进行交流和评价。重点、难点：学会在幻灯片中设置超链接。教学过程：一、导入 我们的演示文稿现在已经处于完善阶段了，再过不久我们就来一个“演示文稿大PK”活动了。在PK之前，我们再学习一些效果，让我们幻灯片更有视觉冲击力。21世纪教育网版有二、新授 （一）设置幻灯片切换效果1单击“幻灯片放映”菜单，选择“幻灯片放切换”命令。在弹出的“幻灯片放切换”窗格。选一种效果。并将“速度”、“声音

28、”、“换片方式”设置好。21教育网2按“播放”按钮，观看幻灯片的切换效果。（二）在幻灯片中设置超链接1单击“插入”菜单，选择“超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。2在“链接到”栏中，选定“文本档中的位置”；并完成里面的设置，最后单击“确定”按钮完成设置。（三）给幻灯片设置动作按钮依次打开“幻灯片放映”“动作按钮”，在弹出的列表菜单中可以看到多种带有符号的按钮。 三、学生练习四、回顾总结 说说今天你掌握了哪些新知识。任务三、精彩纷呈大PK教学目标：1学会幻灯片切换效果的设置；2学会超链接及动作钮的建立；3能对作品进行交流和评价。4培养良好的信息技术的学习习惯。重点、难点：学会在幻灯片中设置超

29、链接。教学过程：一、导入我们的演示文稿现在已经处于完善阶段了，再过不久我们就来一个“演示文稿大PK”活动了。在PK之前，我们再学习一些效果，让我们幻灯片更有视觉冲击力。2二、新授 （一）设置幻灯片切换效果1单击“幻灯片放映”菜单，选择“幻灯片放切换”命令。在弹出的“幻灯片放切换”窗格。选一种效果。并将“速度”、“声音”、“换片方式”设置好。2按“播放”按钮，观看幻灯片的切换效果。（二）在幻灯片中设置超链接1单击“插入”菜单，选择“超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。2在“链接到”栏中，选定“文本档中的位置”；并完成里面的设置，最后单击“确定”按钮完成设置。（三）给幻灯片设置动作按钮依次打开

30、“幻灯片放映”“动作按钮”，在弹出的列表菜单中可以看到多种带有符号的按钮。 三、学生练习四、回顾总结主题四 能说会跳的小猫任务一 认识小猫新朋友教学目标1、初步了解scratch 软件及界面。2、演示作品让学生欣赏，激发学习兴趣。3、打开scratch，试着体验一下。4、初步浏览一下scratch入门导引，体验一下scratch是如何在进行创作的。教学重点：初步了解scratch 软件及界面。教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：打开scratch 软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐），学生欣赏。师：老师看到大家的表情，一定很想来尝试一下，对吗？好，下面请同学在电脑上找到这个图标，打开软

31、件，然后，打开例子自己看一看，玩一玩，体验一下。学生操作。二、导入新课，认识新朋友1、认识scratch 软件（打开SCRATCH软件）。告诉学生Scratch是由麻省理工大学多媒体实验室中Lifelong Kindergarten研究小组创作的，官方网站是学生打开网站，浏览学习用它可以创造交互式故事情节，动画，游戏，还可以把你的创作，共享到其他网站上去！2、认识scratch的界面首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面。师：请你们观察，猜一猜scratch界面有些什么窗口？师：鼠标指着界面，告诉学生：命令模块、脚本编写、作品执行、新增角色。3、探究scratch软件 师：这个软件有什么作用？可

32、以实现什么？请学生看scratch入门导引，在D盘中打开“Scratch入门导引”，自己看一看，能看懂多少？学生学习阅读师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫起来吗。师：经过同学们的尝试探究，我们可以发现用Scratch创作，大家只需要把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积，再去点绿色的旗子，程序就能在右边的窗口运行了，就这么简单。三、总结任务二 设置角色和舞台背景教学目标1、初步尝试scratch 软件中改变角色的大小、名称等方法。2、初步尝试scratch 软件中角色的造型的添加。3、尝试角色脚本的编写。教学重点：学会在Scratch中新增角色和设置背景教学难点：根据不同的实际需求选择适合的角色和背景教学过程一、导入1、课前先播放一小段猫和老鼠2、同学们，如果你是导演，你会让猫和老鼠接下来发生什么故事呢？闭上眼睛想一想。3、 哪位小导演愿意把你的创意用简短的几句话和大家分享一下？（学生回答）同学们，你们的创意真精彩！从今天这节课开始我们就来做一名小导演，用上节课认识的Scratch软件来导演猫和老鼠的故事。二、新课教学过渡：首先我们要给故事搭建一个舞台背景（板书：背景）。Scratch软件中提供了很多精美的舞台背景。下面跟着老师一起来浏览一下。（一）设置背景1、师演示如何设置舞台背景