单则及多则材料作文的审题立意

1、作文阅卷细则,摘录,1.一类卷(6370分) 基准分67分 能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。 2.二类卷(5262分) 基准分55分 符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 3.三类卷(3951分) 基准分47分 基本符合题意，立意般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 4.四类卷(2138分) 基准分29分 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 5.五类卷(20分以下) 符合以下一项即为

2、五类： (1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字,1.未写题目扣2分。 2.错别字满3个扣1分，至多扣5分。 3.标点错误多，酌情扣分。 4.卷面不整洁，酌情扣12分； 卷面整洁美观，酌情加l2分。 5.脱离题意：没有从材料进行切入写作， 观点不能从材料中合理得出，判为五类文,补 充 说 明,有效立意,准确 深刻,怎么办,总 结,材料作文必须从材料切入写作，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点，这样得出的观点才是有效的观点,材料作文引材五忌,1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不

3、顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。 3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充,4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云,审题立意方法,材料作文,1.学会单则材料审题立意的方法 2.学会多则材料审题立意的方法,教学目标,理解分析材料并明确立意,教

4、学重点,如何审题立意,材料作文,1.找关键词、关键句（立意,2.人物事件结果原因（立意,二、多则材料,1.求同法,2.求异法,一、单则材料,辩证思考,3.互补法,4.综合法,有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到,单则材料,这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又

5、说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟,一,关键句,1 找关键词 关键句,这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说

6、：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟,一,关键句： 1.一心想早日成名 2.嫌太长 3. 勤学苦练十年 全力以赴三十年 不惜一切代价七十年,1 找关键词 关键句,急功近利,欲速则不达,立意：做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； 欲速则不达,2 人物 事件 结果 原因,人物： 事件： 结果： 原因,少年（主要人物）、师父（可忽略,少年想早日成名，多次询问“多久学成下山,心情越急切，所需时间越长,急功近利；欲速则不达,做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达,立意,庄子中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。 他听说有个叫支离益的人

7、善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。 他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。 然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地,二,关键句： 1.立志学稀有的屠龙之术 2.寻觅不到一条龙的影子 3.一身绝技没有用武之地,1 找关键词 关键句,不切实际,立意：树立目标要从实际出发； 要学有所用,2 人物 事件 结果 原因,人物： 事件： 结果： 原因,朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略,立志并苦学绝技,所学无用武之地,所学脱离实际,

8、树立目标要从实际出发； 要学有所用,立意,一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。 临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！” 最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了。,三,试一试,关键句： 1.喝了一大碗 2.又送上了一大碗 3.又端来一碗 4.再也不能到这里来做客了,1 找关键词 关键句,太过火了,立意：过犹不及； 要把握

9、分寸,2 人物 事件 结果 原因,人物： 事件： 结果： 原因,主人（主要人物）、客人（次要人物,主人盛情招待，频频劝喝； 客人由满意到勉强到谢绝,主人（缺）； 客人害怕了，再也不想来这里做客了,太过了,过犹不及； 要把握分寸,立意,某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。 推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！” 推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。,四,试一试,关键句： 凉了半截 2.惊喜万分 3.这里没有市场，预计他们的需求量为零 4.市场前

10、景广阔，他们的需求量将从零开始,1 找关键词 关键句,看法不同，源自心态不同,立意：遇事要积极对待，切莫消极放弃,辩证思考,2 人物 事件 结果 原因,人物： 事件： 结果： 原因,甲（主要人物）、乙（主要人物,甲无比失望，认为没有市场； 乙充满干劲，觉得前途无量,结果缺失，但可想而知,看法不同，源自心态不同,遇事要积极对待，切莫消极放弃,立意,多 则 材 料,求同法”要求“异中求同”。 形式： 多则材料。（两则或两则以上） 材料之间的内涵有相同处 。 方法： 分析、比较几则材料的内涵。 找出共同点,求同法,1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，

11、残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成”便离开了人世,一,2.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了,3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中,可贵的

12、精神执着忘我,分析,异,不同国度，不同时代，不同研究领域,同,对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神,立意,二,1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” 2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” 3.一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。,治学要注意积累,分析,异,鲁迅强调时间； 歌德强调价值； 历史学教授强调数量,同,积累,立意,三,1.近朱者赤，近墨者黑。 2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其

13、实味不同。所以然者何？水土异也。 3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣,试一试,客观环境条件影响着事物的发展,分析,异,强调颜色的不同； 强调味道的不同； 强调国家的不同,同,环境不同，结果也就不同,立意,四,1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带

14、领更多好朋友参与慈善事业。 3.苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人,试一试,名人热心于慈善公益事业,分析,异,姚明为中华骨髓库捐献造血干细胞； 成龙组织慈善周末； 苏有朋成立“苏有朋慈善基金会,同,慈善、公益,立意,求异法”要求“同中求异”。 形 式： 多则材料。（两则或两则以上） 材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。 方 法： 逐则分析材料的内涵。 比较几则材料的内涵。 找出不同点,求异法,一,1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量

15、赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的特长，出卖这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来,异,同,立意,分析,落后，过着与原始人差不多的生活,前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。前者观念不更新，即使

16、引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕,不知足者常乐。 改变观念是关键，解放思想是根本,二,1.海南8岁女孩张慧敏在长跑方面有天赋，被称为“海南小神鹿”。其父张建民策划她从三亚跑到北京。此事一开始就引起多方质疑和反对，张建民不为所动。8月4日，张慧敏跑到武汉市。新闻发布会一结束，张建民告诉小慧敏，要去步行街宣传奥运，搞签名。小慧敏顿时叫道“我累了”，不想去，最终拗不过父亲，只好起了身。 2.印度5岁男孩辛格，四岁半时就完成了马拉松长跑。家长和教练策划让他用10天时间，从印度东部的布马内斯瓦尔跑到西部的加尔各答，约500公里。起跑前，许多支持者

17、拉起横幅表示支持，媒体也纷纷采访。可就在这时，警察奉政府命令突然封锁了长跑道路，严禁辛格参加这次长跑。策划者称这样会扼杀一个长跑神童。警察回答：国家可以不要神童，但有责任保护一个孩子的生命健康,异,同,立意,分析,年龄小，在长跑方面有天赋，家长参与策划某项长跑活动,中国的策划活动最终成行，印度的策划活动则被封杀,保障孩子的健康成长至关重要,三,1.2010年2月21日凌晨，当全国人民还沉浸在春节的喜悦当中时，在山西百姓口中、手机中、电话中流传出消息，即将有大地震。山西几十个县市、上千个村落灯火通明，人们一片恐慌，半夜不睡觉挤上街道，焦虑地“等地震”。事实证明这是一场虚惊。上午，山西领导采取各种

18、措施紧急辟谣. 2.2010年1月24日山西运城发生了 4.8级地震。此前的1月22日，针对即将地震的民间言论，专家辟谣说：“我省地震专家并未做出山西境内近期将发生破坏性地震的预测意见。请广大市民不要轻信和传播传言，共同维护正常的生产生活秩序。,试一试,异,同,立意,分析,谣言和地震,材料1人民听信谣言，事实上却没有地震。材料2专家辟谣，却发生了小地震,不要盲从他人，也不可迷信权威。,四,1.有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代

19、表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用秒钟。 2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口,试一试,异,同,立意,分析,在大难面前如何逃脱的问题,结果不同。一个

20、有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海,要学会仁爱礼让,形 式： 多则材料。（两则或两则以上） 材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。 方 法： 逐则分析材料的内涵。 将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性,互补法,一,1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。,材料一,立意,分析,靠勤劳能致富,靠科技才能致富,致富必须依靠勤劳和高科技的结合,材料二

21、,二,佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。,材料一,立意,分析,走自己的路”强调要有坚定的信念,常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导,既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路,材料二,三,A 近朱者赤，近墨者黑。 B 出淤泥而不染，濯清涟而不妖,试一试,材料一,立意,分析,环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人的巨大影响,人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的是人的主观能动性,人或事物与所处环境的关系,材料二,试一试,四,1.87岁的中国

22、画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。” 2.也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗,材料一,立意,分析,进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新,要夯实基础，勤学苦练基本功,打好基础是求异创新的前提，厚积才能薄发,材料二,作业,一、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分） 古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸,二、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分） 马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。 列宁 17岁就开始革命活动。