2020年初中说明文的写作方法

1、初中说明文的写作方法说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读 者知识。以下是给大家的说明文写作方法的内容，欢迎大家阅读。说明文只要理顺了头绪， 把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步 学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。说明 文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文 章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后 对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。 这就决定了说明文的 基本特征是客观和科学。说明文的手法：说明文首要的一

2、点是明确说明的对象，然后用 准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、做引用、作比较、 摹状貌、画图表、作假设、作诠释作用举例：1. 举例子：具体形象地说明（说明对象）的特征，使说 明更具体。 举例子 ：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易 于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有 鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证 ; 说明死海的“不死”， 列举即使不会游泳的人， 也总是浮在水面上， 不用担心会被淹死的事 例，让人信服。2. 列数字：科学准确地说明的特征，使说明更具说服 力。 列数字 ：些事物从数量上便于说明特

3、征，可以运用一些数字 来说明。例如太阳中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。 到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年; 就是坐飞机，也要飞二十几年。3. 分类别：条理清晰地说明的的特征，使说明更具条 理性。分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概 念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系， 更没有比较的特点。4. 做比较：清晰明了地说明的的特征，使说明更具说 服力。 作比较 ：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的 特征。通过比较， 可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事 物的共同点。例如太阳中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它

4、大 得很， 130 万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较， 突出地说明了太阳的体积之大这一特点。作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从 事物不是要说明的对象， 而只是为说明主事物服务的， 为了说明人们 所不熟悉的主事物， 而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更 清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，5. 打比方：生动形象地说明的特点，增强文章的趣味 性。 打比方：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确 切具体、浅显易懂。例如太阳中：“太阳会发光，会发热，是个 大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映 出来了。6. 下定义：用简明科学

5、的语言对加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么 ?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简 洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只 要做到说明准确、严密即可。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以 便确定被说明事物的范围和界限。7. 作诠释：对加以具体的揭示说明，使说明更加通俗易懂。作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质 和特点进行解说。8. 引资料：具体地说明了的的特征，是说明更具说服 力。 引用 ：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、

6、传 说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如太阳中：有 这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们 热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面 上才不那么热了。9. 摹状貌：生动形象地说明了的的特征，使说明更具 体。10. 列图表：直观形象地说明了的的特点， 是说明更具 体。一、对象按说明的对象不同分为：1 、事物说明文：着重在于说明的成因、构造、形状、用途等。 如中国石拱桥 ;2 、事理说明文：重在说明事理。事理说明文旨在解释事物本身 的道理或内部规律地，如统筹方法等。这两类说明文常用的也有一定的区别。比如事物说明文重在说 明事物的物理特征，常用的是

7、下定义、分类别等说明手法，事理说明 文重在说明事物的逻辑特征，要用到引资料、作比较等说明手法。但 时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补 充。、语言从语言表达方式上可分为：平实说明文和文艺性说明文。说明文的语言要求准确和简明。 有的说明文要讲究语言的平实， 有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明， 要注意说明文的科学性。主要有以下几点：一. 简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。二. 准确性。说明文以传授知识为目的， 这就要求它必须用准确 的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确 性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、

8、数量、范围、程度、 特征、性质、程序等，都要求准确无误。三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的 准确使用。四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明 晰确切的理解， 说明文常常恰当地使用修饰和限制词语， 讲究语言的 周到严密。五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就 要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六. 逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语 言逻辑性强。七. 趣味性。叶圣陶先生说： “说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣 说明文语言的准确性体现在如下几个方面： 、表示时间对时间的说明要尽量做

9、到精确，如：一天有 24 小时，每小时有 60分种，每分钟有 60 秒。但是像“这座桥 （赵州桥）修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了。” （茅以升中国石拱桥 ） ， 这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看 似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性。 、表示空间 “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的”（叶圣陶苏州园林）这里的“绝大部分”表明并非所 有的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客 观的说明同样体现了说明文语言的准确性。 、表示范围“死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它 的南北长 80

10、公里，东西宽约 5至 17公里，海水平均深度 300米，最 深的地方大约有 400米。” （ 死海不死 ）这段话运用数字说明，说 明了死海的长度、宽度和深度，给人以清晰的印象。 、表示程度说明事物时， 常常会用到程度副词， 如“很、 十分、非常、 较、 更、最、稍微、略”等。如：“后三宫往北就是御花园。御花园面积 不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。”（黄传惕故宫博物院 ） 这里的“很”表明御花园虽然面积不小，但不是 特别大，因为它只有大小建筑二十多座。又如：“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。” （ 竺可桢向沙 漠进军 ）其中的“最”说明沙漠危害人类之大，程度之深。 、表示程序

11、 事物的发展都有一定的规律，如果要说明事物的成因、结构和 原理，则有一定的程序或顺序。如： “立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。” （ 竺可桢大 自然的语言 ） 其中“渐渐”和“次第”，准确地说明了事物的变化 过程，符合事物的发展规律。又如：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究 假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，如何使说明文物理并重、 形神兼备的呢 ?首要的一点是观察。 说 明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。 要做到这一点， 就要养 成认真观察、深入了解的习惯：观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠 影。最好能在观察前

12、列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善 于提出问题。观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概 括性观察和特写性观察之分。 前一种方法有助于抓住事物的概貌， 后 者则利于把握观察对象的细节和特征。 由概括到特写、由全局到局部， 是观察的一般原理。观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则 需要有很好的查阅资料、 作调查的能力。 比如我们要写一篇文章来说 明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下 洛阳牡丹的来历、 其中的牡丹名品在培育中的科学原理， 这篇文章就 会有说服力， 使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。 这就要求 我们具备相当的知识积累

13、、广阔的知识面和优秀的调查能力。写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条 理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种： 空间顺序：一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近 等。时间顺序：一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序：有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、 从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢 ? 这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律 而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序 ; 说明事物的成 因、方法，往往以时间为顺序 ; 说明事物的事理，往往以逻辑关系为 顺序。当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作 时，

14、我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。比如我们以“水”为题目进行写作并列式：先写水的外形特征， 再写水的分类， 然后写水的用途， 这是并列式的写作层次。 可以我们也可以先写水的外形， 再写水的成 因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。层进式：先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。 结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养。开头、结尾一、开头方式：1 、概述式： 开头用简介的语言介绍事物的概况，给人以总体的形象。如： 在台北市市中心有一栋特别高的大楼，那就是台北的 101。它 在 xx 年完工，已经过了十三年，它曾经被称为“世界第一高楼”， 是世界唯一一座建在

15、地震活动带的摩天大楼。2 、设问式： 开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的 心态。如：为什么太阳下山了之后月亮就出来了呢 ?为什么到了晚上太阳 就不见了呢 ?为什么白天的时候我们就看不到月亮和星星呢 ?今天就 让我们一起去探索外太空吧 !二、结尾方法：1 、展望法：就是在说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如：不仅是克隆动物，科学家们已成功制作出克隆人的案例，这复 制科技将会带给人们多大的利害， 将来我们人类一定会好好地探讨这 个奇妙的克隆。2 、号召法：就是对读者发号召的方法。如： 气候变迁是一个非常严肃的问题，很多人都没有意识到我们的 地球将毁在我们的手中， 我们不但没解决气候变迁的问题， 反而让这 个问题变得更严重。 保护地球你我开始做起， 我们可以从最基本的开