说话语言平淡怎么办

1、作文修改指导微课系列人物语言描写平淡怎么办？语言描写要表现人物的特点刘霞辉同学们好，欢迎来到习作大本营！今天，刘老师为大家讲解的主题是人物 语言描写平淡怎么办？通过这节课，我们将学习到写活人物语言，表现人物特 点的好方法。首先，我们来看一段小练笔。【谜案疑云】妈妈在做晚饭，她说没有盐了，叫我去买。我正在客厅看动画片，便对妈 妈说不想去。妈妈很生气，批评了我。她见我总是没动静，便从厨房走出来说再 不去就把电视给关了，没办法，我只好去了。请你将这段文字快速浏览一遍。【学生默读】我们不难发现，文段虽然短小，但是向我们比较完整地交代了一件事情。都 说好文章是改出来的，如果你觉得这段文字还可以描写得更精

2、彩， 会从哪个方面 向小作者提出修改意见呢？【学生思考】【柯南“侦”文】哈哈，我们的柯南博士慧眼先行，来听听他是怎么说的！柯南动画及配音：嗨，同学们好！刚刚与大家分享的文字，其实都是我们极其常 见的生活画面。只是可惜，人物语言描写读来显得有些平淡，缺少生活气息。我 们提倡人物语言描写既要做到见其人，闻其声，表现人物特点。【博士指点】一、调动听觉，录播语言生活中，耳朵就是我们的录音机。谁说话？说了些什么？如果你能将原话用耳朵录下来还原到文字里，那就成功了一大半！P1原文：妈妈在做晚饭，她说没有盐了，叫我去买。我正在客厅看动画 片，便对妈妈说不想去。妈妈很生气，批评了我。她见我总是没动静，便从厨房

3、 走出来说再不去就把电视给关了，没办法，我只好去了。P2还原对话：妈妈正做晚饭，突然，她对我说：“儿子，没盐啦，快帮妈买包盐去！”我正在客厅看着动画片，便对妈妈说：“妈，动画片正看得起劲呢，我这会儿可没工夫去！ ”妈妈很生气了，对我说：“看动画片重要，还是吃饭重要？赶紧去！ ” 她又连续催了我几遍，我仍是一动不动。她便从厨房里走出来说道：“再不去我就封了你的动画片。”我说：好吧，好吧，我这就去！”我只好去了。经过还原人物对话，是不是感觉笔下的人物瞬间活了？当然，这还只是写 活人物语言的第一步，那就是：用耳朵录，在文字里还原笔下人物说话的内容。二、调动视觉，写活人物什么人说的话，说了那些话，前面

4、我们已经做了交代。如果，我们还想借助语言描写来表现说话人的特点， 那可就要放大招啦！注意，眼睛是我们 的摄像机哦！镜头一：捕捉说话人的神态表情P1：妈妈很生气了，对我说：“看动画片重要，还是吃饭重要？赶紧去！” 妈妈生气时，有怎样的表情，你有没有看仔细？妈妈挑着眉毛，怒目圆睁，对我说道：“看动画片重要，还是吃饭重要？ 赶紧去！”你看，“挑着眉毛，怒目圆睁”，就立刻把妈妈生气的状态形象地表现了出 来，人物形象跃然纸上。镜头二：捕捉说话人的动作她便从厨房里走出来 说道：“再不去我就封了你的动画片。”妈妈是怎样从厨房走出来的？她说话的同时伴有哪些自然而然的举动？她快步走出厨房，将手在围裙上擦了擦，手

5、指戳向电视开关 冲我吼道：“再 不去，我就封了你的动画片！”你看这样一来，老妈生气时的模样，就像电影镜头一般，活灵活现地呈现在 我们面前，这就是很好地突出了人物生气时的特点，读来如闻其声，如见其人三、丰富词语，巧变“说”字出示文段：妈妈正做晚饭，突然，她对我说：“儿子，没盐啦，快帮妈买包盐去！ ”我正在客厅看着动画片，便对妈妈 说：“妈，动画片正看得起劲呢，我这会 儿可没工夫去！ ”妈妈很生气了，对我说：“看动画片重要，还是吃饭重要？ 赶紧去！ ”她又连续催了我几遍，我仍是一动不动。她便从厨房里走出来 说:“再不去我就封了你的动画片。”我 说：好吧，好吧， 我这就去！ ”我只 好去了。还是以这

6、段文字为例，文中说字出现了 5次，频率很高啊，如果我们做一个 这样的调整，会有什么不一样呢？妈妈正做晚饭，突然，她对我 说：“儿子，没盐啦，快帮妈买包盐去！”（厨房传来她的声音）我正在客厅看着动画片，便对妈妈 说：“妈，动画片正看得起劲呢，我这 会儿可没工夫去！”妈妈很生气了，对我 说：“看动画片重要，还是吃饭重要？（冲我大声嚷道）赶紧去！”她又连续催了我几遍，我仍是一动不动。她快步走出厨房，将手在 围裙上擦了擦，手指戳向电视开关 说：“再不去，我就封了你的动画片！”（吓唬我道）我说：好吧，好吧， 我这就去！”我只好去了。（只好妥协）你看，文中少出现或不出现“说”字，效果却比之前要更好，这就是

7、汉字的 神奇魅力，同样说话，用不同的文字替代，既有变化，又添了情感色彩，读来就 感觉妙不可言了。【小结】好了，我们小结一下怎么通过语言描写表现人物特点吧！小窍门如下：1. 用好耳朵，还原语言。2. 用好眼睛，写活人物。3. 丰富词语，巧变“说”字。其实呢，写作文也和烹饪小菜一样，是要讲究技巧的，通过刚才的学习 有没有感觉到自己顿时拥有了两把刷子？好了，让我来考考你吧！【小试身手】（一）根据情境，猜猜他会说什么？1. 李爽在路边看到一条崭新的红领巾落在地上2.老王要去县城，可错过了最后一班汽车。3你放学回家了，肚子饿得咕咕叫。（二）根据语言提示，猜猜下面的话是谁说的，他是怎么说的？1“嘿，原来你在这里，找得我好辛苦啊！”2. “怎么？不帅吗？那我再整整3. “大胆妖孽哪里逃！吃我一棒！”（三）将下列文字进行修改，让人物语言活起来。放学了，小月和可儿一起回家。小月说她的作业