五年级下册数学同分母分加减法教学反思人教新课标_第1页
五年级下册数学同分母分加减法教学反思人教新课标_第2页
五年级下册数学同分母分加减法教学反思人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、同分母分数加、减法教学反思分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，本节课也为异分母分数加减法的学习做好铺垫。教学同分母分数加减法的计算，一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义，另一方面也为学生提供动手操作、自主探索、合作探究计算方法的机会，同时也培养学生运用分数知识解决实际问题的能力和意识。在教学时，我注意抓住知识的联系，促进学习迁移。整堂课准备比较充分，较好地达成目标。一、成功之处1、教学设计较新颖课堂的设计很多都先预设的，而我的课堂更多是生成的，不管是课堂的开始，还是在整个课堂中，我更多的是跟着学生的思路去上课，这也是我第一次采用这种方法去上公开课。数据是学生根据要求去创设，问题是学

2、生提出来的，问题的解决也是学生自己动手去验证的。2、探究中验证。 课堂的情景创设来源于学生，在学生提出问题时，根据人思维的特点来看，在人们提出问题时，肯定对自己所提出的问题有所思考。然后让大家猜想，进一步验证自己的猜想。根据人们思维的特点，自己创造的东西肯定想展示给大家，也想让大家来用，所以学生会想办法来验证自己的猜想，并形成结论，让大家共享。抓住人性的特点和学生的思维特点来设计本节课，让学生更有兴趣参与到课堂中。3.对比中归纳。在汇报时，学生出现多种思路，方法一：从图上看结果；方法二：分数的意义说理。然后我再引导学生对比，进行板书，强调书写格式的规范。然后再引导学生观察这几道分数加、减法算式有什么特点？从而学生很顺利地归纳出了方法：同分母的分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 再接着我再进行总结：分数加减法的计算方法与整数小数加减法的计算方法相同，就是相同分数单位的分数才能相加减。二、改进之处1、今天的内容看似简单，但是总觉得运算的意义、运算的算理，个别学生理解不是很深入。2、板书不够规范，需要进一步的加强这方面的练习，注重平时加强这方面的练习。3、对于学生需要进一步的关注，关注学生的想法，对于学生的问题需要给予对应的回应。通过教学，我感到看似简单的内容，也要进行深入挖

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论