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文档简介

1、27陶罐和铁罐导学案一、学习目标：1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑等词 语。2、分角色有感情地朗读课文，通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解它们的 不同品质。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法二、学习重难点：分角色有感情地朗读课文，通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解它们的 不同品质；读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。三、学习方法：1、读一读，整体感知。2、议一议，了解内容。3、品一品，理解品味。4、演一演，加深理解。四、自学引导：1、指导学生整理课前搜集的材料。陶罐是瓷器，用土烧制而成，在现代生活中可用来盛东西，也多用做摆设。思考：

2、我国哪个地方的瓷器最有名？铁罐消失的原因。（铁遇到空气中和水中的氧很容易氧化生锈， 年代久远，铁罐层层氧化，变成了 粉末，消失不见。）2、词语闯关写：重点注意陶字的写法，区分葡萄和淘气读：陶罐御厨奚落懦弱轻蔑争辩恼怒羞耻流逝覆灭宫殿 倒塌 挖掘朴素 和睦相处相提并论3、词语理解（我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）。重点理解以下词语：奚落：用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。近义词：讽刺、挖苦、嘲笑、讥讽懦弱：害怕面对眼前的事实，逃避现实，胆小怕事。近义词：怯懦、软弱轻蔑：瞧不起人，近义词：不屑、轻视傲慢：轻视别人，对别人没礼貌，近义词：骄傲、自负恼怒：生气，发怒，愤怒羞耻：丢脸，没面子4、课

3、文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：这篇寓言故事主要写了在国王御厨里，骄傲的（）看不起（），常常（）他。若干年后，陶罐出土成为（），依旧（）而铁罐却消失得（）。5铁罐的特点是（），陶罐的特点是（）五、合作探究：1小组合作学习小组学习29自然段，要求：（1用横线和波浪线分别画出陶罐和铁罐说的话。（2）铁罐是怎样一次次奚落陶罐的？陶罐又有怎样的反应？找出表现它们神态和动作的词语，读一读。2、小组展示3、分角色读一读，演一演 六、总结:说一说:我想对铁罐说：我想对陶罐说： 我想对自己说： -七、拓展阅读：读主题丛书四48页五官争功，谈谈你的感受八、作业:想象一下，当铁罐和陶罐争吵时，御厨房里的其他器具会说些什么呢？如铁 锅大哥、筷子弟弟、盘子小妹等等。试着为它们添加合适的动作、神态写一写。【达标检测】：1看拼音，写词语t a og u anx 1lu0qi a n x un a o n uhu a ng li a ng()()()( )()PusujiazhPeng q ich a o n aozh uzu 1()()()( )()2、根据对课文的理解填空铁罐的长

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