各式各样的椅子2

1、各式各样的椅子教学设计常州市新北区吕墅小学周婷【教材分析】椅子是生活中常见的物品，学生们比较熟悉，本课的学习是在有一定的生活经验的基础上进行的，学生们学起来比较轻松，但常常也会因此而 形成思维定势，导致创作作品没有新意，而低年级的美术课，力主培养 学生的想象能力及创造性思维，从课题各式各样的椅子中，即可感 受到教材对培养学生求异思维的要求，通过本课的学习，要进一步培养学生的想象力和创造力，提高学生的表现能力及材料的运用能力。【教学目标】1、认知目标：了解椅子的不同功能，尝试体验椅子的形式、造型美；2、技能目标：能根据椅子的不同功能，设计出有新意的椅子，并用多 种材料、多种技法表现自己设计的椅子

2、；3、情感目标：提高学生的欣赏、观察力，激发学生创造力和想象力， 并注意培养学生合作意识，使学生学会友爱、互助。【教学重难点】教学重点：启发学生在了解各种椅子功能及造型特征的基础上，将想象出的各式各样的有创意的椅子用多种材料表现出来；教学难点：选择适当的材料进行制作，掌握好椅子的重心。【课前准备】师：多媒体课件、示范作品；生：彩色卡纸、橡皮泥、一次性纸杯、废旧纸盒以及剪刀、双面胶等相关工具。【教学过程】一、视频导入，激发兴趣（ 2 分钟）1、请学生欣赏视频：神奇的椅子2、提问：电影里的椅子神奇吗？你见过电影里这样的椅子吗？电影里的椅子的确很神奇，生活中的椅子也是各式各样的， 今天我们就接着来学

3、习各式各样的椅子（板书课题），让我们一起来了解更多造型有趣的椅子吧！视频的欣赏，目的是刺激学生的视觉，使学生进入兴奋的学习状态， 激发学生对本课学习兴趣。 二、观察特征，了解功能（ 6 分钟）猜谜游戏：在课件中出示课桌椅、餐厅椅、等候椅、影院椅、按摩椅、 休闲椅等各种椅子的图片， 根据椅子的特征让学生猜猜它们分别是干什 么用的，并说明各种椅子的不同功能。师：根据功能的不同，椅子形成了许多不同的种类，你能说说有哪些类 型的椅子吗？生：小组讨论，并回答。椅子图片的出示，直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特 点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习（先出现椅子图片，再 让学生猜这是什么椅），

4、能有效的吸引学生的注意力。 三、欣赏作品，启发构思（ 8 分钟）1、时尚椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最 丰富的是休闲椅（课件出示一些造型奇特的休闲椅），它们不仅可以给 我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。大量时尚椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维， 培养的学生的审美能力。 2、示范作品欣赏：老师这里还有一些非常特殊的椅子，同学们想一起 欣赏一下吗？请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点？ 学生自制泥椅子：人椅、小兔椅。提出用泥制作作品的注意点; 学生自制纸椅子：小鹅儿椅、青蛙椅、长颈鹿椅； 出示教师范作供学生欣赏，提出纸制作作品的注意点。师：

5、欣赏了这么多作品，你能说说他们的特点吗，这些同学在设计椅子 的时候根据什么的形状进行了改变？ （动物或植物）我们把这种根据生 物造型进行设计的方法叫做仿生设计法， 仿生设计法常常是模仿某种东 西的造型，并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分， 仿生设计法 是艺术家们进行创作的一种重要方法。欣赏学生作品的同时，提醒学生不同材料的制作注意点，并巧妙的渗 透了理论知识：仿生设计法。让学生在制作时有 “ 法”可依。 四、巧用材料，创新表现（ 20 分钟）1、提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待 的想要动手做一做椅子了 ，请你用恰当的材料为自己的好朋友制作一张 造型别致的椅子。提

6、示：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些； 动手之前要思考好这张椅子有什么功能， 适合用什么材料来表现？做的 时候要注意椅子的腿长短要一致，椅子的重心要稳。2、动手制作：学生动手制作，鼓励小组间学生共享收集到的材料。教 师巡视指导， 并帮助在制作过程中有困难的学生解决问题， 学生在优美 的钢琴曲中完成作业。给自己的好朋友设计一张造型别致的椅子，有助于增加学生之间的友 情，鼓励小组间共享材料，有助于培养学生的友爱、互助精神；作业之 前及时给学生必要的提示，避免了学生在创作中容易出现的一些问题； 优美的钢琴曲的播放，给学生创设了一个良好的创作情境。 五、情趣评价，小结本课（ 4 分钟）1、请学生展示自己的作品，并说明创意、构思；2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？3、师点评部分学生作品；4、互赠椅子：把你制作的椅子送给班级里的好朋友。小结本课：同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们做出 来，做得这么好，非常得了不起。我们在以后的学习中也要多