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1、.小学班主任工作经验介绍各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。在实施素质教育的今天,班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要。现将本人在多年班主任工作中的体会表述如下:了解学生的方方面面所谓了解学生,一是指对班上每一位学生的了解,不但要了解学生干部,也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生,也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生;不但要了解每个学生的情况,还要了解学生之间的关系,了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去
2、,包括德、智、体诸方面的发展水平,成绩、荣誉、挫折和教训,更要了解他们的现状,把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化,学生的情况是不断发展的变化的,特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期,他们的可塑性大,加上受社会多种信息、思想的影响,往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说:“如果教育家希望从一切方面教育人,那么,首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生,并在正确的教育思想指导下分析研究学生,从不同学生的实际出发,因材施教,有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径,有侧面了解、个别谈话,注意观察每个学生在各种活动中的表现等,但最切实有效的途径是开班会,老
3、师为学生所创设的平等互动,体现了师生互动、生生互动,体现了公平、和谐、民主。学生畅所欲言,谈同学的日常行为表现,谈近期内我班要实施的各项活动,谈对任课老师的意见和建议,谈对班干部的建议和要求班会课结束后,把最值得写的内容写在周记本里,或用写纸条的方式跟老师交流。这样,一方面学生的周记有内容可写,写作能力也有所提高,对培养自我控制的能力产生了积极的作用;另一方面,老师在批改学生周记时听到了学生的心声,由于学生乐于谈真心话,从而使班主任能更多地了解学生的学习、生活及需要。下面摘录一则学生的周记:今天班会课上,我想表扬我们班的冉钦耀同学,但发言的同学较多,还没轮到我就已经下课了,我只好把它写下来,进行书面表扬吧!前几天,我们班的几个男生,不知从哪儿学来的,老师刚离开教室,他们就把凳子拿出来当马骑,在教室里你追我赶。凳子是让我们坐的,他们居然当成玩具来耍,而且凳子叩在地上发出响声影响了同学看书,更何况凳子的脚能承受得了这样沉重的叩击吗?如果凳子的脚突然断了,不但损坏了公物,还有可能伤了自己。想到这些,我正准备上前劝阻,冉钦耀已经拦住了最前边的同学,制止了这几个同学的“赛马”游戏。冉钦耀的这种发现不良现象就劝阻的行为,值得我们学习。我看过这
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