南岗复旦路小学数学继任刘向民

1、二年级上册认识时间教学设计教学目标：1、 学生会读、写几时几分。2、 知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。3、 学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。教学准备：多媒体课件、钟表模型、手表。教学重点：1、 能准确数分（5分5分地数）。2、 能认、读、写几时几分。教学难点：1、 概括认识时间的方法。2、 正确认识“几时差几分”的时间。 教学过程：一、创设情境 发现问题谈话：同学们，还记得一年级我们学习的认识钟表吗？让我们一起来回顾一下，请你来判断一下下面这几个表盘的时间吧！今天我们再来继续研究有关时间的问题（板书课题：认识

2、时间。）二、探索交流 解决问题1、认识钟面师：我们要想认识时间可离不开钟表这个朋友，同学们都准备了小钟表，请你们把它拿出来，仔细的观察一下钟面，看看钟面上有什么，想好后说给同桌听一听。（同桌讨论）师：老师这也准备了一个大的钟表。谁愿意到前面来指一指表盘上都有什么？生：钟表上有时针和分针，还有1到12个数字，有12个大格。师：那我们来看，钟面上除了有12个大格以外，还有什么？生：钟面上还有小格子。师：你找到这些小格子了吗？请你给你的同桌指指看。师：那我们再来看一看，这一大格间有几个小格呢？生：有5个小格。师：那是不是5个小格，咱们一起来数一数，可以和屏幕一起数，声音大一点。（课件演示一个大格有五

3、个小格）生：1，2，3，4，5。师：原来1大格间，确实有5个小格。 从数字12到数字1有几个小格子呢？ 从数字12到数字（）有（）个小格子？（学生汇报）师：那整个钟面上一共有多少个小格，你们有信心把它数好吗？请你在自己的钟面上数一数。生：整个钟面上一共有60个小格子。师：那你是怎么数的？生：我是一大格，一大格数的。师：你给大家上前面数数，我们看看她是怎么数的？师总结：从数字12一直数再回到12一共有60个小格子。（课件演示：钟面上有60个小格）2、认识1分，几分师：我们刚刚知道了钟面上一共有60个小格，那么分针从12走了1小格经历了多长时间？（课件演示）生：分针从12走1小格经历了1分钟。师：

4、分针从12走两小格又经历了多长时间呢？生：分针从12走两小格经历了2分钟。师：那分针从12走到1经历了几分钟？生：分针从12走到1经历了5分钟。师：那分针如果从12走到2又经历几分钟？生：分针从12走到2经历了10分钟。 师：如果分针继续走，走到3。经历了多少分钟呢？生：分针从12走到3经历了15分钟。师：如果分针继续走，走到4是多少分呢？走到5是多少分？走到6、7、8，9、10、11、12各是多少分，你知道吗？生：知道。师：说给你的同桌听一听。（同桌说说） 谁想给大家说？生：分针走到4是20分钟，分针走到5是25分钟。师：谁想接着说？生：分针走到6是30分钟。 师：分针走一圈是多少分？生：6

5、0分。师：真不错，分针走一圈正好是60分(课件演示: 分针走一圈是60分)3、认识1时=60分钟师：时针和分针是一对好朋友，分针走，时针也走，现在请你再次观察屏幕上的时针和分针都是怎么走的，分别经历了多长时间。男生观察时针，女生观察分针（播放课件）（1） 男生汇报：时针走了一大格，是1小时（2） 女生汇报：分针转动了一圈，是60分研讨：刚才时针走了一大格，是1小时，分针转动了一圈，是60分，时针和分针同时走同时停，虽然他们所走的路程不同，但他们所用的时间是一样的。所以我们得到了一个结论：1时=60分。4、读时间我们认时间的时候，不仅要看分针，而且要看谁？生：时针。师：好，下边我们一起来认认时间

6、，这是几时？出示钟表。（4时）生：4时。师：好，继续拨，这是几时呢？（出示：4时5分）生：这是4时5分，因为时针指向4就是4时，分针指向1就是5分，所以是4时5分。师：时针指向数字4，分针从12起走了5个小格，就是4时5分。（出示：4时30分） 生：这是4时半。师：我们还可以说成4时多少分？生：还可以说是4时30分。师：你能用老师总结的这句话说一说吗？生：时针指向数字4，分针从12起走了30个小格，就是4时30分。自己一边拨一边说，同桌判断。汇报。师：有没有不同意见?生：分针指的是4和5之间。师：所以我们可以把这句话稍加修改一下：时针走过数字几，分针从12起走了几个小格，就是几时几分。同桌合作

7、：一个人拨，一个人说时间同桌汇报（出示：4时45分。） 生：4时45分，因为时针走过数字4，分针从12起走了45个小格，就是4时45分。练习：认时间5、写时间我们会认时间了，现在请你把刚刚我们认读的时间记录下来。试着写在练习纸上那么这个时间在电子表上怎样表示呢？请你也试着写一写。学生汇报：因为是5分，不满10分，所以我们在小圆点右边的第一位，添写一个零。（板书：4:05）这个时间我们还可以写做4时5分。（板书：4时5分）(出示4时30分、4时45分钟面图，分别纠正)三、巩固应用 内化提高通过刚刚的学习我们会认时间、会拨时间，还会记录时间了。请你根据我们刚才学的知识来填一填吧！1、填空练习。红红也是一个珍惜时间的好孩子，我们一起来看看她每天都是怎样安排时间的？2、红红在家的一天生：7时5分，红红在刷牙2、你能在钟表上播出下面的时刻吗？汇报：一边拨一边说3、请你准确说出表盘里的时间。 四、生活中的数学 其实在我们的生活中，时间无处不在，现在咱们来看，这是在哪？生：天安门广场。师：北京天安门前，这是XX日北京天安门前升国旗的时间。谁认识这个时间？升旗 降