（精选）本科生毕业设计论文答辩评分手册tianxie

1、北京化工大学北方学院NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY（ ）届本科生毕业设计（论文）答辩评分手册题目： 关于中小企业融资对策的研究-以辛集市雅顿服装有限公司为例 学院： 经管院 专业： 会计 学号： 080302344 姓名： 穆润叶 指导教师： 教研室主任（负责人）： 毕业设计（论文）成绩： 20 年 月 日北京化工大学北方学院本科毕业环节工作暂行规定第六章 学 生第十八条 学生是完成毕业设计（论文）的主体，在开始前须经过毕业设计（论文）资格审查：1在标准学制的第六学期末，已累计取得的课程学分占总学分比例达到学

2、校规定的学生，经所在学院批准，即可获得进入本科毕业环节的正式资格；2未获批准的学生可提出延长在校年限的申请，由学生所在学院提出处理意见，报教务处审批；第十九条 应根据自己的具体选题情况，发扬学习的主动性和责任感，认真按照毕业设计（论文）任务书的要求、内容、进度，独立完成毕业设计（论文）工作。第二十条 毕业设计（论文）题目确定后，写出开题报告，包括对毕业设计（论文）题目的认识、要求、文献资料查阅情况、工作重点及毕业设计（论文）进度等，并向指导教师汇报。参加开题报告答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。第二十一条 在毕业环节中期，应对前一段工作进行总结，包括根据开题报告，目前已完成的任

3、务、尚需完成的任务及下一阶段安排等，并向指导教师汇报。参加中期检查答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。第二十二条 在毕业环节期间，进行现场调查、实验或在校外实习单位进行论文时，要认真接受安全教育和指导，遵守各项管理制度，确保本人和他人及工作环境的安全。使用仪器设备时，必须严格遵守操作规程。节约水、电和其他消耗材料。第二十三条 遵守学校毕业设计（论文）期间的有关规定、纪律和要求，努力和认真完成毕业设计（论文）。在毕业设计（论文）期间违犯纪律者，严格按照学校学籍管理的有关规定处理。第二十四条 尊重他人的知识产权，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论

4、处。对涉及保密的毕业设计（论文）内容，未经许可，一律不准对外泄密。第二十五条 撰写毕业设计（论文），要做到条理清晰，逻辑性强，符合学校所规定的本科生毕业设计（论文）写作规范，并严格按照学校要求进行毕业设计（论文）撰写、打印。通过毕业设计（论文）答辩后，应对在答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改，经指导教师审查合格后进行装订。第二十六条 提交完整的毕业设计（论文）电子版和文字版2份。毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目：关于中小企业融资对对策的研究-以辛集市雅顿服装有限公司为例 学院： 经管院 专业： 会计 班级： 0812班 学生： 穆润叶 指导教师： 教研室主任（负责人）： 1设计（论文

5、）的主要任务及目标主要任务：文献综述，说明论文理论支撑，根据理论做辛集市雅顿服装有限公司的实证分析，做相应的问卷或访谈，提出建议。目标：完成论文。2设计（论文）的基本要求和内容基本要求：问卷或访谈与理论挂钩；基本理论原则上只有一个；问卷要有50份，访谈至少3人；文献综述要反映学科前沿；原则上每页要有脚注；参考文献达到15篇以上；必须有外文参考文献；字数达到1.2万字。内 容：前 言第一章 绪论第1.1节研究背景及意义第1.2节研究目的与方法第1.3节文献回顾与总综述第二章 融资相关理论概论第2.1节 融资概述第2.2节 融资方法第三章 辛集市雅顿服装有限公司的融资现状及存在的问题第3.1节 辛

6、集市雅顿服装有限公司概况第3.2节 辛集市雅顿服装有限公司融资现状第3.3节 辛集市雅顿服装有限公司融资存在的问题第四章 解决辛集市雅顿服装有限公司的融资困难的对策第4.1节 提高辛集市雅顿服装有限公司自身发展第4.2节 改善现行经济体制对中小企业发展的制约结 论附 录参考文献致 谢3主要参考文献（1）黄飞鸣. 试论中小企业融资渠道的选择M.商业研究.2005年第315期.（2）宗元勇、武峰鹏.我国中小企业的融资困境及应对策略J.滨州学院学报. 2011年2月.（3）张红许.中小企业融资问题及对策研究M.中国乡镇企业会计.2011年10月.（4）马桥.中小企业融资难问题研究及对策建议M.财经纵

7、横. 2011年第12期.4进度安排设计（论文）各阶段名称起 止 日 期1选题阶段2011.9.01-2011.10.102开题阶段2011.10.11-2011.11.163中期检查阶段2011.11.17-2012.3.194论文终稿撰写阶段2012.3.20-2012.5.235答辩阶段2012.5.24-2012.6.04注：一式3份，教研室、指导教师各1份，学生的1 份放入毕业设计（论文）中。毕业设计（论文）开题报告表学生姓名穆润叶学 号 080302344所在学院经管院专业、班级 会计0812班指导教师指导教师单位指导教师指导教师单位毕业论文题目关于中小企业融资对策的研究以辛集市雅

8、顿服装有限公司为例实习单位辛集市雅顿服装有限公司开 题 报 告 内 容选题依据（选题经过，国内、国外研究现状，初步设想及突破点等）选题经过：从指导教师题目单中选择，根据辛集市雅顿服装有限公司的实际情况出发。国内外研究现状：(1)张红许中小企业融资问题及对策研究认为中小企业融资困难，主要是企业自身融资能力有限、金融体制不完善、政府制度支持不足等企业内部因素和外部因素共同作用而造成的。(2) 黄飞鸣（2005）试论中小企业融资渠道的选择中结合台湾对中小企业融资的经验, 我国深化银行改革势在必行。从目前我国国情来看, 必须通过大银行的创新为中小企业提供资金支持.(3)美国小企业发展中心于1998年编

9、著的中小企业的困境与对策：美国55位专家的解决方案，书中提到了发展风险投资、建立资本市场体系、完善信贷担保体系、利用商业信用和租赁融资等多种拓宽中小企业融资渠道的有效途径.初步设想：主要运用新资本结构理论研究辛集市雅顿服装有限公司的融资问题。突破点：用第一手资料考察理论是否适用于辛集市雅顿服装有限公司。理论和实践的意义及可行性论述意义：用实证分析检验理论是否正确。可行性论述：本人在辛集市雅顿服装公司实习，学过相应理论，做过社会调研。论文撰写过程中拟采取的方法和手段1.比较分析与综合的方法。通过比较国内外中小企业的融资渠道，分析发达国家的融资经验，结合我过国情，综合得出合理有效的解决途径。 2.

10、理论与经验相结合的方法。经过规范的理论分析得出观点，然后通过资料来对理论分析的观点进行经验分析从而在此基础上得出本文的结论和政策建议。3.问卷或访谈等实证分析方法。计划进度及其内容进度安排：选题阶段，2011，9，1-10，10；开题阶段，2011，10，11-11，6；中期检查阶段，2011，11，7-2012，3，19；论文终稿撰写阶段，2012，3，20-5，23；答辩阶段，2012，5，24-6，4。内容：前 言第一章 绪论第1.1节研究背景及意义第1.2节研究目的与方法第1.3节文献回顾与总综述第二章 融资相关理论概论第2.1节 融资概述第2.2节 融资方法第三章 辛集市雅顿服装有限

11、公司的融资现状及存在的问题第3.1节 辛集市雅顿服装有限公司概况第3.2节 辛集市雅顿服装有限公司融资现状第3.3节 辛集市雅顿服装有限公司融资存在的问题第四章 解决辛集市雅顿服装有限公司的融资困难的对策第4.1节 提高辛集市雅顿服装有限公司自身发展第4.2节 改善现行经济体制对中小企业发展的制约结 论附 录参考文献致 谢指导教师意 见指导教师： 200 年 月 日答辩小组意 见答辩小组负责人： 200 年 月 日教研室意见教研室主任（负责人）： 200 年 月 日注：纸张填写不够可另加附页，学生对开题报告的修改另附页。本表在论文答辩后与对开题报告的修改一并归入学生论文资料。毕业设计（论文）中

12、期检查表学生姓名穆润叶学 号080302344所在学院经管院专业、班级会计0812班指导教师指导教师单位指导教师指导教师单位设计（论文）题目关于中小企业融资对策的研究以辛集市雅顿服装有限公司为例实习单位辛集市雅顿服装有限公司目前已完成的任务完成论文初稿是否符合任务书要求进度符合进度要求尚须完成的任务及安排摘要、外文翻译、致谢、论文修改能否按期完成能按期完成存在的问题和解决办法存在的问题问卷或访谈与理论不够一致拟采取的办法进一步提炼理论，按理论进行二次调查指导教师意见指导教师： 200 年 月 日答辩小组意见答辩小组负责人： 200 年 月 日教研室意见教研室主任（负责人）： 200 年 月 日

13、注：纸张填写不够可另加附页，学生对开题报告的修改另附页。本表在论文答辩后与对开题报告的修改一并归入学生论文资料。指导记录表1栏9，1-7；师生见面，确定题目。2栏9，8-14；落实实习单位。3栏9，15-21；根据老师指导确定参考文献。4栏9.22-28；汇报读书笔记和修改参考文献。5栏9，29-10，4；汇报读书心得。6栏10，5-9；汇报读书心得和起草文献综述。7栏10，10-16；讨论研究思路。8栏10，17-23；讨论大纲。9、10栏10，24-30；讨论文献综述。11、12栏11，1-7；讨论开题注意事项。13栏11，8-14，修订开题报告。14栏11，15-21；根据文献综述讨论论

14、文的理论支撑。15栏11，22-28；根据实习单位的特点讨论论文的理论支撑。16栏11，29-12，5；根据理论讨论问卷或访谈设计。17栏12，6-12，12；讨论与论文无关的社会调研。18栏12，13-20；完成与论文无关的社会调研。19栏12，21-28；汇报实习情况。20栏12，29-1，7；设计实习单位调研提纲。21栏1，8-1，14；汇报实习单位调研情况。22栏1，15-21；讨论论文中的导论部分。23、24栏1，22-28；讨论论文中文献综述。25栏1，29-2，5；写出论文中的理论支撑。26栏2，6-12；讨论问卷是否与理论挂钩问题。27栏2，13-20；讨论实证分析能否说明论文

15、主要论点。28栏2，21-28；讨论论文的建议部分是否有价值。29、30栏3，1-3，7； 中期检查准备。31、32栏3，8-14，根据中期检查结果讨论初稿。32、33栏3，15-21；修改初稿。34、35栏3，22-3，29；讨论二稿。（ ）届本科生毕业设计（论文）评分表说明：1毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，百分制，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)答辩教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。2毕业设计（论文）评分

16、一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。评分按100分制计算， 按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。3本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。4本评分表分为理工类和文法经管（含英语专业）类两大类。请各学院参照使用。本科生毕业设计（论文）

17、评分表（理工类用表）第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。论文题目实习单位学生姓名学号专业、班级主 要 项 目 内 容评分1文献检索、阅读及综述能力分（计5分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告 （5分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告 （4分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结 （3分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结 （1分）2实验（设计）方案、研究方案及软硬件方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案 （6分）B 能独立地提出部分可行方案 （5分）C 只有在指导教

18、师的多次指导下，才能确定方案 （4分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 （0分）3基本概念、基本理论及自学能力分（计6分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力 （6分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力 （5分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般 （4分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差 （2分）4分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，具有很强的计算机运用技能 （8分）B 能分析毕业设计(论文)中遇到的各种问题，并提出建议，计算机运用技

19、能较强（6.5分）C 能部分分析毕业设计(论文)实施过程中遇到的各种问题，并有与建议，计算机运用技能一般 （5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差 （2分）5数据记录、数据处理及理论计算能力分（计6分）A 平时有详细准确的原始实验记录，能正确分析，取舍所掌握的数据，能根据已有数据对过程进行描述，能正确选择设计方法、计算结果正确 （6分）B 数据记录、数据处理及理论计算能力较好 （5分）C 数据记录、数据处理及理论计算能力一般 （4分）D 数据记录、数据处理及理论计算能力较差 （2分）论文题目实习单位学生姓名学号专业、班级主 要 项 目 内 容评分1文献检

20、索、阅读及综述能力分（计5分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告 （5分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告 （4分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结 （3分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结 （1分）2实验（设计）方案、研究方案及软硬件方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案 （6分）B 能独立地提出部分可行方案 （5分）C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案 （4分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 （0分）3基本概念、基本理论及自学能力分（计6分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很

21、强的自学能力 （6分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力 （5分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般 （4分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差 （2分）4分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，具有很强的计算机运用技能 （8分）B 能分析毕业设计(论文)中遇到的各种问题，并提出建议，计算机运用技能较强（6.5分）C 能部分分析毕业设计(论文)实施过程中遇到的各种问题，并有与建议，计算机运用技能一般 （5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机

22、运用技能较差 （2分）5数据记录、数据处理及理论计算能力分（计6分）A 平时有详细准确的原始实验记录，能正确分析，取舍所掌握的数据，能根据已有数据对过程进行描述，能正确选择设计方法、计算结果正确 （6分）B 数据记录、数据处理及理论计算能力较好 （5分）C 数据记录、数据处理及理论计算能力一般 （4分）D 数据记录、数据处理及理论计算能力较差 （2分）6科学素养、学习态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 （5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 （4分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 （2分）D

23、工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定 （0分）7工作量及毕业设计（论文）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度 （4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度 （3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度 （2分）D 学生对自己的工作量要求不饱满，也没有完成进度 （1分）满分40分。打分：指导教师签字： 日期： 年 月 日6科学素养、学习态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 （5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 （4分）C 工作不够严谨、

24、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 （2分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定 （0分）7工作量及毕业设计（论文）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度 （4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度 （3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度 （2分）D 学生对自己的工作量要求不饱满，也没有完成进度 （1分）满分40分。打分：指导教师签字： 日期： 年 月 日本科生毕业设计（论文）评分表（理工类用表）第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由答辩教师给出论文题目学生姓名主 要 项 目

25、 内 容评分1毕业设计（论文）书写规范分（计4分）A 全部用A4复印纸，格式规范，符合学校规定的毕业设计(论文)撰写格式要求。（4分）B A中所列项目中有1项或2项不合格者 （3分）C A中所列项目中有3项到4项不合格者 （2分）D A中所列项目中超过四项不合格者 （1分）2毕业设计（论文）文字书写基本要求分（计5分）A 采用计算机打印；语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；思路层次清晰，概括全面准确；重点突出 （5分）B 基本达到选项“A”的要求 （4分）C 尚能达到选项“A”的要求 （3分）D 未采用计算机打印，文字潦草；语句不通；有多处标点符号和语法错误；思路不够清楚 （1分

26、）3毕业设计（论文）正文或设计图面质量分（计15分）A 对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；理论、公式正确；概念清楚，应用合理；层次清晰；逻辑性强；论证严密，计算准确全面；图表质量好。对于设计课题制图符合国家标准，图面质量好，无表达错误，图内文字工整，图纸数量达到要求 （15分）B 毕业设计（论文）正文质量较好，或制图符合标准，图面质量较好，无原则性表达错误，图纸数量达到基本要求 （12分）C 毕业设计（论文）正文质量一般，或制图符合标准，图面质量较好，非原则性表达错误较多，图纸数量达到基本要求 （9分）D 毕业设计（论文）正文质量很差，或设计图面质

27、量较差，有不符合国家制图标准之处，出现个别原则性表达错误，图纸数量基本达到要求 （5分）4毕业设计（论文）创造性分（计6分）A 研究成果具有一定水平，得出创造性结论，在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业设计（论文）后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平 （6分）B 提出了创新性设想，但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处 （5分）C 提出了创新性设想，但尚有未解决的问题 （4分）D 基本没有创新性 （2分）满分30分。打分：答辩教师签字： 日期： 年 月 日本科生毕业设计（论文）评分表（理工类用表）第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出论文

28、题目学生姓名主 要 项 目 内 容评分1毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计10分）A 有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求 （10分）B 有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求 （8分）C 有一定的创新性结果，基本完成了任务书所规定的各项要求 （7分）D 基本没有创新性结果，没有完成任务书所规定的各项要求 （2分）1答辩准备情况分（计5分）A 很好 （5分）B 较好 （4分）C 一般 （3分）D 很差 （1分）2毕业设计（论文）介绍表达情况（计10分）A 简洁，流利，清楚，重点突出，表现出对所从事的工作掌握的很透彻 （10分）B 较好 （8分）C 一般 （6分）D 很差 （1

29、分）3抽签回答和即席回答表现分（计5分）A 回答问题表现全部正确,概念清楚，理论知识掌握扎实，简明扼要 （5分）B 回答问题表现较好 （4分）C 回答问题表现一般 （2分）D 回答问题表现很差 （1分）满分30分。打分：答辩小组负责人签字： 年 月 日本科生毕业设计（论文）评分表（文法、经管类用表）第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。论文题目实习单位学生姓名学号专业、班级主 要 项 目 内 容评分1文献检索、阅读及综述能力分（计5分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告 （5分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告 （

30、4分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结 （3分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结 （1分）2毕业论文、研究方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案 （6分）B 能独立地提出部分可行方案 （5分）C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案 （4分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 （0分）论文题目实习单位学生姓名学号专业、班级主 要 项 目 内 容评分1文献检索、阅读及综述能力分（计5分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告 （5分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告 （4分）C 文献查阅、翻译、阅读能力

31、一般，进行了文献查阅总结 （3分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结 （1分）2毕业论文、研究方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案 （6分）B 能独立地提出部分可行方案 （5分）C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案 （4分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案 （0分）3基本概念、基本理论及自学能力分（计6分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力 （6分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力 （5分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般 （4分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差 （2分）

32、4分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确地分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，具有很强的计算机运用技能 （8分）B 能分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出一些想法与建议，计算机运用技能较强 （6.5分）C 能部分分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并有一些想法与建议，计算机运用技能一般 （5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差（2分）3基本概念、基本理论及自学能力分（计6分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力 （6分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力 （5

33、分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般 （4分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差 （2分）4分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确地分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，具有很强的计算机运用技能 （8分）B 能分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出一些想法与建议，计算机运用技能较强 （6.5分）C 能部分分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并有一些想法与建议，计算机运用技能一般 （5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差（2分）续表主 要 项 目 内 容评分5科学素养、学习

34、态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 （5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 （4分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 （2分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定 （0分）6工作量及毕业设计（论文）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度 （4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度 （3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度 （2分）D 学生对自己的工作量要求不饱满，也没有完成进度 （1分）7指导教师对

35、学生的论文整体评价（计6分）A 观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式规范。 （6分）B 观点明确；内容充实；有一定理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范。 （5分）C 观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范。 （4分）D 观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；字数少于规定字数；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为； （2分）

36、主 要 项 目 内 容评分5科学素养、学习态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪 （5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪 （4分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪 （2分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定 （0分）6工作量及毕业设计（论文）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度 （4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度 （3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度 （2分）D 学生对自己的工作量要求不

37、饱满，也没有完成进度 （1分）7指导教师对学生的论文整体评价（计6分）A 观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式规范。 （6分）B 观点明确；内容充实；有一定理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范。 （5分）C 观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范。 （4分）D 观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；字数少于规定字数；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为； （2分）满分40分。打分：指导教师签字： 日期： 年 月 日满分40分。打分：指导教师签字： 日期： 年 月 日本科生毕业设计（论文）评分表