《收发电子邮件》教学设计

1、第十二课收发电子邮件平罗县城关回小学王波一、教学内容分析：本课内容为四川省教科所版小学 信息技术 五年级上册第十二课， 是涉及到电子邮件的第二课， 课时安排为 1 课时。本课的内容包括通过网页方式登录自己的电子邮箱、 发送电子邮件的几种方式、 接收、回复和转发来自对方的电子邮件以及如何清除不用的旧邮件。在上节课已经学习了有关电子邮件的基本知识，申请好了自己的电子邮箱， 本课的重点在于学习电子邮箱的使用， 既是对上一课内容的细化操作，也是为后面内容的学习做好框架准备。二、教学对象分析：电子邮件的收发， 是互联网的重要应用之一， 对学生来说终身都将受用。 在四年级 ( 下) 册，已经学习了网络的一

2、些基础知识， 其中包括用浏览器上网， 用搜索引擎查找需要的信息等等。 在此基础上学习电子邮件的收发方法， 也是顺理成章。由于部分同学在生活中已经接触过电子邮件， 而且感受到了它的实用性、 方便性，所以学生学起来很感兴趣。教学时应从实用角度出发，设置任务，驱动学生真真切切地申请一个邮箱，并在其中进行写邮件、 发送邮件、 收取邮件以及删除邮件等的操作，让学生从中受益。三、教学目标：知识与技能： 1、学会通过网页方式登陆自己的电子邮件； 2、学会发送电子邮件的几种方式； 3、学会接受、回复和转发来自对方的电子邮件的操作； 4、知道如何删除不用的旧邮件，及时清理空间。过程与方法： 在教学中从实用的角度

3、出发， 设置任务， 以任务来驱动学生感受电子邮件的方便、快捷。通过阅读教材、合作交流、动手操作等方法学习电子邮件的使用。情感态度价值观： 1、培养学生用多种方式沟通、交流的能力。 2、培养学生的信息素养，以及对网络上信息的鉴别能力，做到安全文明上网。重点难点：重点：电子邮件的收发。难点：体会并找出最方便、快捷的方式使用电子邮件。教学策略：本课基于其实用性，将采用创设情景、任务驱动、自主探究、合作交流、对比操作等相结合的方法。环环相扣，让学生通过阅读教材，联系生活实际、相互交流的方式完成学习任务。教学环境及资源准备：教学环境：安装有多媒体教室软件的、可以访问互联网的机房。资源准备：PPT课件、每

4、个同学一个电子邮箱的账号 （上节课已经申请好的） 、一封写好的邮件。教学过程设计：教 学 环教师活动学生学习活动设计意图节导入师：同学们都知道我们生活在信息回忆、思考、总通 过让 学生社会里，每天都有大量的信息需要结。展 示自 己已传递，你们能说说平时都用哪些方指名学生回答，有的知识，激法来传递信息吗？其余同学补充。发 学生 学习教师小结，引出课题：今天我们一的 兴趣 和积起来学习一种实用、简单、快捷的极性。信息传递方法收发电子邮件。学 习 新一、通过网页方式登录自己的电子仔细听老师的讲知邮箱解，了解收发电师：介绍收发电子邮件的两种方法：子邮件的方法。一是利用收发电子邮件的软件工具进行，比如

5、Outlook Express ；二是直接登录邮箱所在的网站进行收发。我们上节课学习申请的电子邮让 学生 学会箱就是在网站上申请的，所以今天阅读教材，总结看书、用好自我们学习使用的就是后一种。登 录 邮 箱 的 步己 手中 的教1、阅读教材 P70-71，了解登录自骤。材，明白教材己邮箱的方法。学生尝试登录邮是 一种 学习2、尝试登录自己的邮箱。箱。3、指名学生演示登录方法， 教师总结登录步骤：（ 1）在浏览器中登录“ 126 网易免费邮”的网页。（ 2）把自己的用户名和密码分别输入相应的栏目里。仔细观察页面，（ 3）单击“登录” 就可以进入自己 讨论交流，指名的邮箱了。学生回答。4、仔细观察

6、登录后的页面， 说说这个页面上你认为和“写信” “收信”有关的信息有哪些？广播回答学生问题的电脑。二、发送电子邮件的几种方式记录老师的邮箱1、给单个好友发送邮件地址，为后面的（ 1）师展示自己的电子邮箱的地学习做准备。址，让同学们记下。回忆、交流、操（ 2）复习上节课学习的发送电子邮作。件的方法，说说你的步骤。（ 3）教师提出任务： 同学们上节课发出的电子邮件老师都收到了，但观察比较，找出是老师这有一封刚收到的邮件，好两 封 信 件 的 不像和你们发的不太一样，你们看看同。有什么不同吗？展示带有信纸的邮件和不带信纸的邮件，指名学生说说不同。（ 4）引导学生发现有无信纸的区别，教师介绍如何选用一

7、种适合的学生动手写一封信纸发送邮件给好友的方法：完成带信纸的邮件，中 很实 用的工具。用 任务 驱动和 尝试 的方法，让学生找到方法，并给他 们展 示自己的机会。通 过结 合旧知 识来 学习新 知识 的方法，让学生在旧 知识 的基础 上来 添加一 些新 的内容，学生更容易接受。培 养学 生的审美能力。好自己的邮件内容后，单击右上角并发送给老师或的“信纸”选项卡，在弹出的对话同学。框中选择你最喜欢的信纸， 单击“发送”就将邮件发出去了。用 问题 引入2、将邮件同时抄送给几个好友学生思考、 讨论。 新知识，引起（ 1）提问：如果老师想把一封邮件学生的注意，同时发送给第一排的四个同学，你聆 听 教

8、师 的 讲激 发学 习的有什么好的方法吗？解，学会方法。兴趣。（ 2）老师介绍方法： 完成前面介绍的步骤后，在“收件人”栏中输入第一个同学的邮箱地址，单击“发件人”后面的 “添加抄送”，在弹出结合理论，完的抄送栏中，填入其余三个同学的成实践，培养邮箱地址，并在邮箱地址中间用空动手操作，完成学 生动 手操格隔开，单击“发送”，页面出现“邮任务。作的能力，让件发送成功”字样后，发信过程就学生勤动手，完成了。敢操作。（ 3）布置任务：将刚才的那封邮件同时发送给你左右的两位同学。教师巡视、指导。指名学生回答，三、接收、回复和转发来自对方的介绍查看电子邮电子邮件件的操作步骤。通过介绍，了1、接收和阅读邮

9、件聆听同学介绍，解 平时 使用（ 1）指名第一排的一个同学说说，对比页面找出不时 的一 些容你收到老师发给你的电子邮件了同。易 忽略 的地吗？方，让电子邮广播学生电脑。件 使用 起来（ 2）观察收件箱页面， 请学生说说更方便。“未读邮件”和“已读邮件”的区观察、操作。别：字体粗的就是未读邮件，其余的就是已经读过的邮件。（ 3）看看你的邮箱里面有多少邮件？有几封是没有阅读过的，单击列表中的 “收件人”，打开邮件， 看看内容。2、回复好友的邮件当你收到别人发送的邮件后，你是不是需要给别人一个回信呢？教师介绍演示回信方法：在打开的邮件页面中找到 “回复”，进入邮件回复页面。这时的“收件人”栏和“主题

10、”栏都不用填写，系统自动就填好了，在内容区下方会出现原邮件的内容，你可以删去原邮件，也可以在原邮件的上方或下方输入回复的内容，单击“发送”就可以了。你们试试看。3、转发邮件（ 1）教师布置任务： 我想请第二位同学将老师发给你的那封邮件转发给指定的同学，你能想到什么办法吗 ?重新写一封？广播这位同学的电脑，教师引导发现“转发”按钮，让同学试试有什么作用？（ 2）学生结合大家的意见， 完成转发的任务。学 会简 单的交际礼貌：来而 不往 非礼认真听教师介绍也。方法。动手试试看。通 过教 师对“回复” 按钮的介绍，引导学生思考、 讨论。 学生学会 “举一反三”，自己 找到 “ 转帮助同学完成老发”按钮

11、的使师的任务。用方法，并自看书、操作、总己总结，完成结布置的任务。结合回收站的功学会总结，对能，思考、实践比旧知识，引得到结论：彻底出 新知 识的删除后邮件再也学习。培养学取不回了。生获取信息，处 理信 息的能力。四、清除不用的旧邮件（ 1）阅读教材 P78，自学删除邮件的方法。（ 2）分别说说两种方法的适用情况。（ 3）打开“已删除”页面，思考这个功能和电脑中我们学过的那个功能相似，“彻底删除” 后，邮件还能再取回吗？巩固、练1、发送一封带有好看信纸的邮习件给同学，并抄送一份给另一个同学，内容为“你今天学会了什么”看看邮件内容中的字体、字号、颜色可以像 WORD一样改变吗？2、阅读同学的邮件后， 回复自己学习情况给同学。3、选用合适的方法清除自己邮箱中的不需要的邮件。拓展说说你在使用电子邮箱的过程中需要注意什么？教师引导重点为网络使用的道德和安全。总 结 反通过本课的学习，学生了解的信息思传播的一种方式电子邮件，本课内容说起来简单，讲起来很琐碎，部分