记叙文答题套路

1、记叙文答题套路一、主要内容（3分） 谁+因为+干了结果 谁+在情况下干了+结果二、题目作用/含义（2分） 充当本文线索 揭示本文内容/中心 吸引读者阅读兴趣（设置悬念）题目含义一语双关运用比喻修辞（还原）三、开头作用（2分/3分/4分）结构上总领全文引起下文照应题目设置悬念，吸引读者阅读兴趣为下文做铺垫内容上写出了体现人物情感点名中心四、结尾（3分）总结全文，照应题目/开头点名中心，表达了 进而突出中心，深化主题五、景物描写/自然（社会）环境描写（3分） 写出了环境样 交代了故事发生的时间地点人物环境 渲染了气氛 烘托人物心情 为下文做铺垫 推动故事情节发展 突出（人物）品质 突出中心六、写法

2、（3分） 侧面描写侧面烘托了 对比写法 先抑后扬突出了七、插叙（3分） 补充交代了 为下文做铺垫 突出表现了人物表达了 使文章内容丰富情节跌宕起伏人物形象丰满突出主题八、线索（2分）以人物的所见所闻为线索以物为线索以事为线索（概括）以情感变化为线索以游踪为线索以时间为线索九、品析句子（3分） 运用了修辞/描写 生动形象地写出了表达/表现了（如果赏析句子为第一次出现的外貌描写交代了人物为下文（4分）十、品词（2分/4分） 1.一般情况下XX词在意思 在文中意思2.写出了表达/表现了 副词表达效果突出强调了表达/表现了十一、句子含义（4分） 表层意思 深层意思（1.联系中心2.抓有深意的词3.分一

3、部分理解）十二、独立成段（3分） 开头强调设置悬念激发读者阅读兴趣为全文奠下感情基调 文埋下伏笔 结尾强调了十三、结合选文，再谈谈生活实际，我们应该怎么办？ （4分） 文章讲述了（中心） 我们在生活中也应该十三、概括人的性格品质/怎样的人做铺垫）为下褒义热心助人助人为乐与人为善舍己为人意聪明好学心灵手巧足智多谋博学多才积极进取屈持之以恒意志坚定锲而不舍自强不息风趣幽默正直无私成熟稳重心胸宽广有远见 有耐心 有主见 懂得感恩平易近人 见义勇为 实事求是 善解人正义正直 和蔼可亲 爱憎分明 坚强不沉着冷静宽容忠诚真诚诚实谨慎无私正直慷慨勤奋刻苦专心公正严明俭朴节约体贴厚道老练仁慈和善忍耐团结勇敢开

4、朗大方感恩乐观热情善良自尊自爱果断镇静朴素憨厚淳朴诚恳谦虚虚心果断活泼机智坚强顽强天真有志气贬义词害羞、圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈、傲慢，自高 自大，自命不凡，刚愎自用，清高，冷淡，沉默寡言，悲观，多愁善感、脾气暴躁，急躁，没有耐心，莽撞，鲁 莽，草率，冒失，怯弱十四、记叙中议论的作用（3分） 引发读者思考 突出中心 升华主题 起画龙点睛的作用十五、记叙中抒情的作用（3分） 抒发作者感情 引发读者共鸣 使文章更具感染力十六、相似的描写两次出现，有什么作用？ 前后照应前者烘托了 暗示了十七、划分层次（写事写人写景） 按事情发生发展的先后时间分析； 按事情发生发展的地点转

5、换分析：.按事情发展的阶段分析 按人物成长的阶段分析； 按人物所在的不同地点分析； 按表现人物不同性格特征的不同条件分析 按人物感情的变化分析 按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析 ；按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析十八、肖像描写（2分）交代了人物身份地位处境、经历以及心理状态、思想性格等U说明问答题套路一、分类事物说明文事理说明文二、说明顺序（分值？）空间顺序 时间顺序 逻辑顺序三、说明结构总分式总分分总总分总递进式并列式四、说明方法（3分）摹状貌作诠释作引用列图表举例子 具体准确说明了列数字 具体准确说明了作比较突出说明了打比方 生动形象说明了下定义 科学准确说明了（是）

6、分类别 条理清晰说明了注：如果分值高（3分以上）进而突出说明了 五、语言风格分类平时说明文生动说明文既平时又生动说明文六、某词能否删去（可能 大概也许）（3分） 不能起修饰限制的作用 （是估计猜测不确定的意思） 代入句中是不确定的/估计猜测的 删去则变成这样与实际不符（太绝对化） 所以不能删这个词体现了说明文的准确严密性七、某词怎么体现说明文的准确严密性（3分） 起修饰限制的作用 （是估计猜测不确定的意思） 代入句中 是不确定的/估计猜测的 并不是 这样与实际不符（太绝对化） 这个词体现说明文语言准确性严密性八、说明文开头段的作用（2分/3分） 引出本文说明对象 说明了 吸引读者阅读兴趣九、标

7、题作用（2分/3分） 交代本文说明对象（如有修辞解释修辞）。 说明了 吸引读者阅读兴趣十、结尾作用（2分） 结构上总结全文，照应标题开头/标题 内容上强调突出了十一、体会说明文语言的生动性形象性（3分） 运用修辞 生动形象说明了 这个词体现了说明文语言的生动性 形象性十二、说明内容前后能否调换（3分） 先概括各段内容 再指出之间关系（时间 国外一国内） 与前文第几段第几句话相照应/第几段内容相照应（后一段内容是前一段内容 的否定） 所以不能颠倒十三、根据科学家分析/资料有什么用（）说明了是有根据性的 增加可靠性十四、写出文章的说明对象（2分） 看文章题目 各部分内容提取公因式十五、概括文章主要内容（3分） 概括各部分中心内容之和，合并同类项（要涵盖全文） 概括不能抄原文，用简洁的语言 主要内容：要涵盖全文，答案和段落一致，一一对应十六、说明文分层 前后段的关系（总分、分总、总分总、并列） 各大段具体大意分层中哪些句子不可分