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文档简介

1、2.6.2 实数,问题2 ：有理数中学过哪些运算及运算律,加、减、乘、除、乘方，加法（乘法）交换律、结合律、分配律,问题1：实数包含哪些数,忆一忆,实数,有理数,无理数,实数,正实数,负实数,0,想一想,问题3：有理数中的运算法则、运算律等在实数范围内能否继续使用,用计算器验证下列各式是否相等,1,2,3,4,加法交换律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,算一算,注,实数的计算,有理数的运算法则及运算律在实数范围内仍然适用,规律发现1,观察上面的结果你可得出什么结果 ,2,3,6,36,6,3,5,225,15,15,规律发现1,若把具体的数字换成字母应该怎样表示呢 ？其中的字母有限制条件吗

2、,用计算器验证下面的等式是否成立,规律发现2,观察上面的结果你可得出什么结果 ,2,3,7,6,规律发现2,若把具体的数字换成字母应该怎样表示呢 ？其中的字母有限制条件吗,用计算器验证下面的等式是否成立,例题讲解,解,1）,1,2）,3）,3,2,3,例1 计算,例题讲解,1）,2）,3）,4）,解,651,2,3,3,4,211,1,例2 计算,例题讲解,例3,要用铁丝围成一个面积为 的长方形框架.已知长方形框架的宽为 ，求长方形框架的长（结果保留根号,例题讲解,例4,课堂操练,1、计算下列各式,课堂操练,解,7.5 cm2,s,2一个直角三角形的两条直角边的长分别是 和 ，求这个直角三角形的面积,知识小结,1）在实数范围内，有

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