2020年大学生的心理健康分析范文

1、大学生的心理健康分析范文据世界卫生组织估计，全球每年自杀未遂的达 1000万人以上 ; 造成功能残缺最大的前 10位疾病中有五个属于精神障碍 ; 推算中国 神经精神疾病负担到 2020 年将上升至疾病总负担的四分之一。第 1 篇：大学生网络成瘾与心理健康研究摘要: 目前，网络成瘾问题已影响到了大学生正常的身心健康问 题，其产生的后果已经打破大学生合理的生活学习节奏， 网瘾严重的 甚至能影响到他们的价值观、世界观和人生观。文章主要调查了网瘾者的心理健康水平和网瘾对他们的影响， 给大学生网络成瘾问题带来了合理的科学根据。大学生网络成瘾群体与网络依赖的心理状况非常不好，各院校 应开展网络心理询问，可

2、以及时地解决大学生的心理问题性质。关键词:大学生网瘾;网络成瘾原因 ;心理健康调查 目前，互联网的发展速度已经惊人到深入社会生活的各个方面， 深入地影响着人们的正常生活，也包括了人们的心理生活。其实，网络能说成是把 “双刃剑”，能给人们带来很多的便捷， 但是也带来了不少负面的冲击。网瘾（网络成瘾 ）其实是说在没有瘾物质的作用之下上网行为的 冲动而失去控制， 最常的表现是因为长时间上网给人们自身带来很大 的社会心理功能的损伤。这之中最多的就是青年人，大学生更是互联网最多使用者的主 要人群。可是大学生还没有正式步入社会难免心理发展不够成熟和稳定， 网瘾的高发群体中大学生是最多的，网瘾也成为了影响大

3、学生学业的 主要原因。互联网发展愈发变快，使网络负面心理更为凸显而出。甚至网瘾最大的学生能在高校中严重影响学业，不上课甚至到 了必须退学的地步。一、大学生网瘾成因近些年来网络在迅速的发展中，大学生由于受到网络影响太大 已经引起了政府的有关部门的关注。所以，政府已经将网瘾列为公共卫生问题备受所有人的关注。因为校园的建设实在是太简单，没有太多的娱乐设施，这使上 网成了大学生很正常的休闲娱乐方式。思想活跃是大学生的主要特点，易受到新鲜事物的影响，也很 容易被网络一些负面东西所影响。这几年，很多高校中都出现了很多大学生沉溺于网络，深陷网 络游戏或者是互联网导致不能正常学习， 荒废了学业，严重的会导致

4、退学。所以，我们要重视大学生对网络的沉迷。处于大一年级新生上网率普遍比大二、大三和大四年级的学生 们低，大一的新生们有可能还会受到家庭以及学校的影响， 等到高年 级则不再不受父母们的很多方面的约束。因为上大学之后比较轻松，而且学校的管理也不再那么严，以 至于他们有更多的时间上网。对网瘾青少年研究发现，网瘾的发生时间多在 20-30 岁之间， 而受到影响的人群中高校学生是高发的群体。二、网瘾所造成的危害网瘾所造成的危害是很大的，它可以潜移默化地影响青少年的 各个方面，主要体现为消极悲观、情绪低落、没有自信、冷漠、自卑 甚至和同学的交流少之又少，也使青少年的集体感变低等等。从上面的表现可以看出，大

5、学生网络成瘾主要表现在情绪的忧 郁以及人际关系的敏感。非网瘾学生与网瘾学生都认为网络可以改善朋友、同学关系， 因为网络的便捷可以使交流变得方便，沟通之间也可以做到无缝隙。在大学时期是形成人格的关键时期，网络可以提供交流方式还 可以展示自我，也能使我们获得所需要的知识。可是，如果网络已经成瘾，不仅仅影响到学生们正常的学习和 生活，如果长久处于一种在梦幻的世界中， 这样无疑将会和现实生活 脱离，使社会的适应变遭， 交往的能力变低，导致学业的荒废等等这 些不良的后果。在大学校园中为了上网而逃课的学生很常见，学校必须进行干 预杜绝这样不好的事情发生。三、结论总体来说，网络成瘾对大学生学习、生活、工作以

6、及各种方面 都有负面的影响。进行大学生的网络成瘾干预中，着手方面主要有学生自身、学 校、社会等等。应该改变社会大环境，并且政府的有关部门必须要高度地重视 起网吧管理。所有的教育工作者们以及学校也要培养学生们优良的品质个性， 另一方面，需要增强大学生沟通以及交流的能力。必要时，也可以开展心理咨询等等， 引导大学正确的使用网络， 指导学生的人际关系处理方式，这样才能使大学生适应变化的社会。校园文化的建设也要加强，学生业余文化生活丰富了，也是有 益的影响。纵观全文，其实网瘾的形成是可以预防的，需要学校和社会等 各个方面从不同的角度对大学生进行教育。 参考文献 1 汪向东，王希林，马弘.心理卫生评定量

7、表手册(增订版)J. 中国心理卫生杂志社， 1999:31-35.2 唐晓霞 . 于立群大学生网络成瘾与心身症状、社会支持及应 付方式关系的研究 J. 现代预防医学， xx， 39(6):1455-1457.3 林琴，徐勇 . 网络成瘾的研究进展 J. 中国学校卫生， xx(3):254-255.4 赵静，齐玉龙，梅翠竹 . 低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向 状况调查 J. 蚌埠医学院学报， xx， 31(19):2575-2576.5 林绚群，阎巩固 . 大学生上网行为及网络成瘾探讨 J. 中国 心理卫生杂志， xx(4):281-283.6 刘琳，谢世荣，万晓晨等 . 大连大学大学生网络成瘾

8、倾向发 生率调查 J. 中国健康教育， xx(2):122-124.7 朱克京，吴汉荣 . 大学生网络成瘾的心理社会因素 J. 中国 心理卫生杂志， xx(11):796-798.第 2 篇：大学生心理健康与幽默风格关系分析摘要：通过对 240 名大学生心理健康与幽默风格的关系进行问 卷调查, 了解个体心理健康与幽默风格的相关关系以及性别、学科类 型、年级对幽默风格的影响。结果, 性别上有差异的是嘲讽型幽默风格 (t=-3.86,P0.01); 亲 和型幽默风格与心理健康存在正相关 , 自强型、嘲讽型和自贬型幽默 风格存在负相关。关键词：心理健康 ;幽默风格;相关; 研究 大众眼里常常把幽默看

9、成有益的 , 然而,支持这一观点的理论却 少之又少。近年来有研究者指出并非所有的幽默都对身心有益 , 像敌意、挖 苦、嘲讽或者黑色幽默以及病态笑话的对心理健康的影响值得令人怀 疑 1 。有亲和型、自强型、嘲讽型和自贬型四种幽默风格。亲和型幽默风格能够增强群体的凝聚力 , 是用来与他人建立良好关系的幽默。表现为亲和型幽默风格的个体是以一种可容忍或者可接受的方 式与人开玩笑并娱乐他人 ; 自强型幽默风格是指个体在生活中保持幽 默, 即使面对困境也会以乐观的视角来看待问题 ; 嘲讽型幽默风格是 指讽刺、批评和嘲笑他人的 , 个体在表达幽默时不会顾及对方感受 , 一味通过贬低他人来提高自己 ,会引起他

10、人不满的情绪 , 不利于产生 良好的交往 ,从而影响心理健康 ; 自贬型幽默风格是指个体过度自嘲 和贬低自己以及负面情绪的防卫性否认倾向 2 。提升自己的幽默感 , 可以有两种后果 : 一种包容自己并且对他人 无害,增强了吸引力 ,也提升了健康水平 ;另一种是以伤害与他人关系 为代价的幽默。大学生的性别、专业、年龄不同思考问题方式也是不一样的 , 思维不同采用的幽默方式会不一样。研究可以关注不同的性别、专业、年龄的大学生在幽默感上存 在的差异。研究大学生的幽默风格与心理健康的关系 , 让个体正确使用幽 默 , 从而达到真正的心身健康 , 为大学生能够培养健康积极的幽默风 格提供依据。幽默可以给他人带来欢乐 , 更容易和别人相处 ,可以很好避开交 往中与他人的矛盾。幽默还可以使人产生积极情绪 , 使个体更愿意接纳自我 培养大学生自我心理调适是心理健康教育的重点 , 使学生保持乐观情绪和