最新高中教学工作计划怎么写精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 高中教学工作计划怎么写 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart高中教学工作计划怎么写温馨提示

2、：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。新的学期已经开始了, 高中教师如何制定工作计划呢?不妨来参照一下高中教学工作计划范文吧!下面就是笔者给大家带来的高中教学工作计划, 希望能帮助到大家!高中教学工作计划一在校长室教学工作指导思想的前提下, 遵循学校“创三星”的规划发展目标, 深入开展课堂教学的研究。我们数学教研组在教研处的领导下,在数学新课程标准的指导下, 坚持素质教育, 在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础, 选择学生能接受和乐意接受的教学方

3、式, 实施选择教育;让人人学有价值的数学, 人人都能获得必需的数学, 不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。一、主要工作：1、加强教师队伍建设。本学期要从以下几个方面进行：第一, 寻找师德的薄弱环节, 增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样, 我们都要全心全意为学校工作, 为学生尽心。第二, 加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流, 了解教师工作中的思想状况, 使数学教师在工作中能够团结一至, 相互学习、相互帮助, 共同进步, 平等竞争。第三, 正视数学教学的现实状况和学生学习的现状, 从改变教学开始, 寻求突破, 以抓师

4、德、促沟通、求团结为基础, 形成合力, 共谋发展。2、坚持教学常规管理, 使之规范有序。备课。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容, 必须是正楷字体, 如需作图、表等要借助尺规。环节齐全, 尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中, 师生必须说普通话、专业术语, 相关字母读音要发准, 写规范字(正楷体)、字母, 画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程标准)

5、。“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考, 有一定的联系性, 课堂上要凸显“师生、生生互动”, 气氛民主且教师要加以适当的管理;莲 山课件 把握重难点并能突出或击破, 并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点, 并能暴露学生存在的问题。总之, 要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。作业、试卷。作业要求学生书写规范, 合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜, 等第书写要用正楷字体, 格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性, 讲究实效, 问题设置要有梯度, 能反应出学生对知识的掌握程度, 并及时记录处理学生学习的反馈信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际, 并要确、及时、有效的做好纠错登

6、记和试卷评讲工作。听课听课以教研处文件为标准, 但听后评议必须严格使用正楷字体书写(最好是黑笔书写, 严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议, 作出切合实际的评价。(5)加强辅导力度, 做好激励工作。要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关注特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。2、组织老师学习新课程标准和考试说明。新课程标准是指导我们教学的方向, 所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中, 安排老师学习新课程标准。要求教师学习新课程标准解读、新的

7、教学参考以及教学杂志上的有关文章, 从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容, 明确新课程的实施和评价, 了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法, 尽快适应高中数学教学。考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求, 研读考试说明, 可以使我们的教学有针对性, 把握教学的难易程度。3、抓好备课组建设, 发挥备课组的作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度, 提高集体备课质量, 不但统一教学进度, 还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型, 以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度, 备课组长和相关老师要

8、出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。4、抓好高三数学复习教学工作。(1)高三的教师首先学习好“考试说明”, 弄清考试内容和要求, 把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。(2)本学期目标是高考复习的第一阶段, 所以复习的思路应该是着眼于一模复习结束。具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容, 同时重点拯救重点知识的缺陷, 拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法, 在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法, 最后达到落实通性、通法的目的, 实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。高中教

9、学工作计划二以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导;坚持以“学生发展为本, 基于学生发展, 关注学生发展, 为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想, 以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习, 提高业务水平;加强校本教研活动, 发扬“团体作战”精神, 以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去, 并结合学校实际情况和学科特点, 做到重要章节实施集体备课。认真落实不流于形式, 逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中, 努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。根据我段的实际情况, 备课组本学期主要要从以下几方面加

10、强落实。1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度, 扎扎实实完成教学任务。2、切实做好集体备课工作, 从少到多, 逐步完善, 保证质量。3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订, 单元分层测试、自主评卷。认真分析问题所在, 共同提出解决方案, 加强落实, 各教师注重因材施教。大考要求统一改卷, 流水作业, 对每次考试总结经验, 找出问题, 逐步解决。4、精选例题和课时作业, 提高拓展练习, 让知者加速。尽量做到以点带面, 兼顾两头, 逐步提高课堂效率, 并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。5、信息共享, 发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极借

11、助网络信息收集和筛选资料存库, 发挥集体智慧, 在备课组会议上整理, 及时应用到具体教学中。6、要求每位数学老师要多与学生交流, 认真听取学生意见, 了解他们的心里所想, 和对数学的热情以及在学习方法上的个别指导, 提高学习数学的兴趣, 备课组教师应团结一心, 相互协作, 多干实事, 在“落实”二上下足功夫, 向“落实”要质量, 向“落实”要成绩, 并且要不断进取, 提高专业水平, 并把校本教研活动与教学实践结合起来, 开阔知识面, 逐步提高上课水平, 争取向课堂要效率, 进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。(附活动进度安排表)周次活动内容参加对象

12、1第一次会议(制定本学期计划)讨论本学期教辅材料的选择, 全组教师2学习新课改理论, 参加市名师大讲堂全组教师4数学组教研活动(安排数学竞赛辅导, 及公开课)全组教师6集体备课与教学观摩课(内容另定)执教, 李秀珍吴欢燕7理论学习新课程, 新理念课程开发部分教师8集体备课全组教师10观摩课(内容另定)执教, 徐成浩胡冬雪11期中考试及质量分析全组教师12集体备课与公开课执教, 刘峰, 陈建尧14理论学习相关教师17集体备课与公开课执教, 吕永吹, 祁炳利20期末考试及评卷全组教师高二数学备课组(执笔;吕永吹)高中教学工作计划三为了做好这学期的数学教学工作, 我计划做好以下几方面的工作：1、理论

13、学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习, 及时了解课改信息和课改动向, 转变教学观念, 形成新课标教学思想, 树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作, 以课程改革的思想为指导, 根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容, 做好学期教学工作的总体计划和安排, 并且对各单元的进度情况进行详细计划。3、备好每堂课认真钻研课标和教材, 做好备课工作, 对教学情况和各单元知识点做到心中有数, 备好学生的学习和对知识的掌握情况, 写好每节课的教案为上好课提供保证, 做好课后反思和课后总结工作, 以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。4、做好课堂教学创设教学情境, 激发

14、学习兴趣, 爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣, 是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容, 选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决, 教学组织合理, 教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听, 以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业, 学生的作业缺陷, 做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈, 再次批改, 让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关心学生, 这是老师的神圣职责, 在课后能对学生进行针对性的辅导, 解答学生在理解教材与具体解题中的困难, 使优生尽可能“吃饱”, 获得进一步提

15、高;使差生也能及时扫除学习障碍, 增强学生信心, 尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性, 扩大他们的知识视野, 发展智力水平, 提高分析问题与解决问题的能力。总之通过做好教学工作的每一环节, 尽最大的努力, 想出各种有效的办法, 以提高教学质量。高中教学工作计划四一、基本情况分析任教153班与154班两个班, 其中153班是文化班有男生51人, 女生22人;154班是美术班有男生23人, 女生21人, 并且有音乐生8人。两个班基础差, 学习数学的兴趣都不高。二、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求, 立足于基础知识和基本技能的教学, 注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,

16、 不断研究数学教学, 改进教法, 指导学法, 奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力, 着力于培养学生的创新精神, 运用数学的意识和能力, 奠定他们终身学习的基础。三、教学建议1、深入钻研教材。以教材为核心, 深入研究教材中章节知识的内外结构, 熟练把握知识的逻辑体系, 细致领悟教材改革的精髓, 逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次, 准确把握新大纲对知识点的基本要求, 防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时, 在整体上, 要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野), 以拓宽知识的广度来

17、求得知识的深度。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿, 教师必须面向全体学生因材施教, 以学生为主体, 构建新的认识体系, 营造有利于学生学习的氛围。4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图, 激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能, 培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学, 让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。5、加强课堂教学研究, 科学设计教学方法。根据教材的内容和特征, 实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主, 师生双方密切合作, 交流互动, 让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题, 每人

18、每学期指定一个专题, 安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动, 积累教学经验。6、落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容, 加强对高层次学生的竞赛辅导, 培养拔尖人才。四、教研课题高中数学新课程新教法五.教学进度第一周 集 合第二周 函数及其表示第三周 函数的基本性质第四周 指数函数第五周 对数函数第六周 幂函数第七周 函数与方程第八周 函数的应用第九周 期中考试第十*大纲为指导, 全面贯彻党的教育方针, 积极推行素质教育, 全面提高质量, 把教材教活, 把学生教活。学情分析全年级共1100多人, 14个教学班, 1-4班为实验班, 5-6班为阳光班, 6-14为普通班, 中考位置分在58.5分以上, 只有20多人, 在46.4分以上占700多人, 相当一部分在46.4分以下, 甚至