（浙江专用）202x版高考语文总复习 专题十六 文学类阅读 小说阅读 限时综合训练一

1、限时综合训练一,第三部分专题十六文学类阅读小说阅读,一、阅读下面的文字，完成文后题目。(40分) 前朝遗老 申弓 这是一间只有六平方米的办公室。说是办公室，其实简陋到不能再简陋了：没有电脑，没有电话，没有饮水机，更没有空调，只有一桌一凳，并且，那桌的四条腿是三真一假，那凳是没有靠背的四方凳。 它的主人倒也不赖，一位标准身板的中年人，行伍出身，假如上镜，足可以跟少将媲美。这样的办公室，这样的设备，他已用了两年多，好在工作不少，局里一应琐事杂事，只管来找他：“去，找伍司机。”干起工作来，那日子过得挺快，这不，一晃就是两年多了,本想留点悬念，可惜我不是做悬念文章之人，一不留神便露了马脚将他身份透露了

2、。是的，他原来是个司机，是开小车的司机。他当过兵，在部队就是开车的，因而他的车开得挺好。这么说吧，他开车十多年，行程20万公里，记分卡上没有一次扣分记录。因而上任局长看中了他。为了报答局长知遇之恩，他以局为家，以局长的需要为己任，一辆车在手上发挥到了极致，从没有闪失，就连一只青蛙也没有碾过。 想那时，局长是市里的红人，他也跟着红了一半。 可天有不测风云，局长在即将被提拔为副市长时，被上级纪委查出了问题，不但被革掉了乌纱，还被追究刑事责任。 他有幸被留了下来,能留下来就不错了，他很知足。于是安排他到这个办公室，他一点意见也没有，并且一门心思做好新领导交给的工作。 这个办公室就设在大门旁边，一个窗

3、对着大门，进来办事的人还以为是门卫室呢。他只要坐在这里，一切进出大门的人，都看在眼里。 他坐在这里的第二天，他所开的小车，驾驶室便换了人。当然了，局长换了，司机是要跟着换的，这点他很平静，平静到没有半点的异议和不舒服。接他位子的是个比他更年轻的小伙子。小伙子因为年轻气盛，或者因为跟着新局长，觉得光彩，见面也不跟他打招呼，他也不怪，或者见怪不怪了。他自知自己的境遇，也不去招呼他，以免有讨好之嫌。 不过，烧酒，成为他的解渴饮料了,只是有一天，不知是怎么了，那车子突然停下来，那小伙子向他伸出了手，说：“伍师傅，我姓陆，新来的，以后多多指点。” “好，小伙子，好好干！”他多少也显出了点激动。于是，他知

4、道了，新司机姓陆。他觉得有意思，他姓伍，他的接班人姓陆，不过，他的前任并不姓肆，再下一任会不会姓柒？未可知也。 有了这句话，他便记在心上，哪天车子经过门口，他听出了异样，便好心找小陆司机及时检修。有一次还真让他指点准了，出门时叮嘱要注意前球轴。小陆司机在高速行驶中避免了一次因为机械而造成的事故，也挽救了自己与局长的生命。为此，小陆司机对他心存感激了。出车回来，有事无事总爱到这个办公室里来跟他聊聊。 “伍师傅，这里太简陋了，跟局长说说，装个空调吧。,不了，这样我已经知足了，不要再给领导造成麻烦，我知道，现在经费紧缺，要用钱的地方太多，领导也不好当。” 在进进出出、说说等等中，日子便又向前推移了两

5、年。 这天，办公室主任来到了他的办公室。他有点受宠若惊地站起来让座，因为在他的记忆里，主任是从来没有光顾过这间办公室的，有事只在门口或窗口叫一声伍师傅，他就立马奔出去。 主任说：“不用客气，我来是通知你，将桌子往旁边挪挪，这里多摆个桌子。” “好。有人要来？” “是的，等下你就知道了。,他便将桌子挪到了墙边上，腾出了一个足有三平方米的位置来。一会儿，小陆司机扛着张桌子来了：“伍师傅，来跟你搭档了。”他一看那桌子，也有一条腿是断了的。心里便像被什么敲击了一下。他看了看小伙子，嘴张了张，没有说话，只默默地帮着小陆司机放置桌凳。 “怎么，师傅不欢迎？”“小陆啊小陆，你要我怎么说呢？说欢迎嘛，这里又不

6、是快乐大本营；说不欢迎嘛，我也没有这个权力。大哥只有一句话，既来之，则安之吧。” “好，有这就够了。”小伙子带气地说，“一个局长当得好好的，怎么说走就走了,这是人家官场中事，你我也说不清的。不过你还好，他是上调，还有希望，只要他出任个一把手实职，你还会风光的。老哥我就彻底没希望了，知道吗？他判了十五年，我后半辈子就押给他了。”说着话，又拿起酒瓶灌了一大口，然后递给小伙子：“也来一口吗？” 小伙子一手抢过，咕噜噜一下子灌了个底朝天，口里含糊着说：“哥们儿，从此我们就是患难兄弟了” (选自微型小说选刊，有删改,1.文中两次提到了“酒”，有何用意？请概括作答。(4分,1,2,3,4,答案“酒”成为伍

7、师傅解渴的饮料，伍师傅拿起酒瓶灌酒，展现了伍师傅的部分生活面貌，揭示出他内心的苦闷；这与前文伍师傅开车时“没有一次扣分记录”(不喝酒)形成对比，反衬出他在开车时对规则的遵守，对工作的负责,2.赏析文中画线的句子。(5分,1,2,3,4,答案照应开头“那桌的四条腿是三真一假”的内容，暗示小陆司机与伍师傅一样，失去了领导的扶持。 运用心理描写、神态描写、动作描写等描写手法，刻画出了伍师傅惊讶、无奈的心理,3.“小陆司机”在小说中有什么样的作用，试简要分析。(5分,2,3,4,答案烘托主要人物。以“小陆司机”由得势时的趾高气扬到失势后的怨天尤人，来烘托伍师傅面对职场变化的平静及对职业技能和做人良心的

8、坚守。 推动情节发展。“小陆司机”接替了伍师傅原来的工作岗位，引出了“免于事故”的情节，最后“小陆司机”因新局长走了而搬来伍师傅办公室的情节更是将故事推向高潮。 深化作品主题。“小陆司机”的出现揭示了官场中领导司机的普遍命运；“小陆司机”与伍师傅的形象形成鲜明对比，彰显了伍师傅身上闪耀的人性光辉,1,4.小说以“前朝遗老”为题，有何妙处？试结合全文加以分析。(6分,2,3,4,答案交代人物。以“前朝遗老”为题，交代伍师傅是“前任局长”的司机。 暗示情节。以“前朝遗老”为喻，生动形象，暗示伍师傅因领导职务变化而遭遇了与之前截然不同的人生命运。 揭示主题。“前朝遗老”既突出了官场的变化莫测，又隐喻

9、伍师傅面对职场变化依然坚守职业操守的人格精神。 设置悬念，发人深思。“前朝遗老”写的不是历史故事，而是现实生活中的故事，会引发人们关于“为什么要说伍师傅是前朝遗老”的疑问和思考,1,二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分) 摔跤 申平 大沙滩上正有一伙人在摔跤，显然不是一般的人，沙滩旁停着几辆小汽车。午后，阳光强烈，农民都歇了，沙滩周围异常宁静。于是，这伙有身份的人才敢如此放浪形骸。 摔跤的主意是张头儿出的，刚才车子经过大沙滩的时候，他的心猛跳了一下，一段遥远而又清晰的记忆跃入脑际，他不由叫了一声：“停车，快停车！”他打开车门走到海边，心一下子醉了。多美的大沙滩啊！白如银，平如镜，软如垫，

10、连八十老翁见了，也想上去打个滚儿。大沙滩在阳光下熠熠生辉，他猛地一下子扑在上面，就像孩子扑进了母亲的怀抱。他惬意地打了两个滚儿，真想吼上一嗓子,来，过来，咱们摔个跤吧！”张头儿冲着陆续走出车门的人喊叫，他看见所有的人好像一下被定格了，接着又面面相觑。显然，他们都以为他喝多了或得了精神病。他哈哈大笑起来：“我说你们哪，当官都当傻了！难道咱就会整天开会训人？你们看，多好的沙滩啊。来吧，轻松一下！” 大家一齐松了口气，又不约而同地转动脖颈看一看周围，这才迈着犹疑的步子向张头儿走来。 张头儿一下子扔掉了西装，又甩掉皮鞋，朝手心啐口唾沫，搓搓，挥着手臂叫阵：“来，今天我当擂主，有种的，上！” 太精彩了，

11、一行人全不是对手，张头儿觉得并没怎么用劲已经摔倒了几个，其中一位局长不摔自倒，四脚朝天倒在沙滩上说：“我摔不过你，认熊行吧,张头儿心中便有几分不快，同时又有几分疑惑：怎么都不敢跟我动真格的呢？他慢慢捡起西装往身上穿，眼睛直愣愣地望着远处。他的脸忽然泛起光辉来，重新甩掉西服，大踏步往沙滩边上走去。 世上难道真有同样的生活场景重复发生吗？真的，眼前的情景千真万确与三十年前一模一样：那个牵着牛站在沙滩旁的壮小伙子，不就是当年的自己吗？而自己不正是当年的县委孟书记吗？只不过是时间不同、人物角色不同罢了，他加快脚步走过去。 小伙子壮得像头牛，酱色的胸膛在阳光下微微起伏。“伙计。”张头儿喊道，他清楚地记得

12、当年孟书记就是这么叫他的。小伙子睁大眼睛上下打量他，显然是在猜测他的身份,伙计，”张头儿继续喊，满面笑容地问，“忙活啥？来，抽一支吧。”他习惯地伸手摸烟，才想起没穿上衣，不好意思地笑了笑：“伙计，你敢过来摔跤吗？” “什么，摔跤？”小伙子脸上现出讥讽的笑容，“就你们刚才那也叫摔跤？” “当然不叫，太没意思了。”张头儿顺着小伙子的意思说，“要不咋来找你呢！”小伙子重新审视张头儿：“你是当啥官的？” “啥官不官的，咱俩一样都是人。来，有种没？咱俩摔一跤！” 小伙子受到鼓舞，松开牛缓绳，抡抡自己的光膀子：“摔就摔！你只要不怕骨头散架，就来吧！”张头儿在心里喝一声彩：“这小子，怎么和自己当年说的话一字

13、不差？”两个人搭起了架势，开始在沙滩上转圈，柔软的沙滩在他们脚下滚动、呻吟。他们都不时被对方抡起又落下，于是都有了一种腾云驾雾的感觉,张头儿开始发喘：该死，当年的雄风哪去了？年岁不饶人哟。小伙子开始占上风了，张头儿感到小伙子越来越像根不可撼动的石柱，他甚至连小伙子那硬硬的胳膊也抓不牢。 小伙子突然大吼一声，只一抡，便把张头儿扛到肩上，开始一圈圈转动 好！有种！完全和当年自己摔孟书记一样。张头儿立即做好挨摔的准备，更准备像孟书记当年一样，爬起来牢牢地抓住小伙子的手说：“来，咱们交个朋友！” 但是耳畔却传来一阵严厉的呵斥：“快放下！放下！那是县委张书记啊！” 张头儿突然感到身下的石柱软了下来，软得

14、如同一根面条，一点点把他往下放。“摔！摔呀！”他忍不住喊起来，脚却已经着了地。“唉！”他沮丧地一屁股坐在沙滩上用恼怒的目光看着手下这伙人，“你们”他只吐出这两个字，便不知往下说什么好，再看小伙子，正局促不安地在一旁发怔，脸涨得通红，仿佛犯了罪一样,太可惜了！张头儿想，一切都和当年相仿，只是结局差异太大，太可惜了！部下一起跑来扶他，关切地问：“张书记，怎么样，摔着了没有？”他苦笑了一下，推开他们自己站起来，轻轻摆一摆手：“你们都先走一步，好不好？让我”他过去拉住了那小伙子的手：“走，咱到那边去，静静地再摔一跤，交个朋友，好吗？” 小伙子有几分惊讶，也有几分疑惑，但还是点了点头。 张头儿想：我就不

15、信找不到当年的感觉,5.理解下列句子中加颜色部分的含义。(4分) (1)大家一齐松了口气，又不约而同地转动脖颈看一看周围，这才迈着犹疑的步子向张头儿走来,答案对张头儿建议摔跤的动机和真实性心存怀疑和不满； 既碍于官员的身份，又对如何摔跤缺少对策，表达了大家惊诧、忐忑、惶恐交织的复杂心态,2)张头儿立即做好挨摔的准备，更准备像孟书记当年一样，爬起来牢牢地抓住小伙子的手说：“来，咱们交个朋友,答案想象中可以不必顾及身份，作为平等对手去体验摔跤乐趣的激动与惊喜； 表达了张头儿渴盼去掉官位意识，回归昔日本真生活的强烈愿望,5,6,7,8,6.赏析文中画波浪线的句子。(5分,答案运用比喻、排比手法，形象

16、地表现了沙滩的柔软、洁白与一望无垠，既突出了张头儿对大沙滩的喜爱与痴迷，也暗寓着张头儿对回归自然生活状态的渴望。 运用动作、心理描写，“多美”“打个滚儿”“猛地一下子扑”“真想吼”，细腻地刻画出张头儿去除身份束缚后的轻松自在，表达了情难自已、陶醉其间的美好情感。 运用类比、衬托手法，以八十老翁想打滚、孩子渴望扑进母亲怀抱作类比，表达了张头儿对去掉身份、找寻往日美好记忆的急切与渴盼。 长短不一的句式、咏叹式的抒情，表现了极强的语言张力，淋漓尽致地表达了张头儿的惊喜与陶醉。 叙事上有照应上文、推动故事发展的作用,5,6,7,8,7.小说以张头儿的心理活动作结，这样处理有怎样的艺术效果？(5分,答案照应小说多次出现的三十年前的回忆，使结构更加完整； 运用留白艺术，结尾不直接交代张头儿与小伙子第二次摔跤的结果，引发读者的猜测与探究，使小说显得含蓄蕴藉、余味悠长； 张头儿用这句话来回答内心的疑问，由此能感受人物坚定而执着的性格特征，使人物形象更加丰满； 叙述语言克制，但蕴含着强烈的情感，表达出恢复官民亲密关系的决心，深化了小说的主题,5,6,7,8,8.“一切都和当年相仿，只是