中学教师绩效考核细则

1、中学教师绩效考核细则 教师是教师专业技术职务的聘任依据和基础，中学教师的考核标准如何定?以下是为你的中学教师绩效考核细则，希望能帮到你。 一、师德表现(权数10分) 1、优秀(10分)：遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀： 有明显体罚或变相体罚学生现象; 有有偿家教、有偿补习现象; 有搞第二职业、影响本职工作的现象; 工作态度消极应付,接受任务推三托四; 同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。 谎称病情、小病大养，影响不良者。 2、合格(9分)：遵守师德规范，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。 3、不合格(5分)：表现较差，业绩

2、低劣，不能承担分配的任务。 有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者; 同期违反计生政策,被查处者; 体罚、变相体罚学生，性质严重的; 严重失职，酿成重大责任事故的; 严重违反规章，教育不改的; 擅离职守，较长期不在岗的; 搞第二职业,严重影响本职工作. 注：1、领导考核小组评议占50% 2、学生评议占50%，学生评议：以班级为单位进行，由考核小组在任课教师所教班级中抽取前20名学生进行评议，取平均分。 二、细则(20分) 1、教师考勤按分值计算，每人开学初均为20分。 2、有事、病需请假，1天以内由年级主任审批，2天以内由主管校长审批，3-5天由校长审批

3、，一周以上由教育局审批。 3、教师请假务必安排好课程，必须写书面请假条(突发情况可以打电话或口头请假，但事后须补假条)，经批准方可离开。公假一天以内由个人自己安排代课(2天以上学校安排)、私假全由自己安排代课，未安排代课的按旷课处理。教师调课需经年级主任批准，如私自调课造成无人上课现象视为旷课。学校统计出勤以主管领导批条为准，无批条按旷工对待，公差以主管校长批条为准，无批条按旷工对待。每学期允许请病事假1天，1天内不扣分，超过1天按规定扣分。 3、迟到、早退一小时以内按一小时计算，两小时以内按二小时计算，两小时以外按半天计算，中途离岗2小时以内按迟到、早退方法处理，中途离岗2小时及以上的按半天

4、计算，每月累计时间除以8为该项累计天数。(上课不按时到教室为迟到，上课中途无辜离开教室为早退) 4、教师旷课一节扣1分，旷工一天扣5分。 5、无课离校的教师必须如实向年级主任口头请假，每有一次不请假的，经查实扣1分。临时请假按课时累计超过8节课的按事假一天计算。 6、教师政治业务学习、教研活动及各类会议等,无故缺席者每次扣1分，请假超过两次每次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。 7、婚假、产假、丧假、病假等按相关法律规定时间为准，以实际假期天数，不做缺勤处理，但手续必须齐全，绩效按有关规定处理。 8、各人分值扣完为止，不计负分，但一学期折合事假超过20天或旷工累计超过3天者，年度考核不能为优。

5、 9、一个月出满勤且不迟到、不早退、不旷课者加1分。 10、参加自考、函授学习、业务、进修的及有利于提高业务素质的各类考试的时间不视为事假，但要自行换课。 11、 教师子女结婚、升学，男教师陪护妻子生孩子，均给予1-3天公假;本人婚假，符合法定年龄、手续的，准假5天;晚婚(男满25岁，女满23岁)准假7天;每人最多享受2次。 12、 针对老、弱、病、残等特殊教职工。如家属、父母、子女生病住院需要陪护或本人生病仍坚持边治疗边上课的这些特例，其具体处理标准由校务会议讨论决定后，再酌情处理。 13、受学校派遣或者同意因公外出的，不视为缺勤处理，但必须履行请、销假手续，否则按旷工论处 14、未尽事宜由

6、校长办 _研究决定。 几点说明： 1、请假：所有请假必须由当事人当面请假(特殊原因由家庭成员当面请假)，并办理请假手续。 2、销假：请假期满后，请假人应向批准人销假;因特殊原因超假的，应办理续假手续;否则按旷工论处。 3、因酗酒、打架斗殴或闹情绪等耽误工作的按旷工处理。因维护 集体或师生权益、见义勇为等受到损害而不能坚持工作的，休养期间视为出勤。因意外伤害等其他情况不能坚持工作的.经研究按事假或病假执行。 4、每月结算一次公示并保存. 第三部分 教师教育教学过程考核(20分) 主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况。以教师工作手册上的标准进行检查赋分。 1、计划进度情况(3分)

7、2、备课情况(22分) 3、上课情况(抽查课或评估课)(25分) 4、听评课情况(10分) 5、作业处理情况(15分) 6、辅导情况(10分) 7、专任老师(音体美教师)带队情况(抵作业、辅导分值)(25分) 8、考核情况(5分) 9、学习、分析、与总结、反思记录(5分) 10、教师校本教研情况(5分) 注：教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。 第四部分：教师工作量考核方法(10分) 1、普通岗位教师工作量按每周实际课时计算。(不包含每天晚饭后的晚自习) 2、特殊岗位工作量的计算(以周为单位) 兼职理化生实验室4课时;团支部书记4课时(工作内容：升旗、团活动、学生会、广

8、播室);图书员4课时;资料学籍管理员4课时;年级组长3课时;教研组长3课时;微机管理员2课时;体育3课时;音美教师下午兴趣小组训练加3课时;九年级教师每人加2课时;跨学科、跨年级加1课时;其他各室1课时;宿管10课时。 班主任组织的晨会、班会、升旗、劳动等各种班级活动、家访等不再计算工作量。 教师优生辅导统一安排不加入工作量。 3、中层领导课时量按平均课时进行折算，若任课的，则按平均课时的0.7进行折算，再加上任课课时工作量。 4、业绩考核中考核分数按每差一节减0.5分。 第五部分： 教师教育教学业绩考核(40分) 教师业绩考核最终得分计算办法： 1、以每个学期期末统一组织考试计算教师得分。

9、同年级同学科对比，第一名为满分20分，其他教师得分=任课教师效果/第一效果20分;与其他学校教学效果进行对比20分。总效果1的教师为满分 20分，总效果 注：教师总效果=平均分25%+优秀率25%+及格率25%+有效高分率25% 二、计算过程及注意问题： 1、核定好每位教师所教班级及人数。 年初有效人数=年初分班人数+转入-转出-职中 2、算出每位教师每学科的平均分。 平 均 分 = 总分年初有效人数 3、算出试卷及格分、优秀分，数出每位教师所教每学科各分数段人数。 及 格 分 = 试卷满分60% 优 秀 分 = 试卷满分80% 有效高分 = 优秀分 4、计算总效果所需数据： 平均分、优秀率、

10、有效高分率、及格率。 及 格 率(七、八年级) = 及格人数/年初有效人数100 优 秀 率(七、八年级) = 优秀人数/年初有效人数100 有效高分率(七、八年级) = 班级总分排名前20%里本学科优秀分 人数/班级总人数的20%100 及 格 率(九年级) = 及格人数/年初有效人数90%100 优 秀 率(九年级) = 优秀人数/年初有效人数90%100 有效高分率(九年级) = 班级总分排名前16%里本学科优秀分人数/班级总人数的16%100 注：班级总分排名前20%人数=年初有效人数20%(人数四舍五入) 由于我校现在成绩较差，所以教师效果即任课教师效果/联考四校中学科最高全校平均效

11、果所得效果比按下表获奖。 5、跨学科教师按所教学科课时比折合后相加。(例如：某位教师一科10课时，另一科2课时;那么该教师最终得分第一科占5/6，第二科占1/6 课时指实际课时) 6、该成绩作为评优、评先、职称评定的依据。 一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下面将这一年中的工作情况总结如下。 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学 _思想、十x大报告精神，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保

12、留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作： 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、出勤方面： 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 四、主要成绩： 在这一学年里，我班学生在xx上发表作文3篇，xx比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为96.3%，优秀率为62.7%，位列同轨班级第二名。 总之，我在工作