东莞市小学线上教育典型案例_第1页
东莞市小学线上教育典型案例_第2页
东莞市小学线上教育典型案例_第3页
东莞市小学线上教育典型案例_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.东莞市 小学线上教育典型案例东莞市 小学一场突如其来的新型冠状病毒肺炎，严重影响了我们的生活节奏，迟滞了学校的正常开学，师生在空间上的分离，使正常的学校教学无法如期进行，为了减轻新冠肺炎对学校教学的影响，上级教育部门结合实际情况、依据教育规律，制定了线上教育实施办法。我校在实施线上教育过程中，依据校级线上教育实施方案，结合本班学生的实际情况，有序的开展线上教育教学。下面分享的是603班数学线上教育案例。一、做足备课，充分准备603班数学陈老师根据学校线上教育方案，每周一、三、五进行线上教育，对于线上教育的内容，陈老师会提前利用教师用书、东莞市教学资源运用平台中的优质视频等资源备好课，对课本中

2、的做一做、练习题等会提前做好，确定教学目标、教学重难点、知识易错点，对于线上教育的方式、方法也会提前构思好，更多的是倾向线上教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。 二、任务发送，资源推送每周一、三、五，陈老师上午会利用班级微信群、微课掌上通推送当天的学习任务，任务的布置有线上学习资源和线下练习，线上学习资源通过东莞市教学资源应用平台进行推送或学生观看南方直播课堂，线下练习鼓励学生通过班级小管家分享，陈老师会在当天对线上学习资源观看情况进行鼓励性的反馈，对分享的线下练习进行批改。 三、直播讲评，突破重难点针对每个章节中的重难点，陈老师都会通过录播和直播想结合的方式进行讲评，录播主要是突破某一个重点或难点，直播主要是对线下任务进行讲评或对新知进行简单预习、梳理，录播、直播过程中，陈老师注重学生兴趣的调动，语言较诙谐，知识点采用循序渐进，直播课堂氛围浓厚，学生掌握较好。线上教育是对师生的一次考验，更是一次难的机遇，是互联网+教学的很好尝试，在线上教学过程中

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论