高中数学 1.2.3循环语句 苏教版必修3_第1页
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文档简介

1、1.2 基本算法语句,1.2.3 循环语句,问题提出,1.两种条件语句的一般格式分别是什么,2.对于顺序结构、条件结构的算法或程序框图,我们可以利用输入语句、输出语句、赋值语句和条件语句写出其计算机程序.对于循环结构的算法或程序框图,要转化为计算机能够理解的算法语言,我们必须进一步学习循环语句,循环语句,知识探究(一):直到型循环语句,思考1:直到型循环结构的程序框图是什么,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗,先执行一次DO和UNTIL之间的循环体,再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合,则继续执行循环体;然后再检查上述条件,如果条件

2、仍不符合,则再次执行循环体,直到条件符合为止.这时,计算机将不执行循环体,而执行UNTIL语句之后的语句,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,思考3:计算1+2+3+100的值有如下算法,第一步,令i=1,S=0. 第二步,计算S+i,仍用S表示. 第三步,计算i+1,仍用i表示. 第四步,判断i100是否成立.若是,则 输出S,结束算法;否则,返回 第二步,你能利用UNTIL语句写出这个算法对应的程序吗,i=1,S=0,DO,S=S+i,i=i+1,LOOP UNTIL i100,PRINT S,END,第一步,令i=1,S=0. 第二步,计算S+i, 仍用S表示. 第三步,计算i+1

3、, 仍用i表示. 第四步,判断i100 是否成立.若是,则 输出S,结束算法; 否则,返回第二步,思考4:在下面的程序运行中,计算机输出的结果是多少,x=20 DO x=x-3 LOOP UNTIL x0 PRINT x END,1,知识探究(二):当型循环语句,思考1:当型循环结构的程序框图是什么,WHILE 条件 循环体 WEND,你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗,WHILE 条件 循环体 WEND,先对条件进行判断,如果条件符合,则执行WHILE和WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,则再次执行循环体,直到某一次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,

4、而执行WEND语句之后的语句,思考3:计算1+2+3+100的值又有如下算法,第一步,令i=1,S=0. 第二步,若i100成立,则执行第三 步;否则,输出S,结束算法. 第三步,S=S+i. 第四步,i=i+1,返回第二步,你能利用WHILE语句写出这个算法对应的程序吗,i=1,S=0,WHILE i=100,S=S+i,i=i+1,WEND,PRINT S,END,第一步,令i=1,S=0. 第二步,若i100成立,则执行第三步;否则,输出S,结束算法. 第三步,S=S+i. 第四步,i=i+1,返回第二步,思考4:阅读下面的程序,你能说明它是一个什么问题的算法吗,x=1 WHILE x2

5、1000 PRINT x=x+1 WEND END,求满足x21000的所有正整数x的值,理论迁移,例1 已知函数y=x3+3x2-24x+30,写出连续输入自变量的11个取值,分别输出相应的函数值的程序,第五步,判断输入的次数是否大于11.若是,则结束算法;否则,返回第一步,第一步,输入自变量x的值,第二步,计算y=x3+3x2-24x+30,第三步,输出y,第四步,记录输入次数,算法分析,n=1,DO,INPUT x,y=x3+3*x2-24*x+30,PRINT y,n=n+1,LOOP UNTIL n11,END,例2 将用“二分法”求方程 的近似解的程序框图转化为相应的程序,END,INPUT “a,b,d=”;a,b,d,DO,m=(a+b)/2,g=a2-2,f=m2-2,IF g*f0 THEN,b=m,ELSE,a=m,END IF,LOOP UNTIL ABS(a-b)d OR f=0,PRINT m,小结作业,2.直到型循环语句在条件不符合时再执行循环体,当型循环语句在条件符合时再执行循环体,1.

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