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文档简介

1、21.乡下人家班级姓名:自读想画面，自悟体会情味 交流畅所欲言学 习 目 标1、认识5个生字，会写14个生字。正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。4、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、 物来抒发情感的表达方式。重 占 八、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。难 占 八、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方式。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确读记下列词语，难读难写的多写几遍：棚架风趣装饰顺序照例

2、瞧见率领鸡冠花觅食捣衣倘若向晚归巢和谐辛苦大理菊催眠曲房前屋后 天咼地阔月明人静耸着场地结出卜H卜卜卜H卜HHTK卜討卜卜卜卜卜卜卜討卜口学习自 学 质 疑H H IH IH H H H IH H H H我要特别注意：巢冠率3、给下列字组词檐（）饰（）棚（）赡（）饶（）朋（）过程冠（）谐（）观（）楷（）4.本文如一幅 的与意画卷。文早按照的空间顺序和的三季、的时间顺序交叉，描写展现了乡下人家朴实自然和谐，充满诗意的乡村生活，也赞美了乡下人家热爱生活，善于用 自己的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。交 流 解 惑1、结合自己的生活实际，说说你所了解的乡下生活是怎样的。2、课文描写了乡下人家哪些生活场景？3、课文描写的哪一处乡村风景最美？找出有关的段落美美地读一 读。5、读最后一个自然段，讨论：“独特、迷人”什么意思？你怎么理 解这句话？它在课文中起什么作用？学 习 过 程1我来体会几句优美的句子吧2、为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景”？3作者是怎样通过司空见惯的乡村事物来体现乡村生活的？达 标 检 测1、写近

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