关于我的老师作文范文500字

1、关于我的老师作文范文 500 字 老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后 一根丝线。 如何描写你的老师？下面给大家了关于我的老师作文， 欢 迎参考！新学期的开始是一个新的起点，遇到新老师很自然。 班主任老师是新学期最让我记忆深刻的老师。 她大概三十多岁， 虽然她的课并不是主课， 可是她的课无一人不认真听。 在课上老师总 是面带笑容和平时总板着脸的她真是不太一样了， 其实我觉得老师笑 起来还是挺漂亮的。老师有着一头乌黑亮丽的长发，大大的眼睛，高高的鼻梁，个 子不高不矮，正正好好。班主任老师十分的好强，在运动会的前夕， 老师因为只能利用大课间的一点时间带领我们训练， 所以老师对我们

2、 非常严格，我稍微偷了一点懒，老师都十分的警惕。生怕有一个同学 不认真，在运动会上出什么岔子。老师的每一次批评都是生活中的必需品，成长道路上的阶梯。 在第一次月考之前， 老师担心我们刚上初中数学计算题不过关， 要求 每天比其他班早到学校，给我们出数学题卷让我们写；中午，吃饭也 吃不安稳， 很早很早吃完就又给我们出卷子了。 每天没有一刻不是在 为我们付出，没有为了自己休息。每天早上上学仔细观察老师的脸， 发现老师的黑眼圈又加重了一些， 脸上又多了一丝的憔悴。 看到她这 样为我们辛劳， 我的心里真是有一些酸楚。 我有一次的计算题单错了 很多题，这让老师铭记于心，为我一一将错了的题分析，让我明白，

3、我打算用成绩来回报老师对我的关心与疼爱。老师虽然是新的老师，但是她的爱不让我感到陌生。这样的老 师谁会不喜欢呢。有人说老师像园丁，老师像父母。但我觉得我们班的语文孟老师更像是一本书，一本知识丰富、内容丰富，让人百读不厌的一本书。在课堂上，孟老师是一本百科全书。他让我们阅读、浏览， 在知识的海洋里漫游，寻找正确的答案。瞧，他手中拿着粉笔，沉稳 地站在讲台上，嘴里正讲着重点、难点，多认真呀！同学们把上课时 不懂的疑点提出来，有时还提一些稀奇古怪的问题，孟老师总是不厌 其烦地给我们讲解，让我们心里的谜题逐一解开。在课间的时候，孟老师又变身成为了一本幽默哈哈大全。有一次孟老师下课来到我们班用电脑试课件

4、， 不知电脑是想要孟老师 休息一会儿还是嫌弃孟老师太慢了， 竟自己调换起课件来了，按也按 不住，最后不知道是哪位眼尖的同学发现了屏幕上有一只苍蝇在爬。 孟老师把苍蝇赶走了，叹了一口气说：“唉，现在苍蝇都比你们体贴人，人家苍蝇都知道我天天上课累，自动上来帮我试课件，让我休息 一会儿。”我们大家先是一愣，接着哈哈大笑起来。在生活中，孟老师又变成了一本思想品德。他经常教育我们要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不要为了别人的赞扬而去做事， 不要仅为自己做事，而要为让别人得到方便去做好每一件事。孟老师，您像一个魔术师，在不同的时间、不同的地点、不同 的事情里变来变去，给我们带来了方便和快乐。读您这本好书，

5、让我 们获得了知识和营养，快乐地成长着。唉，我的心里不禁泛出阵阵苦涩，怎么这么倒霉？今天第一节 就是语文课，本来忐忑不安的心，一见到老师变得拔凉拔凉的，仿佛 跌入了谷底。怎么是她？我对她当然熟悉 - 我的监考老师嘛。 冷冰冰 的，整场考试一个字没说，怪吓人的。我郁闷极了。她个子高高的， 戴着黑框蕾丝边眼镜， 双眼犹如深不见底的两汪泉水， 挺鼻梁下顶着 一颗“不屈的”黑痣，不怒而自威。看着那长长的一口气读不完的名 头，再看看眼前的人，犹如冷水泼头，甚至有一刻希望这是代课老师。上课铃响了起来，这让人看起来不苟言笑的嘴角竟微微向上扬 了扬。老师转过身在黑板上写出好娟秀而飘逸的字体：史春秀。史老 师用

6、好清脆独特的嗓音说： “我叫史春秀，你们可以把我唤作史老 师，我将是陪伴你们三年的语文老师” 说话好亲切，格调高雅， 令人难忘。底下的“小马”想故意刁难老师。史老师只说了一句话， 便让他止住了嘴史老师的讲课方法独具匠心，总是引导同学们自主探索新知， 一点点地引导。 史老师的知识面很广， 讲着讲着不知不觉就拓展了话 题，上知天文，下知地理，谈天说地，几乎无所不知，让同学们听得 津津有味， 45 分钟总是飞逝而过。即使是辅导课，史老师讲一些习 题，都丝丝入扣，极具韵味。史老师从不说标准答案，而是认真倾听 同学们的回答，给我们讲这类的题型，再进一步引导同学，从而得出 答案。那种缜密的思考，认真的点拨

7、，真的让我受益匪浅。吾爱吾师！进入初中，当然会有许多新老师。我最喜欢的，是我们的体育 老师 - “肌肉男”。你别看他长得有点凶 - 大大的眼睛聚着光，高高的颧骨显得他 又瘦又精神，短短的头发让他很犀利 - 但实际上，他是十分温柔、随 和的。一节体育课，我们学习广播操。“来来来，看这个动作你们怎 么做的？”只见“肌肉男”两腿开立，微微下蹲，两手扶腿，没精打 采地站着。 “你说你们是不是这么做的？嗯？重来重来！”同学们只 好又做了一遍。“不行！不行！要标准！软塌塌的！”同学们不服气 了：“已经不错啦！”“老师，你来个标准的！”“对，做！”他一口回绝：“不行，看领操员做就好啦！”可他一个人怎么能抵抗

8、一百零四个人呢？ “做！做！做！”大家一齐喊着。“做就做！”“肌肉男”迅速摆好了标准姿势，又马上恢复了立姿。“咋 样？”他得意地问。 “这小肌肉， 杠杠的！” - “肌肉男” 称号有了。“肌肉男”不但十分随和，而且对我们还很友好，像对待同龄 朋友一样。一次室内课，他来我们班上课，与我们玩儿起游戏、聊起 天来。不知怎的，大家突然聊起“肌肉男”来，“肌肉男”本人也十 分兴奋地聊着。“老师，给我们讲讲你的家庭吧。 ”于是，“肌肉男” 便大侃起来： “我和我爱人是在工作时认识的，我现在有个三岁的孩子。在几年前的一场教工运动会上，那时我管教师方队，你们师母就 站在里面，我一眼啊，啧”“肌肉男”毫不遮掩地

9、讲着他的“婚 史”，我们在下面静静地听着。忽然有人来了一个总结： “就是一见 钟情！” “肌肉男”脸红了！我们大声地笑了起来我们的“肌肉男”老师就是我们的朋友，我们都非常喜欢他。 我的数学老师赵老师，长得不高不瘦，给人很亲切的感觉。在平时，赵老师是让人敬畏的，每当有人违反了纪律时，赵老 师怒目圆睁，眼里似乎带着无限的愤怒，让人望而生畏。而赵老师出 去办事时，我们班便乱成了一锅粥，有人说笑有人打闹，等赵老师一 进来，全班便都鸦雀无声。 日久天长，我们才知道赵老师其实早就回 来了，在墙外听我们闹，才当场捉住了我们。但在课堂上，赵老师是平易近人、非常随和的，不时便讲几个 笑话调解气氛，我们便哈哈大笑。看上去眼花缭乱的数学计算题，在 他的手里就像魔方， 三下五下便拼好了。 当我们在为成绩担忧的时候， 他却总能妙手回春，使我们全体成绩上升。那根只剩半截的粉笔，就 像雕塑家手中的刻刀，画家手中的画笔，工匠手中的锤子，能使乏味 枯燥的题变得趣味恒生，似乎所向披靡，无所不能。在生活中，赵老师提倡节俭，赵老师说一纸一瓶，都不能白白 浪费。 50个人，每人每天收一个瓶子，一个月就能收 800 个瓶子， 一年就可以收 9600个瓶子，三年就可以收 28800 个瓶子，这是个多 么可观的数字呀！赵老师还特别注重体育运