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文档简介
中班语言活动小雪花活动目标:1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。2、培养幼儿的理解力,提高幼儿的文学欣赏能力。3、引导幼儿理解散文诗的内容,体会诗的情感,能够听录音表演散文诗情境。重难点分析:重点是理解散文诗的内容。难点是体会诗的情感,表演散文诗的情境。活动准备:录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个课件 情景剧场,雪花若干活动过程:一、导入幼儿带着雪花头饰,跟老师听雪绒花音乐表演。二、展开1、看照片生活经验讲述:雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉?雪花的妈妈是谁?听了散文诗后你就知道了。2、教师配乐朗诵第一遍,幼儿初步了解散文诗的内容。(运用形象、简洁的动作给以辅助)为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢?只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的?一起学学它探头探脑的动作。(提高趣味性)3、利用课件、听录音,请幼儿完整地欣赏第二遍。(1)“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”(思考回答)(2)为什么说小雪花会流泪?(雪花化成水后像眼泪)(3)“这首散文诗美吗?请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演,其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。三、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗,还有快乐的
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