高校阅读教案

1、共享幸福高效阅读训练（五年级上册）教学目标：提高学生阅读速度及阅读效率重难点：提高阅读速度的训练课时划分：一课时一、 导入新课师：读书没有速度，会影响到读书的质量，当然有速度，没有质 量也是不行的。如何才能既可以提高速度，又可以提高质量。今 天这节课就请同学们加入到快速阅读的训练队伍里来吧。希望通过训练能帮大家提高阅读的速度，一起喊出我们今天的口号：（出示幻灯片）过目成诵，读书万卷，高效阅读，高效人生。师：读得真好！请保持我们科学坐姿，根据老师的口令来调整一 下自己的坐姿。（出示幻灯片）5身正：身体坐端正，不要靠在椅子的后背上；4 腰直：腰自然挺直并放松；3 肩平：肩膀放平；2足安：双脚踩在地

2、上并与肩等宽，小腿垂直于地面；1目视前方：关注老师的表情、板书及肢体动作，看书时双 手端书时距离眼睛3040厘米。师：我们今天的训练内容就叫做过五关斩六将。顾名思义，在接 下来的时间，同学们将要突破五道关卡，解决六个问题。如果表现出 色的话，还会得到金灿灿的奖杯，有没有信心？生：有。师：要想使我们一眼看出去的字更多，更准，脑筋反应更快，必 须不断扩宽我们的视幅。（解释视幅）下面就请同学们看大屏幕，跟 随箭头的指示，迅速地移动眼球，做好第一关的准备了吗？生：做好了。师：请看大屏幕。师播放课件，生看师：好！同学们，经过一分钟的训练，你的眼睛随着箭头的指示, 如果扩宽了视幅，说明你已经集中注意力了。

3、如果你还没扩宽视幅， 说明你还没有集中注意力。（板书：扩宽视幅）师：现在咱们变换一种方式，休息一下，老师手里有一份舒尔特 表，现在老师反着分发下去，请同学们拿出你的食指，用你的食指在 纸上，以最快的速度按顺序点出1至25的数字，找到的同学请站起 来。（计时开始）师：我们的第一名，第二名，第三名出来了，是我们的 表现得非常出色，第一名仅用了 -秒，第二名用了 秒，第三名 用了 秒，就找出了 1至25的数字，好！请坐。掌声送给他们。 下面咱们增加点难度，好不好？生：好！师：看谁能以最快的速度，倒着点出 25至1的数字。准备好了 吗？生：好！师：计时开始，找到的同学请站起来。师：我们这一轮的第一名是

4、 ，第二名是 ，第三名是。这三位同学第一名用了 -秒，第二名用了 -秒，第三名用 了 -。请坐。我们把掌声送给他们。通过数字马拉松舒尔特表的训 练，锻炼同学们的眼睛快速认读，可以提高同学们的反应能力。师：刚刚老师看了一下时间，用时最长的是-秒，为什么会有这 么大的差距呢？生讨论，指名说。师小结：有些同学能迅速点出25个数字，说明他的视幅宽，反 应能力强，能迅速移动眼球。而有些同学找的慢，说明他反应慢，视 幅窄。而要提咼阅读效率，同学们以后要有意识地扩宽视幅，提咼反 应能力。前三关的基础训练，同学们出色的完成了任务，给自己表扬一下。师：接下来啊，我们要进入快速阅读的实战训练当中，这可是同 学们大

5、显身手的好机会啊，你们要把握时机，进入第四关（小试牛刀）， 同学们啊，要在一分钟的时间里，按顺序地记住所显示的8个词语。待会把它默写出来，可以开始了吗？生：可以师：计时开始。时间到。师：请同学们拿出纸和笔，迅速按顺序默写出你刚才所记住的词 语，生默写。师：好，基本都完成了，谁愿意来揭晓答案。指名答师：和他答案一样的同学举手，好。把手放下，你能不能告诉大 家你是用什么方法记下的？（前三名分享经验）一分钟词语速记，培养同学们的高度集中注意力，提高记忆力和 想象力。高度集中注意力，在阅读短文中，你会收到意想不到的效果。 记忆方法多种多样，只要做个有心人，不断摸索，不断总结，就一定 能归纳出更多的行之

6、有效的记忆方法。 同学们以绝对的优势胜利地通 过了第四关，接下来就要进入我们的第五关，在这一关中，同学们将 要以闪视的方式阅读一篇文章，并回答老师的五道问题，难度增加了， 有没有信心，有没有勇气挑战。开始阅读短文师：文章读完了，到了我们的抢答赛时间，会答的同学请直接起立抢答。请听题，第一个问题，文中为我们介绍的科学家是谁？法布尔出生在哪个国家？法布尔从小就对什么着迷？有一天啊，法布尔在田野上捉到了一只会唱歌的虫子， 这种虫子 叫什么？还有一次，法布尔捉到一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 这只小甲 虫比什么还要小？师：那么，同学们，以自己的实力收服了我。通过闪视的训练， 能使同学们加快阅读节奏，意思

7、是第一眼和第二眼之间停顿的时间要 尽量短，我们阅读时，若视幅相同，谁在文字上停顿时间短，谁就能 读得快。这就叫瞬时记忆。（板书：瞬时记忆）师：这节课，同学们很了不起，凭借自己的实力，我们在快速阅 读的学习过程中，迈出了成功的一小步，那今天谁的阅读效率最高 呢？我们现场来比试一下，好不好？现在我将手中的材料分发给你们，阅读后答题。师：时间到。请同桌之间对照答案，互相打分。师：全班达到80分以上的同学举手，达到60分以上的同学请 举手。今天，我们只是探索了一些快速阅读的方法，要想有很强的阅 读能力，除了多做扩宽视幅和瞬时记忆的训练， 同学们还应丰富自己 的语文知识，提高阅读理解能力，要持之以恒地进

8、行阅读实践，让读 书成为我们生活的一部分，爱上阅读，你就能成为阅读达人。附阅读材料：爱的诠释（857个字）在美国芝加哥的西北角.有一个叫罗爱德的小镇。几个月前，该镇的 教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影 展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。出人意料的是， 从美国各地来了 2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的 历史（纪记）录。2800多人要吃要住，使得这个只有 4000余人的 小镇上大部分家庭成了临时的旅（馆管）。女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。 她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因 为经济困

9、难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相， 从女儿出生到20周岁，足足照了 20年，照了 7300多张。她把这项活动称为“女 儿每天都是新的”。展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。八层 展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片， 从她出生到20周岁，以时间为（序叙），一张连着一张。每张照片 的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间 和简要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间；今天，詹妮在妈妈怀里吃奶；今天，詹妮会笑了；今天，詹妮发烧竟然达到38 C;今天，詹妮会喊爸爸妈妈了；今天，詹妮

10、跟着妈妈上幼儿园据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已, 她就请人（代 带）劳。20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、 外公、外婆等13人帮忙照了 43张。平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚 至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有 110多张，坐童车 的有90多张，躺着睡觉的有70多张，吃奶的有60多张，在浴缸洗 澡的有50多张，吃饭的有1500多张，看书的有140多张，打球的 有90多张（），就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之 感动，（ ）它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。去年，露易 丝因此被评为优秀教师。永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对露易丝这 种做法的崇高评价。露易丝的伟大，在于她能够把众人都能够做却不屑于做的事，（）认认真真做了，（）一做就是20年。阅读训练一、根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。（15分）1、 非常平凡，没有名气。（）2、 与别人不一样，特殊。（）3、 很多内容都雷同，没什么大差别。（）二、在文中括号里选择正确的汉字。（20分）三、文中画线句子主要表达的意思是什么（）。（15分）A、告诉读者她的经历B、让读者感受到她的不幸C、让读