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文档简介
1、各式各样的椅子教学设计常州市新北区吕墅小学周婷【教材分析】椅子是生活中常见的物品,学生们比较熟悉,本课的学习是在有一定的生活经验的基础上进行的,学生们学起来比较轻松,但常常也会因此而 形成思维定势,导致创作作品没有新意,而低年级的美术课,力主培养 学生的想象能力及创造性思维,从课题各式各样的椅子中,即可感 受到教材对培养学生求异思维的要求,通过本课的学习,要进一步培养学生的想象力和创造力,提高学生的表现能力及材料的运用能力。【教学目标】1、认知目标:了解椅子的不同功能,尝试体验椅子的形式、造型美;2、技能目标:能根据椅子的不同功能,设计出有新意的椅子,并用多 种材料、多种技法表现自己设计的椅子
2、;3、情感目标:提高学生的欣赏、观察力,激发学生创造力和想象力, 并注意培养学生合作意识,使学生学会友爱、互助。【教学重难点】教学重点:启发学生在了解各种椅子功能及造型特征的基础上,将想象出的各式各样的有创意的椅子用多种材料表现出来;教学难点:选择适当的材料进行制作,掌握好椅子的重心。【课前准备】师:多媒体课件、示范作品;生:彩色卡纸、橡皮泥、一次性纸杯、废旧纸盒以及剪刀、双面胶等相关工具。【教学过程】一、视频导入,激发兴趣( 2 分钟)1、请学生欣赏视频:神奇的椅子2、提问:电影里的椅子神奇吗?你见过电影里这样的椅子吗?电影里的椅子的确很神奇,生活中的椅子也是各式各样的, 今天我们就接着来学
3、习各式各样的椅子(板书课题),让我们一起来了解更多造型有趣的椅子吧!视频的欣赏,目的是刺激学生的视觉,使学生进入兴奋的学习状态, 激发学生对本课学习兴趣。 二、观察特征,了解功能( 6 分钟)猜谜游戏:在课件中出示课桌椅、餐厅椅、等候椅、影院椅、按摩椅、 休闲椅等各种椅子的图片, 根据椅子的特征让学生猜猜它们分别是干什 么用的,并说明各种椅子的不同功能。师:根据功能的不同,椅子形成了许多不同的种类,你能说说有哪些类 型的椅子吗?生:小组讨论,并回答。椅子图片的出示,直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特 点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习(先出现椅子图片,再 让学生猜这是什么椅),
4、能有效的吸引学生的注意力。 三、欣赏作品,启发构思( 8 分钟)1、时尚椅子欣赏:同学们刚才说了很多不同种类的椅子,其中样式最 丰富的是休闲椅(课件出示一些造型奇特的休闲椅),它们不仅可以给 我们提供休息的场所,还可以起到装饰美化家居的作用。大量时尚椅子的欣赏,有助于开拓学生的眼界,启发学生的创新思维, 培养的学生的审美能力。 2、示范作品欣赏:老师这里还有一些非常特殊的椅子,同学们想一起 欣赏一下吗?请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点? 学生自制泥椅子:人椅、小兔椅。提出用泥制作作品的注意点; 学生自制纸椅子:小鹅儿椅、青蛙椅、长颈鹿椅; 出示教师范作供学生欣赏,提出纸制作作品的注意点。师:
5、欣赏了这么多作品,你能说说他们的特点吗,这些同学在设计椅子 的时候根据什么的形状进行了改变? (动物或植物)我们把这种根据生 物造型进行设计的方法叫做仿生设计法, 仿生设计法常常是模仿某种东 西的造型,并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分, 仿生设计法 是艺术家们进行创作的一种重要方法。欣赏学生作品的同时,提醒学生不同材料的制作注意点,并巧妙的渗 透了理论知识:仿生设计法。让学生在制作时有 “ 法”可依。 四、巧用材料,创新表现( 20 分钟)1、提出要求:老师从同学们的眼神中感受到:同学们都已经迫不及待 的想要动手做一做椅子了 ,请你用恰当的材料为自己的好朋友制作一张 造型别致的椅子。提
6、示:同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些,又去掉哪些; 动手之前要思考好这张椅子有什么功能, 适合用什么材料来表现?做的 时候要注意椅子的腿长短要一致,椅子的重心要稳。2、动手制作:学生动手制作,鼓励小组间学生共享收集到的材料。教 师巡视指导, 并帮助在制作过程中有困难的学生解决问题, 学生在优美 的钢琴曲中完成作业。给自己的好朋友设计一张造型别致的椅子,有助于增加学生之间的友 情,鼓励小组间共享材料,有助于培养学生的友爱、互助精神;作业之 前及时给学生必要的提示,避免了学生在创作中容易出现的一些问题; 优美的钢琴曲的播放,给学生创设了一个良好的创作情境。 五、情趣评价,小结本课( 4 分钟)1、请学生展示自己的作品,并说明创意、构思;2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子,为什么?3、师点评部分学生作品;4、互赠椅子:把你制作的椅子送给班级里的好朋友。小结本课:同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子,还能够把他们做出 来,做得这么好,非常得了不起。我们在以后的学习中也要多
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