管理学教案首页1237专业

1、北华航天工业学院教案教研室：营销策划教研室授课教师：肖 峋课程名称管理学课次1主要教学内容时间分配第一讲：管理学导入一、本课程的学习要求二、谈谈你身边的管理三、管理的重要性四、学习管理的作用五、猎人与猎狗的博弈六、课程总结10302020155教学目的使学生明确学习管理学的目的以及学习的基本要求；通过案例让学生产生对管理的兴趣；明确管理学学习的重要性；教学 重点 难点教学重点：管理的重要性、管理学学习的必要性； 教学难点：管理学学习的必要性；教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1你觉得管理重要吗？你对学好管理学充满了信心吗？2. 你是怎样认识管理定义的？能给管理下个定义吗？3.

2、 分析一个管理成功的案例，谈谈自己对管理的理解授课总结课程名称管理学课次2主要教学内容时间分配第二讲：管理与管理学一、案例导入二、管理的概念和内涵三、管理的基本特征四、总结1040405教学目的通过案例让学生分析总结管理的概念；介绍中外管理学者对管理的界定，理解管 理的职能与实质以及管理者应具备的基本技能；教学 重点 难点教学重点：管理的疋义及管理者应具备的基本技能；教学难点：对管理定义的多种理解、对管理既是科学又是艺术的理解；教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1. 学习完管理的相关定义之后，你对管理有什么看法呢？2. 搜索海尔官方网站，了解海尔的发展历程授课总结课程名称管理

3、学课次3主要教学内容时间分配第三讲：管理理论的发展历史一、早期的管理实践及管理思想二、古典管理理论：泰勒、法约尔三、行为科学理论：梅奥四、现代管理理论丛林的特点及主要观点20403010教学目的通过讲授管理的产生和发展，了解管理理论与思想发展的基本脉络，掌握有代表性的古典管理理论以及梅奥与霍桑实验的结论，了解现代管理丛林中的各个学 派；教学 重点 难点教学重点：了解管理理论与思想发展的基本脉络，掌握有代表性的古典管理理论。 具体有：1、泰罗的科学管理理论、2、法约尔的一般管理理论教学难点：不同学派主要观点的区别与运用教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1你最欣赏古典管理理论的哪

4、一流派？2. 试述泰罗的主要管理思想3. 有人认为，只有定量分析管理问题才谈得上科学管理，你同意吗？为什 么？授课总结课程名称管理学课次4主要教学内容时间分配第四讲：管理环境分析一、案例:151、“尿布大王”是怎样处理环境与管理关系的；2、万燕VCD为何“先驱”成“先烈”？二、企业经营管理环境的概念及特征20三、分析企业经营管理环境的目的、管理与环境的关系15四、管理微观环境分析30五、经营管理的宏观环境分析20了解管理对象的构成要素及其组织形态分类；掌握影响管理的环境因素及教学目的其关系；教学重点：1、管理对象的构成要素、2、环境对管理的影响教学交互热点： 尿布大王 是怎样处理环境与官理关系

5、的。重点教学难点：1、组织、资源要素和职能活动本质的一体化、2、如何能动的适应难点环境教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、怎样理解经营环境对管理的影响2、管理者应怎样进行环境管理？3、21世纪高等学校发展应该怎样利用环境因素？授课总结课程名称管理学课次5主要教学内容时间分配第五讲：计划工作概述（一）一、计划的概念（一）计划的概念40（二）计划的分类二、计划工作的任务和内容20三、计划工作的性质四、计划的重要性2020教学目的要求了解计划的概念，计划的性质；理解计划的重要性； 主要形式；重点掌握计划的教学 重点 难点教学重点：1、计划的概念与分类；2计划的性质；3计划的主要形

6、式。 教学难点：计划的主要形式教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、计划的主要种类有哪些？2、通用汽车公司杰克.韦尔奇说：“与其让别人掌握你的命运，不如你自 己来主宰。”在学完计划职能后，这句话有什么含义？ “别人将主宰你的命运” 的含义呢？作业1 ：请为你的大学生涯撰写一份计划书（注意撰写形式即可，可不交）授课总结课程名称管理学课次6主要教学内容时间分配第六讲：计划工作概述（二）一、计划工作的步骤二、计划的前提条件与预测三、计划工作的原理四、计划书的编写30203515教学目的要求学生掌握计划工作的步骤；理解计划工作的原理；了解计划书的编写形 式；教学 重点 难点教学重点：

7、1计划工作的步骤、2、计划工作的原理教学难点：1、计划工作原理如何指导计划工作的制订、2、计划书包括哪些内容， 如何编写计划书？教学方法 使用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、计划对你的人生将会产生什么影响？2、 有人说“计划赶不上变化，因此计划是没有作用的”，请问你如何理解？3、有些企业不需要履行计划工作，请问这种说法正确吗？作业2:请写出你未来3年的20个想要实现的目标（上交）授课总结课程名称管理学课次7主要教学内容时间分配第七讲：目标与目标管理30一、目标与目标管理的概念二、目标的性质与作用15三、制定目标时必须注意的一些问题20四、目标管理的优缺点及怎样进行目标管理35掌握目标

8、的性质及制订目标时要注意的问题；重点掌握目标管理如何进行教学目的及其注意事项教学教学重点：1、目标的性质、2、目标管理的优缺点及如何实施目标管理重点交互热点：海尔与邯钢在实施目标管理的过程中的经验借鉴。难点教学难点：1、目标如何确定、2、企业怎样才能使目标管理实现效率最高？教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；1、你认为制订目标有什么作用？思考2、你认为大学生活能实施目标管理吗？如果能实施， 请问应该怎样进行？与作业3:杳找资料制作计划章节相关案例的PPT训练授课总结课程名称管理学课次8主要教学内容时间分配第八讲:计划与目标管理部分总复习：一、相关内容总复习15二、习题练习25三、案例分析1、

9、小赵有计划吗？2、乞丐和两万元？3、学生们准备的案例60教学目的对计划及目标管理部分内容进行总复习，考查学生掌握情况教学 重点 难点教学重点：案例分析，通过案例分析考查学生对本章节的掌握情况； 交互热点：小赵有计划吗？教学难点：1、计划工作的内容及计划工作的步骤；2、目标与目标管理；教学方法 使用教具案例；讲授；多媒体；思考与制作计划与目标管理内容的幻灯片，巩固所学内容训练授课总结课程名称管理学课次9主要教学内容时间分配第九讲：决策（一） 一、决策的概念及类型35二、决策的作用及特点20三、决策的原则和程序45教学目的了解决策的概念及类型；掌握进行决策时所必须遵循的原则以及决策的程 序；教学

10、重点 难点教学重点：1决策的原则、2、决策的程序； 交互热点：海尔CEO长瑞敏的几次决策。教学难点：决策的原则教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、你认为决策时应该考虑哪些问题？2、作为大学生，你认为自己可能要作一些怎样的决策？3、随着社会的发展，咼校面临的竞争越来越激烈，请冋在激烈的竞争环境 中高校应该怎样决策才能使自己更快更好的发展？4、如何理解“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句俗语？授课总结课程名称管理学课次10主要教学内容时间分配第十讲：决策（二）一、主观决策法二、计里决策法（一）盈亏临界分析（二）风险型决策法（三）不确定型决策法2080教学目的了解主观决策法的几种类型；

11、重点掌握几种计量型决策方法；教学 重点 难点教学重点：1盈亏临界分析、2、风险型决策法； 教学难点：盈亏临界分析；风险型决策法、最小后悔值法；教学方法使 用教具计算；讲授；多媒体；思考 与 训练1决策的“软”“硬”技术包括那些？2、结合你的生活实际，运用决策树法，对你的所能支配的货币投向进行决 J策03、结合你的生活实际，运用非确定型决策技术，对你所遇到的非确定型决 策进行决策。作业4:计算题1，见教材授课总结课程名称管理学课次11主要教学内容时间分配第十一讲：决策（三） 一、决策的影响因素20二、决策时应该注意的一些问题20三、决策游戏训练及总结60教学目的掌握决策的影响因素以及决策时应注意

12、的一些问题；通过游戏巩固决策章 节内容，让学生们进行总结；教学 重点 难点教学重点：1决策时应注意的一些问题、2、决策游戏； 教学难点：无教学方法使 用教具案例；游戏；多媒体；思考 与 训练1、决策者在决策中所承担的责任有哪些？2、群体决策与个体决策优缺点比较3、进行群体决策要受到哪些因素的影响？作业5:准备决策章节相关案例并制作成PPT授课总结课程名称管理学课次12主要教学内容时间分配第十二讲：决策内容部分总复习一、相关内容总复习二、习题练习三、案例分析1、作业题讲解2、赵亚平应该怎么办？（经营决策）3、学生们准备的案例152560教学目的对决策章节部分内容进行总复习，考查学生掌握情况教学

13、重点 难点教学重点：案例分析，通过案例分析考查学生对本章节的掌握情况； 交互热点：佩吉应怎样做决策？。教学难点：1、怎样才能更好的做决策；2、决策树法决策；教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练制作决策部分内容的幻灯片，巩固所学内容授课总结课程名称管理学课次13主要教学内容时间分配第十三讲：组织工作（一）一、组织工作的概念及其过程20二、组织设计的依据15三、职务设计与分析20四、管理宽度与管理层次45教学目的了解组织工作的概念及过程；掌握职务设计的方法，重点掌握管理宽度与管 理层次的关系以及影响管理宽度的因素；教学 重点 难点教学重点：1职务设计的方法、2、影响管理宽度的因素；

14、 教学难点：管理宽度与管理层次的关系以及影响管理宽度的因素教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1举例说明什么是组织？2、如何理解组织工作的原则？3、扁平型组织结构与高耸型组织结构分别有何优缺点？4、举例说明你所接触的公司有哪些采用的是扁平型组织结构？授课总结课程名称管理学课次14主要教学内容时间分配第十四讲：组织工作（二）、直线与参谋二、集权与分权三、授权的原则及注意事项四、正式组织与非正式组织1530 40 15教学目的重点掌握授权的原则与方法； 理解影响集权与分权的因素并能掌握适当的 集权与分权时机，把握非正式组织的重要性及其对正式组织的影响。教学 重点 难点教学重点：1授

15、权的原则及其注意事项；2、影响集权与分权的因素 教学难点：授权的原则及其注意事项教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1你希望你的领导集权还是分权，为什么？2、如果你是某个公司的领导，你觉得什么时候应该授权？3、你所在的班级存在非正式组织么，请举例说明？授课总结课程名称管理学课次15主要教学内容时间分配第十五讲：组织模式一、组织结构类型二、团队结构三、组织文化及塑造602020教学目的掌握影响组织结构选择的关键因素有哪些； 理解几种典型的组织结构的特点 及其优缺点。了解并掌握企业中存在的几种典型的团队类型及其特点。了解组织 文化的概念及其塑造方法；教学 重点 难点教学重点：1影响

16、组织结构选择的因素、2、几种典型的组织结构； 教学难点：几种组织结构的特点及优缺点教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1你愿意在职能型组织结构还是在事业部性组织结构里工作？为什么？2、如果你知道某个公司是矩阵制结构，你将会更会有兴趣在那里工作或对 那里工作的兴趣不大？解释你的选择。为在矩阵制组织里更有效的工作，你将做 哪些准备？3、选择一个你熟悉的组织，画出它的组织结构图并用本章的术语来描绘它。 你会喜欢在那里工作吗？为什么？授课总结课程名称管理学课次16主要教学内容时间分配第十六讲：组织章节部分内容总复习 一、相关内容总复习15二、习题及小案例练习25三、案例分析1、拓威印刷

17、包装公司（见教材）2、奥迪康公司的“面条式组织”？（ 见教材）3、学生们准备的案例60教学目的对组织章节部分内容进行总复习，考查学生掌握情况教学 重点 难点教学重点：案例分析，通过案例分析考查学生对本章节的掌握情况； 交互热点：组织结构的组建冋题？。教学难点：1、企业应组建何种类型的组织结构，受哪些因素影响；2、分权的分水岭如何确定；集权与教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与制作组织章节部分内容的幻灯片，巩固所学内容训练授课总结课程名称管理学课次17主要教学内容时间分配第十七讲：人员配备工作（一） 一、人员配备的概念及其特征20二、人员配备的任务、原则与过程30三、人员的选聘渠道1、

18、招聘的渠道类型2、招聘的意义及原则3、招聘的程序及招聘工作应注意的问题50教学目的了解人员配备的概念及任务、原则，招聘的意义及原则；重点掌握管理人 员选聘的渠道：外部招聘与内部提升的优缺点；教学 重点 难点教学重点：1、招聘的意义与原则、2、外部招聘与内部提升； 教学难点：外部招聘与内部提升的优缺点教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、怎样进行人员选聘与组合？2、作为大学生，你认为可以通过哪些途径找到工作？3、企业中“人”的重要性体现在哪些方面？授课总结课程名称管理学课次18主要教学内容时间分配第十八讲：人员配备工作（二）35、一、选聘人才的方法与艺术二、主管人员的考评与培训

19、20、三、企业留人的各种招数20、四、人员配备部分内容总复习及案例25了解人员配备工作中关于选聘人才的方法；理解主管人员考评与培训的重教学目的要性；掌握企业留人的一些方式并通过案例考查学生们对本章节内容的掌握情况；教学教学重点：1选聘人才的方法、2、主管人员的培训与考评；重点交互热点：海尔的员工培训。难点教学难点：主管人员的考评、企业留人的方法教学方法使案例；讲授；多媒体；用教具思考1、如果你是某企业的员工，你认为哪些方式将使你更用心的为企业工作？与2、人员考核的内容与方法有哪些？训练授课总结课程名称管理学课次19主要教学内容时间分配第十九讲：领导工作（一） 一、领导的概念及作用30二、领导权

20、力的构成20三、领导与管理的联系与区别15四、几种人性假设理论35教学目的了解领导的概念及作用；掌握领导权力的构成以及这些权力分别怎样影响 下属员工，区分领导与管理的联系与不同，掌握几种不同的人性假设理论；教学 重点 难点教学重点：1领导权力的构成、2、几种人性假设理论； 交互热点案例：看球赛引起的风波。教学难点：领导与管理的联系与区别；人性假设理论的应用；教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、结合实际谈谈怎么理解什么是领导、怎样进行领导？2、不同时期人性假设的主要观点是什么？3、如果你是领导者，请问你愿意通过哪些途径提升你的影响力？4、理解人性假设理论与领导方式的关系授课总

21、结课程名称管理学课次20主要教学内容时间分配第二十讲：领导工作（二）一、领导方式理论20二、四分图理论25三、管理方格理论35四、领导的权变理论20教学目的掌握几种重要的领导理论，并注意将其用于指导实践，培养学生们的领导 能力；教学 重点 难点教学重点：1四分图理论、2、管理方格理论； 教学难点：四分图理论与管理方格理论的应用教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、你认为自己的领导特质和管理特质分别是怎样的？2、如何利用四分图理论进行领导？3、举例说明各种领导方式的优缺点？4、在学完本单元后，假设如果作为领导者，自我评价一下， 足是什么？你的长处与不授课总结课程名称管理学课次2

22、1主要教学内容时间分配第二十一讲：领导内容部分总复习一、相关内容总复习10二、习题练习20三、案例分析与游戏1、哪种领导类型最有效2、游戏：穿网球鞋的外星人3、学生们准备的案例70教学目的对本章节部分内容进行总复习，考查学生掌握情况，并通过案例与游戏进行 巩固与复习；教学 重点 难点教学重点：案例分析，通过案例分析考查学生对本章节的掌握情况； 教学难点：怎样才能使领导工作更有效；教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与制作领导部分内容的幻灯片，巩固所学内容训练授课总结课程名称管理学课次22主要教学内容时间分配第二十二讲：激励理论（一） 一、激励的概念20二、马斯洛需幕要层次理论30三、双

23、因素理论25四、期望理论25教学目的了解激励的概念及类型；掌握几种重要的激励理论，并能熟练利用几种激 励理论运用于指导实践工作；教学 重点 难点教学重点：三种重要的激励理论； 交互热点案例：用洋葱代替胡罗卜的尴尬。教学难点：双因素理论中保健因素与激励因素在中国的划分教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、结合实际谈谈在管理中激励的重要性？2、怎样理解激励的含义。3、搜集有关运用激励理论较成功的案例授课总结课程名称管理学课次23主要教学内容时间分配第二十三讲：激励理论（二） 一、公平理论20二、强化理论15三、激励方法及激励的基本要求25四、激励部分内容复习与案例分析40教学目的

24、了解激励方法及激励的基本要求；掌握公平理论与强化理论并了解其应用； 通过复习与案例分析巩固激励部分内容。教学 重点 难点教学重点：1公平理论与强化理论、2、激励方法及激励的基本要求； 教学难点：如何灵活运用激励方法？教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；思考 与 训练1、结合实际谈谈在管理中如何正确使用激励的各种方式 ？2、搜集有关运用激励方式和手段较成功的案例？3、举例说明：让学生在给定的一个情景中，设计一个与情景中所给工作相 适应的奖酬水平，学会运用奖酬这种激励手段？授课总结课程名称管理学课次24主要教学内容时间分配第二十四讲：教学影片欣赏首席执行官100教学目的通过欣赏影片，让学生们对管

25、理学中学过的相关理论进行总结复习；分析 讨论企业文化对企业的重要性；教学 重点 难点1、领导者应具备的素质讨论2、决策受哪些因素影响？3、如何用人？教学方法使 用教具影片欣赏思考 与 训练1、企业文化对企业有何影响？2、影片中哪些地方体现了所学的管理知识？授课总结课程名称管理学课次25主要教学内容时间分配第二十五讲:沟通（一）35一、沟通的概念及过程二、沟通的作用2540三、沟通的分类理解沟通的含义；了解沟通的过程；掌握沟通的要素与沟通的类型，区分教学目的几种类型沟通的特点与优缺点；教学教学重点：1、沟通的类型；2、沟通的要素重点交互热点案例：张经理的沟通经验。难点教学难点：沟通的几种不同类型的区分教学方法使 用教具案例；讲授；多媒体；1、结合实际谈谈怎么理解沟通？思考2、举例说明什么是沟通？与3、沟通在管理中有什么意义？训练4、沟通有哪些方式？5、沟通与谈话是什么关系？授课总结课程名称管理学课次26主要教学内容时间分配第二十六讲：沟通（二） 一、沟通障碍产生的原因45二、沟通的改善30三、有效沟通的原则25教学目的理解沟通障碍产生的原因并能找出有效沟通的办法；掌握有效沟通的基本