小学语文第八册《山雨》优秀说课稿

1、小学语文第八册山雨优秀说课稿 1.教材分析 山雨是六年制小学第八册第五单元的一篇略读课文。课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出 _清雅脱俗的审美情趣。课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。 第五单元训练重点是“分清文章的主次”。山雨在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和雨中山雨的颜色，主次分明，摹声状物细

2、致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的主要特点;寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。 2.教学目标 (1)知识和技能方向。 认识本课2个生字。 有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会 _对山雨、对大自然的情感。 (2)能力方面 培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 (3)思想品德方面 从阅读中 _语言文字的魅力， _大自然的秀美，陶冶学生的性情。 3.教学重难点 (l)理解课文内容，想象课文描述的情景。 (2)从阅读中 _大自然的.秀美，体会 _对山雨的那份情感。 这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上。正如阅读提示里说的“这篇课文，要多

3、读，多想，多 _”，利用课件，让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，归纳其中蕴涵的情感，并通过朗读来展示学习的体会，朗读的形式多样：竞赛读、个人读、男女分读、分组读不指导朗读技巧，如急缓轻重、抑扬顿挫，只要求学生读出自己对课文内容和 _的 _就行，促进学生朗读和感悟的水平。 教具准备：山雨课件。 按照阅读提示里提示的“学习这篇课文，要多读，多想，多 _”，让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，归纳其中蕴涵的情感，运用不同方式进行交流，可以用自己的话谈阅读 _，可以想象，也可以用声情并茂的朗读展示自己的阅读体验。 (一)大家看看窗外，地上湿漉漉的，昨晚一定是生

4、接。 那你们喜欢下雨吗?(多个学生说) 看来大家对雨有着不同的看法，今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨山雨(板书) 学生写课题。把自己写的课题读一读。欣赏了这场雨，也许你对雨会多一份新的 _。 (二)打开书，自己读读阅读提示，(点课件)看看你能读懂什么? (三)初读感知。 我们跟着 _一起走进这场山雨，用你喜欢的阅读方式，把课文读正确，读流利。想想 _是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面? (四)自主学习。 1、(课件出示雨前景象)请看!你能用文中的语句描述一下你所看到的景象吗?学生朗读一段。 听了他的朗读，你 _到了什么?(抓住词、读体会)让我们一起用读书声请出山雨，

5、让他悄然无声地来到、让大家都无法发觉。(学生读) 2、(自学雨中) 听了你们的朗读，我已经 _到了山雨飘然而至，孩子们让我们一起走进雨中，你可以去听听山雨的声音，也可以去欣赏雨中的颜色，通过朗读把你听到的声音或者欣赏到的颜色美美地展现出来。 3、小组交流。(把你听到的山雨的声音或欣赏到的颜色在小组里读一读，再说说你的 _。) 4、 _汇报。说到哪句点哪句。 (1)沙啦啦，沙啦啦 1)(谈 _)当你听到山雨的声音，心情怎样? 2)这么动听的雨声我们一起去听听吧!(点课件) 3)和着山雨的声音，我们一个大组，一个大组接力读读吧!(在雨声中再读一读) (2)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起

6、，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 1)(几个学生谈 _)， 2)听，一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，(点课件)我能 _到这山雨是无字的歌谣，那样动听，你能 _到那是怎样的歌谣?(学生说)说到神奇，问，他会是怎样神奇呢? 3)是的，的确是的歌谣。把你们 _到的歌谣读给同桌听听吧!谁来试着读读?(可以请同学老师一起读)听了他的朗读，你又有什么新的 _?(好。再请，不好，示范读) 4)喜欢这无字歌谣的孩子一起来读一读。 (3)雨声里，山中的没一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩。 1)(学生谈 _) 2)真是动人的乐曲，(点课件)我也想和你们一起弹奏这首小曲，你们是琴键，我就是轻捷柔软的手指。第一个逗号一组读，第一个顿号二组加进来，第二个顿号三组加进来，后面的四组加进来一起读。(配合读。)你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样?(学生说) 3)相信你们还能弹奏出更美的旋律。赶快和同桌一起演奏演奏，然后互相说说你又想到了什么?(你会幻想些什么?) (4)、阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的