机械制图学科教案设计-视图

1、学习好资料欢迎下载机械制图学科教案设计视图教材分析：机械制图是一门技术基础课，通过机械制图课掌握识图和绘 图的能力，不仅可直接应用在今后的工作中，而且它又是学习其他专业知 识的工具课，它的实用性强。课本的“第 6章 常用的零件表达方法”是 课本知识结构转折的重要内容，从教学内容的性质上说，从制图的基本知 识转到机械专业制图知识，从教学研究的对象上来讲，由之间的简单的几 何体、组合体转向机械加工中常见到的零件、部件等的内外结构。同学们 往往学习到这一章节时，感觉过度较大，学习比较困难。本堂课是第6章的第1个课时，授课内容为视图中的基本视图与向视图。本节课的教学内 容在知识点上起到了一个承前启后的

2、作用，在三视图的基础上又延伸三个 视图，即复习了旧课内容，又学习的新的知识。学情分析：机械制图科目的教学目标重在培养学生对图样的识读能力， 教学初期通过画图，把立体结构通过视图表达在图纸上，来加强学生对投 影规律，投影特性的理解与应用。从而逐步的再从视图入手，结合图形， 在大脑中构建出其立体结构，提高识读能力。本节课是的主要任务是，通 过知识点的学习，能够用视图表达较简单零件的六个方位的形状结构，重 在画图练习。结合受课的对象是中职一年级学生，理论知识较薄弱，但是 有识图和画图的基础，为了较好的达到教学目标，教学的设计重点放在了 学生动手作图这一环节，通过做图，理解、掌握和应用知识点。另外为了

3、 形象的理解知识点，教学采用了多媒体课件，对基本视图的形成，展开做 动画演示。再要求学生们用纸盒再做展开过程的演示。使学生们对所学的 内容感兴趣，有助于教学效果的提升。科目机械制图教师牟学芬课题视图：基本视图、向视图课时45分钟班级中职机电专业一年级班级时间教学目标1 知识目标：、通过本节课的学习，让学生了解基本视图、向视图的形成、名称、配置和标注。、掌握基本视图、向视图的画法。2 能力目标：通过本节课的学习，能较好的掌握简单零件的六视图、向视图的画 法，提高画图能力；为后期学习零件的表达方案打好基础。3 .情感目标：通过本节课的学习，冋学们能够讨论学习，探研冋题，头施一帮一 帮带学习，在知识

4、上能够资源共享及团队协作精神。教学重点难点重点：基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系。 难点：画六面基本视图时，对方向和位置的变化难以掌握教学方法讲授法、任务驱动法。教学用具尺规一套、模型六个、方纸盒10个及多媒体课件。教学关键上课开始提出问题“零件比较复杂时，仅用三视图能否表达清楚其结构”让 学生思考，通过课件引入视图的内容，分讲单兀课程六面基本视图、向视图的画 法。再结合模型和 PPT图片分析结构，讲解作图要点，总结图中的知识点及规律。 之后分组分配任务，小组内讨论作图，在作图过程中结合模型，再通过老师的引 导，理解基本视图的配置关系和各视图之间的三等关系。做完图后两小组间相互 检查错

5、误，以提高对知识点的应用能力。PPT包含内容1 .六面基本视图的形成及展开。2. 基本视图的投影规律、方位关系的知识点总结。3. 向视图的布局及标注。4. 作图的知识要点。5. 课堂练习的参考答案教 学过程环节方式内 容和 过 程学生活动教学意图多媒新 体图 课 片展5分钟书写 课题 教学 目标教师讲解15 及多分钟媒体展示、新课引入图中的零件结 构，能否用我们所学因为零件结构的复杂，三视图表达在实际工作中难于将零件 的内外结构及形状正确、完整、清楚的表达出来的表傢标准出GB/T17451 1998 和 GB/T4458.1断面图表达机件的内外结构。来002规定了视图、剖视视图主耍用来表达机件

6、的外部结形状。视图分为：基本视图、向视图、局部视图和斜视图。这堂课我们首先学习基本视图与向视图。、新课内容（一）、教学目标与要求1、了解基本视图、向视图的形成、名称、配置及标注。2、掌握基本视图、向视图的画法。（二）基本视图的形成:基本投影面规定为正六面体的六个面，从零件的前、后、左、右、上、下方向，向六个基本投影面投影，得到六个基本视图， 简称基本视图。教师 提问 学生 自由 发言提问 三视 图的 形成 及三 投影 面体 系的 展开激发 学生 求知 欲望提高 学生 学习 兴趣明确 本堂 课的 教学 任务回顾 复习 相关 知识在旧 知识 的基 础出 展开 新知 识的 讲解课堂重点难点主视图俯视

7、图左视图左侧面 右视图 从右向左投影顶面一一仰视图一一从下向上投影前 面后视图从后向前投影精讲 细讲 多媒 体图 片展 示（四）基本视图的配置与标注六个基本视图之间也具有长对正、高平齐、宽相等”的投影规律，即：（1）主视图、俯视图和仰视图长对正（后视图同样反映零件的长度尺寸，但不与上述三视图对正）；（2）主视图、左、右视图和后视图高平齐，左、右视图与 俯、仰视图宽相等；（3）主视图与后视图、左视图与右视图、俯视图与仰视图 还应该轮廓对称。作图技巧：我们熟悉三视图的画法，作图是先画出模型的三视图，在依据轮廓对称画出其他三个视图。其内部结构的变化实线和虚线的变化，主要判断可见性。要求 学生 认真

8、听讲 ，观 看多 媒体 展示学生 在准 备的 纸盒 的六 个面 上写 上所 形成 的视 图名 称， 并演 示展 开过 程。让学 生更 深刻 的理 解六 视图 的形 成及 展开课堂练习10分钟三、课堂练习以组为单位，同学们相互讨论，确定主视图的投射方向。 出所分配模型的六视图。第一小组的任务： 画该组合体的六视图第二小组的任务： 画该组合体的六视图第三小组的任务： 画该组合体的六视图第四小组的任务： 画该组合体的六视图做将班级同学分成四 个小 组， 分组 是强 弱搭 配， 每组 选一 名小组长 分配 任务 和组 织画 图。通过 作图 训练 使学 生提 高对 知识 的灵 活应 用和 团队 协作 意

9、识为提 高作 图速 度， 同学 们可 以目 测比 例， 画草 图。四、课堂练习讲解（一）、看看你作对了没有？第一小组参考答案5分钟anm（二）、看看你作对了没有？第二小组参考答案（三）、看看你作对了没有？第三小组参考答案：看同 学们 的做 图错 在什 么地 方， 进一 步讲 解做 图的 要点 所学 知识 增强 巩固 和知 识点 的延 伸-C（四）、看看你作对了没有？第四小组参考答案I II辰I L 五、向视图：可移位配置的视图称为向视图13 注I I5分钟rrt/1 土画向视图时，应在视图上方标出视图的名称“X”，同时在相应的视图附近用箭头指明投射方向，并注上相同的字母。比较基本视图与向视图，

10、说说它们的联系与区别。基本视图与向视图均表达机件外部结构六个方位的形状结 构，向视图是基本视图的表达形式， 主要的差别就在于配置与标 注。(1) 基本视图按投影规律配置，不需要标注。(2) 向视图可以自由配置，但需要标注。六、课堂答疑与总结课堂答疑与总结(一)、课堂答疑1、同学们通过练习，还有什么问题吗？(解答)2、教师设置的问题：(1)、在基本视图中，为什么主视图与后视图、左视图与右视图、俯视图与仰视图轮廓对称?5分钟(2)向视图可不可以不标注？为什么？(二)、课堂小结1、学生小结2、教师小结本堂课我们学习六视图、向视图，同学们要理解它们的形成、 配置、标注，掌握作图方法，总结作图技巧。通过学习和联系， 同学们要达到能够独立绘制简单零件的六个基本视图和向视图， 为学习零件的常用表达方法打好基础。学生 若提 不出 问 题， 教师 可设 置问 题。对本 节课 讲授 内容 复习、巩固 和纵 深。五、作业 请同们课后完成本组模型的向视图,作 课后 进行对照。比较各视图的联系与区别，再与