物质的分类教学设计教案

1、教学准备1. 教学目标1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分 类。2、知道胶体是一种常见的分散系。3、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。2. 教学重点/难点重点：初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。难点：分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法。3. 教学用具多媒体,翻页笔，白板笔，白板刷4. 标签物质分类，分散系，胶体|教学过程引入大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。如此之多的东西，如果 不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。比如到图书馆借书，如果书 目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。所以说分类

2、研究方法是科学研 究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便 对比。投影图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。导入初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基 础上来进行研究。板书第二章化学物质及变化第一节 物质的分类（一）引入我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类 按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童；按性别分分为男性和女 性；按职业分为教师、医生、工程师等等。同样的道理，化学物质从不同角度 有很多不同的分类方法。板书一、简单分类法及其应用思考与交流请尝试对HCI、S02 CaO KOH Na2SO4 H2SO3进行分

3、类。（氧化物：SO2 CaO酸：HCI、H2SO3 碱：KOH 盐：Na2SO4 ）（固体：CaO KOH Na2SO4 气体：HCI、SO2 液体：H2SO3 ）讲在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我 们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分 类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化 学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变 化的规律。问对于Na2CO3如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又 属于什么盐？（从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。 ）讲由于一种分

4、类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，因 此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我 们刚才举的Na2CO3勺例子。板书1 .交叉分类法讲交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可以通过树 状分类法进行再分类。板书2、树状分类法问如果我们再继续分类的话，还可以怎么分 ？（单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性 氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可 以分为正盐、酸式盐和碱式盐。）（氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧 酸。）（碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。

5、）（盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐）投影化帥问很好，那我们发现树状分类法有什么优点吗？（树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。）小结学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行 及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表 物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。点击试题下列物质中：Na2SO4Ba（0H）2NaHC03NaBrFe3O4 H20 HN03 AgN03 H2S0中，其中属于氧化物的是；属于碱的是；属于酸的是；属于盐的是 过化学物质世界中，与生活接触最密切的是混合物，象空气、溶液、合金 等等。在今后的学习过程中，我们还

6、要接触更多的混合物。今天要与我们见面 的是什么样的混合物呢？请大家阅读课本 P25最后一段。理解分散系的概念板书二、分散系及其分类1、分散系（1）分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合 物，称为分散系。（2）分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫 做分散剂。讲对溶液来说，溶质是分散质，溶剂是分散剂；对悬浊液和乳浊液来说， 其中的固体小颗粒或小液滴是分散质，所用的溶剂是分散剂。思考与交流按照分散剂和分散质所处的状态（气态、液态、固态），他们之 间可以有几种组合方式？并举例。投影分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类，有 9种类型。对比如 下：

7、分散质分散剂实例空气液云、S固烟灰尘1=-泡沫液牛奶、疽精的水濬港固液糖水、油漆P固泡沫塑料1 Jft 1P固珍珠（句藏看水的碳酸钙固P團有鱼玻璃、合金问按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？讲如果分散介质是液态的，叫液态分散体系，在化学反应中此类分散体系 最为常见和重要，水溶液、悬浊液和乳浊液都属液态分散体系。溶液、悬浊液 和乳浊液分散质粒子的大小（近似其直径大小）来分类。一般地说，溶液分散质 粒子小于1nm浊液中离子通常大于100nm 介于1nm-100nm的为胶体。在分 散体系中，分散相的颗粒大小有所不同，分散体系的性质也随之改变，溶液、 胶体和浊液各具有不同的特性。板书（3）、分

8、类：常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。一般地说，溶液分散质粒子小于 1nm浊液中离子通常大于100nm介于1nm100 nm的为胶体。小结那么不同的分散系有什么区别呢？胶体又有些什么性质呢？欲之这些 问题，请等下节课我们再继续学习。I课堂小结见教学过程。I课后习题1 农药波尔多液不能用铁或铝的容器贮存，是因为铁或铝能跟该农药中的硫酸 铜发生化学反应，该反应属无机物反应基本类型中的()A.置换反应B.分解反应C.化合反应D.复分解反应2. 下列物质是化合物的是( )A.分析纯盐酸B.氧气C.黑火药D.干冰3. 只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称为氢化 物。下列

9、物质不属于氢化物的是( )A. H2OB. NH3C.NaHD. H2SO44. 组成中有氢氧根的盐叫做碱式盐，酸根中含有氢元素的盐叫做酸式盐(现阶 段认为正确)。下列盐中，既不是碱式盐，又不是酸式盐的是()A. KHSO4B. Cu2(OH)2CO3C. Ca(H2PO4)2 D. NH4NO35 . Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的 是()A . Na2CO是碱 B. Na2CO是盐C. Na2CO是钠盐 D. Na2CO3碳酸盐6.下列物质： H20 NaCI H2SO4 Ca(0H)2 Fe2O3 FeS04 7H2OHN03AgN03NaHCO中，其中

10、属于氧化物的是；属于碱的是；属于酸的是；属于盐的是。(填写各物质的序号)7胆矶(CuSO4 5H20是一种蓝色晶体，用它进行以下几个实验：取少量 胆矶晶体，用研钵研碎后，放入硬质玻璃管中，加热，可以看到固体颜色逐渐 变成白色，同时试管口有水珠生成；冷却后，取试管内白色粉末少许，用蒸 馏水溶解后得到蓝色溶液，将此溶液分置于两支试管中；向第一支试管中滴 入Na0H溶液后，可观察到有蓝色沉淀生成；将一枚洁净的铁钉放入第二支试 管中，过一会，取出铁钉，观察到铁钉表面附着一层红色物质。用化学方程式 表示上述变化，并指出所发生的反应的类型。加热胆矶晶体：，( )；生成蓝色沉淀：，( )；生成红色物质：，( )。【答案】5. A6.分解反应复分解反应置换反1. A 2. D3. D 4. D 7. CuS04 5H20 CuS04-5H20TCuS04- 2Na0 申 Cu(0H)2j + Na2S04CuS0 Fe= Cu+ FeS04应J板书第二章化学物质及变化第一节物质的分类、简单分类法及其应用1 交叉分类法钠盐尹钾盐:硫酸盐碳酸盐2、树状分类法二、分散系及其