第一单元·第3课《回忆鲁迅先生》七年级语文下册演示课件—人教部编版

1、回忆鲁迅先生（节选,第一单元第3课,提起鲁迅，我们总会想起浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎很严厉，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，一面中的阿累是一个，著名女作家萧红是另一个,激趣导入,激趣导入,中国近现代女作家 民国四大才女之一 20世纪30年代的文学洛神,弃儿（长篇） 生死场（长篇 ） 呼兰河传（长篇 ） 马伯乐（中篇） 孤独的生活 商业街 萧红散文 长篇组诗砂粒,1.萧红是当今中国最有前途的女作家，很可能成为丁玲的后继者，而且她接替丁玲的时间，要比丁玲接替冰心的时间早得多。 鲁迅 2.萧红确实是一个不

2、折不扣的理想主义者。在中国现代文学史上，萧红是继鲁迅之后的一位伟大的平民作家。她的呼兰河传和生死场，为中国大地立传，其深厚的悲剧内容，以及富于天才创造的自由的诗性风格，我以为是唯一的。 林贤治,评 价,作 品,萧红,作者简介,小说,散文,诗歌,萧红（1911年6月2日-1942年1月22日），原名张迺(ni)莹，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区，毕业于女师大附中，著有中国文艺工作者宣言，代表作为生死场呼兰河传等。萧红是中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作生死场。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说马伯乐和著名长篇小

3、说呼兰河传。1942年1月22日，31岁的萧红因肺结核和恶性气管扩张去世于香港,作者简介,1936年10月19日，鲁迅先生在上海逝世。噩耗传到日本，萧红悲痛不已，她给萧军写了一封信，在信中寄托了对导师的深切怀念。 1937年1月，萧红从日本回国，到上海后便去万国公墓拜谒鲁迅先生的墓，表达哀思；3月，她写下拜墓诗为鲁迅先生，发表在4月23日的文艺上。 在鲁迅先生逝世三周年的时候，萧红写下回忆鲁迅先生。而本文就是节选自这篇散文,写作背景,1）生字注音 舀（yo） 揩（ki） 捆（kn） 咳嗽（sou） 调羹（tio） 绞（jio）肉 薪金（xn） 校对（jio） 草率（shui） 悠然（yu） 抹

4、杀（m） 疙瘩（g da,字词学习,2）理解词义 明朗：光明磊落；乐观，开朗。 轻捷：指动作轻快敏捷。 崭然：形容山势高峻突兀等。 草率：形容粗糙简略。 展读：指阅读。 踌躇：犹豫不决，拿不定主意。 遭殃：遭遇困难，遇到麻烦。 深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 变幻无常：形容事物任意变化；没有一定的规则,字词学习,1.鲁迅先生给你留下的总体印象是什么,温和宽厚、风趣睿智的长者，要求严格、教诲耐心的老师，疼爱了解孩子的好父亲，体贴尊重妻子的好丈夫，热情好客、朋友众多的主人，有血有肉的伟人，幽默风趣的智者,整体感知,2.本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一个部分拟个小标题,1）鲁迅的笑

5、；（2）鲁迅走路的姿势；（3）到鲁迅家做客（详写）；（4）鲁迅开玩笑；（5）“我”受鲁迅影响变得乐观；（6）读青年来信；（7）不在意校样；（8）许先生的忙碌；（9）看电影；（10）翻书休息；（11）夜里工作（详写）；（12）吃鱼丸；（13）包书；（14）病中工作,整体感知,1.选取其中的几件小事，说说分别表现出鲁迅什么样的品质或个性,1）鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其乐观爽朗、平易近人,深入探究,2）鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神,1.选取其中的几件小事，说说分别表现出鲁迅什么样的品质或个性,3）饮食：喜欢吃硬

6、的东西（详写）：表现鲁迅先生坚毅、倔强的性格,深入探究,4）开玩笑：突出鲁迅先生的风趣幽默,1.选取其中的几件小事，说说分别表现出鲁迅什么样的品质或个性,5）看电影：突出鲁迅先生的礼让，为他人着想的品质。表现对他人对亲人的爱,深入探究,6）翻书休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜,1.选取其中的几件小事，说说分别表现出鲁迅什么样的品质或个性,7）包书：表现鲁迅先生做事认真，一丝不苟，深入实际的严谨品质,深入探究,8）病中工作：突出鲁迅病情的严重，表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神,2.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？作用一样吗,还写了“我”、海

7、婴、许广平。从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。但由于三个人的身份不同，所以作用也不一样,深入探究,2.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？作用一样吗,本文是回忆性散文，写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量。例如平静叙述中饱含的深刻情感，尤其是“悲”感。 写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱；而且，海婴的无知、无忌，也与大人的内心担忧形成对比。 写许广平，是更典型的侧面烘托。例如，写许广平的忙碌，对客人的招待，寄邮件等从侧面表现出鲁迅的热情,深入探究,3.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处,更真实,深入探究,更直观,更真挚,更有趣味,更有表现力,课堂小结,两节课的学习，让我们感受到萧红通过采撷生活细节而描写的鲁迅更可亲可敬，更具有生活的气息。因此有人说；在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的回忆鲁迅先生是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。感谢萧红，让我们深刻认识到了鲁迅先生的平凡与伟大,好,好,学,习,天,天,向,上,一个人只