xx年第二学期少先队工作总结

1、xx 年第二学期少先队工作总结一、工作概述： 本学期，我校少先队在镇教育办公室少工委的领导和帮助下， 在学校领导的大力支持下， 经过半学期的努力和创造性的拼搏， 少先 队工作有了突破性的发展。 本学期， 我校少先队根据镇教育办公室工 作计划和学校工作安排， 少先队制定了符合学校实际的活动计划于实 施方案，围绕镇少先队工作的中心，创造性地展开多方面的活动。在本学期我校组织开展的“安全教育”“讲文明懂礼貌教育活 动”、“尊老敬老教育活动”、“小手拉大手文明齐步走活动”“感 恩教育”、 “勤奋教育”等教育活动。各个中队辅导员和队员主动想 办法出主意，寻找自己的位置，依据自身特点，个性化地组织开展，

2、使活动有声色地开展下去， 少先队员们能乐在其中， 懂得了参与的快 乐，锻炼了动手动脑的能力，培养了队员们的组织能力，深化了他们 的合作意识，营造出生机、和谐、欢乐的校园气氛。二、活动开展情况：（一）、安全教育活动。 我们要求辅导员老师把安全教育同日常教学和德育工作结合起 来，利用教材上相关的，适时地引导。发现问题，随时向学生指出； 对普遍性的安全问题， 由学校统一布置宣传引导。 如秋冬季的饮食卫 生安全、交通安全知识、 h1n1 的预防知识，甲型性流感的预防，进 行每天上报制度。利用标语、网络、宣传橱窗和黑板报等中介，对学 生进行更为广泛的安全教育， 提高了学生的安全意识， 也逐渐培养了 一些

3、良好的生活于卫生习惯。（二）、以德育为中心，开展了三大主题教育活动。1 、一如既往的开展“讲文明懂礼貌”活动。 少先队全面发动强化动员，充分利用板报、宣传栏和班会。继 续加强了队员文明礼仪教育。进行文明礼貌月活动”总动员，提出了 总体目标，分阶段组织实施。净化、美化校园环境。提高师生文 明素养。学雷锋、做好事。随后各班级召开主题班会，进一步宣传 教育，组织学生“学守则”，“学规范”。少先队组织校园卫生清扫 活动后，保持卫生清洁的习惯，成为各中队的日常规范，作为一所条 件较差的农村学校， 我们做到了窗明几净， 受到村民和上级领导的一 致好评。2 、尊老敬老、尊师感恩活动。 九月正逢八月十五团圆节

4、、教师节，我校开展好尊老敬老和尊 师活动。我校始终把老教育工作摆在素质教育的首要位置， 敬老爱幼 是我们中华民族的优良文化传统美德， “老吾老以及人之老”，学校 把虎腰敬老院作为实践的场所 , 给老人送温暖，送去水果月饼等，师 生们还为老人们表演了节目。 本次活动既给了同学们一次锻炼的机会， 又给老人们送去心贴心的温暖， 让他们体会到社会大家庭的温暖。 季 庄的一位老教师去世了，少先队员们前去吊念，通过这些活动 , 启发 了学生在活动中能使学生受到教育 ,发现有所感悟的亮点 , 引导学生 去了解社会、感受社会。每一项活动，我们都做到有计划，有具体实施方案，有活动记 录。充分的动员，加上细致的学

5、习，再举行以具体的、形式多样的时 间活动，各项教育活动都取得了很好的效果。 我校少先队举办了背诵 惜时名言警句活动、 感恩故事演讲、 勤奋学习名言积累等活动。 以“讲 文明，守纪律，勤学习”的实际行动向教师节献礼。3 、“小手拉大手，文明齐步走”活动。我校制定好计划， 9月底 10月中旬宣传发动阶段， 10 月中旬 举行主题教育活动启动仪式。开展“六个一”宣传活动。我校充分利 用家访、校园开放日、通过“进行一次国旗下讲话”、 “制定一个宣 传标语”、“召开一个主题班队会”、“布置一处宣传园地”、“给 家长写一封信”、 “举行一次特色体验活动”等形式，进行广泛深入 的宣传，让每位学生、家长了解活

6、动主题，积极投入到活动中来。10 月中旬 12 月底落实实施阶段。（ 1）、开展“做个文明小 公民”活动。通过召开主题班队会、编排校园礼仪小品、评选“文明 礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典 型，在校园内营造文明和谐的氛围。（2）、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合“两制” 工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。 学生每月确定一个文明 行为和学习习惯的目标，自觉履行，在校由组内同学互相提醒，互相 帮助，在家由父母督促，努力做个文明学生。（3）、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂 课”，“与父母聊天”等形式，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲 给家长

7、听，指出父母不足之处， 向父母提出“礼貌待人，有话轻声说， 文明行路，自觉排队，不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建 议，提升家庭成员文明素质。（4）、开展“全家共谱文明曲”活动。以家庭为单位，创编文 明童谣和文明三字经，各校选取好的作品，通过校园网、家长网校、 校信通等平台向家长、社会宣传，并组织学生传唱。（5）、父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社 会做个好公民”，孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生， 在社会做个好公民”，并根据家庭实际情况制定奖惩规定。父母和孩 子互为监督员， 家长负责监督学生的执行情况， 学生负责对家长的监 督评价。11 月12 月底反馈总结阶段。 继续开展“基础文明养成教育明 查暗访”。“小手拉大手， 文明齐步走” 专题宣传栏， 及时宣传先进， 指出不文明现象，督促家长和孩子共同进步。整体上对自己的少先队工作进行评价，不足有如下几点；一是 活动没做到真正的全面， 有那么一两个队员还在边缘， 我们的辅导员 没能把工作细化到学生的心灵。 二是某些辅导员老师的观念还转变不 过来，还是把少先队的活动看作与学生成长无关紧要的事， 不能与自 己的教育和教学有机地结合起来。 三