教科版三级上册实验报告册

1、教科版三级上册实验报告册教科版三年级上册实验报告册 八、观察小动物（实验二）：蚯蚓 实验目的了解蚯蚓的身体结构实验 器材儿条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。步 骤 和 方 法了解蚯蚓的生活环境；观察蚯蚓的身体；观察蚯蚓的运动和反应察的象结 观到现或果蚯蚓有口，肛门和环带；用物体触碰蚯蚓的身体，蚯蚓会缩紧身体。实 验 结 果蚯蚓的身体分为儿部分，用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它 会。九、观察小动物（实验三）：蚂蚁实验目的?了解蚂蚁的身体结构；了解蚂蚁的生活_性实验 器材面包 白糖 死掉的小昆虫 放大镜步骤和方法了解蚂蚁的生活环境；观察蚂蚁的身体；观察蚂蚁的运动和反应；交流发现。察的象结 观到现或果蚂蚁有头

2、、胸、腹三部分和六只脚：蚂蚁头上长有触角。实 验 结 果蚂蚁的身体分为三个部分，头上长有，胸部长有只角。六、我们来养蜗牛实验目的学会饲养蜗牛的方法实验 器材3只蜗牛、放大镜、树枝、线、玻璃、饲养箱。步骤 和 方 法1、在饲养箱内，先铺上一层粗沙，再铺上一层 潮湿的土壤；2、在箱内放进儿条树枝和儿片落叶，形成一个 蜗牛生活环境，放进儿只蜗牛。3、每天傍晚用、等给蜗牛喂食，第二天把处理干净；4、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。实验 目的学会饲养蜗牛的方法卜一、认识常见材料的性质（实验一）比较材料的硬度了解常见材料的物理性质；比较常见材料的硬度。实验 器材橡皮、海棉、木条、卡纸、铁钉、塑料尺

3、，铁、 铜、铝等金属薄片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮 料罐。步骤和方法1、观察描述橡皮、海棉的硬度；2、观察比较和描述塑料尺、铁钉、卡 纸的软硬；3、用刻划的方法比较材料的硬度；4、认识金属。察的象果 观到现结1、比较硬度的物品有：铁钉、塑料尺、木条和 卡纸；2、金属材料都比较硬，传热性能好，有金属光 泽、有延展性，能导电。实 验 结 果较硬的常见材料有，还四、观察常见的植物（实验三）：水葫芦和金鱼藻实验目的水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需 要水分、阳光和空气。实验 器材儿种常见水生植物，水葫芦、金鱼藻，一个水槽， 一张记录纸步骤和方法了解水生植物的主要特征；探究水葫芦浮在水面的秘密；

4、总结水葫芦和金鱼藻的相同点。察的象结 观到现或果我们看到水葫芦是：，金鱼藻是：。实验结果水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需 要水分、阳光和空气。观察 到的 现象 或结 果我们观察到的一片完整的叶，它 有，。实验 目的认识叶的基本特征。十三、造一张纸实验目的认识造一张纸的过程和方法验材 实器白纸、放大镜、玻璃杯、餐巾纸、棉布、毛巾。步骤和方 法1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸 泡直到能捣碎；2、搅拌纸屑和水调成稀糊状；3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压 吸水；4、观察我们造的纸和我们用的纸是否相同。察的象结 观到现或果我们造的纸是，我们用的纸是。实 验 结 果怎样对待我们用

5、过的纸：二、拓印树叶与树皮实验目的用拓印树皮的方法观察树干实验 器材记录表、蜡笔、软尺、放大镜。步 骤 和 方 法1、选一棵树，把白纸紧压在树干上。先用手指 在纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使 凸起的部分染上颜色。2、比较一下每个同学印的图案一样吗？3、用放大镜观察，我们看到的树皮是怎样的；实验结果我们看的树皮是的，摸上去。十五、研究空气的流动实验目的认识空气是流动的实验 器材风扇、用来吹气泡的肥皂水、吹泡器、气泡记录 纸、吸管。步骤和方法1、我们吹的肥皂泡会飞走；2、用电风扇时，我们感到很凉爽，头发会扬 起来；3、吹风时树枝会随风摆动。4、夏天，我们扇扇子，觉得凉快。察的象结 观到现或果

6、上面的例子都说明：。实验结果我们周围的空气是流动的。十六、研究空气的各种性质实验目的空气占据空间，空气占据空间的多少是可以变化 的实验 器材饮料瓶、吸管、橡皮泥、水槽、玻璃杯、餐巾纸、 注射器。步骤 和 方 法1、在瓶子里装些水，用两要挟吸管和橡皮泥 封住瓶口。在不倾斜瓶子的情况下，我们 能不能利用空气把水从瓶中挤出来；2、把一团纸巾放在杯底，再将杯子竖直倒扣 入水中，纸巾会被水浸湿吗；3、用两支注射器分别吸进同样多的空气和 水，然后用手指堵住管口，用同样大小的 力向下压活塞我们观察到什么？察的象结 观到现或果1、在上面1中，我们能不能利用空气把水从瓶 中挤出来.2、杯底的纸巾会被水浸湿吗？o

7、3、用同样大小的力向下压活塞：装水的注射器，吸进空所的注射器。一、观察常见的植物（实验一）大树实验目的学会观察事物获得更多的认识；培养学生 的团结合作。实验器材选定的大树，皮尺、放大镜。步骤和方法1、我们看到的大树是什么样子的？2、树的上面有什么；下面都有什么？3、我们在树干上看到了什么？4、量一量这棵树有多大。观察到的 现象或结 果我们看的大树像，树的上面有，还有；树的下面有和；在树干上，我们发现了和。我们看到的大树就像一把大伞，树的上面 有树叶，果实，小鸟和鸟巢；树干上有小 动物，藤蔓，苔蘇，树瘤。实验 结果空气占据空间，空气占据空间的多少是可 以变化的十四、验证空气的存在实验目的认识空气

8、是存在于我们周围的一种物质，可以被 感知。实验 器材塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、实验记录 纸。步 骤 和 方 法1、在塑料袋中吹气，吹鼓起来后，把口捆好， 把书放到上面，塑料袋不会瘪下去；2、塑料袋的捆口松开，再把书放到上面，塑 料袋就瘪下去了；3、把吹胀塑料袋放入水中，松开捆口，有气 泡冒出；4、把玻璃杯的杯口向下，垂直放入水中，杯 底总是有一部分没有水；察的象结 观到现或果空气是存在于我们周围的一种，可以被。三、观察常见的植物（实验二）小草实验知道小草都是生长在土壤中，有绿色的叶，目的会开花结果需要水份、阳光和空气。实验器材儿种常见小草，三叶草、狗尾草、一条树枝 和这种树的果实，树叶

9、。步1.我们常见的小草；骤2.每个同学说说自己认识的都有哪些小和草方3.我们认识的小草都是什么样子的；4.比较不同的草找出它们的相同和不法同。观察到的小草的特征：长在土壤里，需要阳光.现象或结水分，植株矮小，茎细，较软，有根、茎、果叶。有开花，结果，有种子。实验我观察到小草有。结果十二、认识常见材料的性质（实验一）比较材料的韧性实验 目的认识不同材料的韧性；认识塑性。实验 器材塑料条、铁片、卡纸条、木条、钩码、纸条。记 录表。步 骤 和 方 法1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木 条上分别标出刻度；2、并在一端挂上一个相同的重物；3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用 重物压住，挂重物的

10、一端伸出桌面5厘米、 10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少？4、把观察到的现象记在表格中；察的象结 观到现或果弯曲程度大的是，弯曲程度大说明了。五、观察叶的形态实验目的认识叶的基本特征。验材 实器各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条 有大小不同叶片生长的树枝。步骤和方法1、学生拿出自己捡的树叶。把它们分类，看看 有儿种？2、我们小组共有儿种树叶；3、仔细观察，叶有什么相同的结构？4、仔细观察，我们的分类正确吗？5、比较新鲜的叶与落叶；6、观察同一种植物的叶，我们能从中看出叶的 生长变化过程吗？察的象结 观到现或果我们观察到的一片完整的叶，它 有，。实验目的认识叶的基本特征。十、观察小动物（实验四）：金鱼实验目的了解金鱼的身体结构；了解金鱼的生活_性。实验 器材23条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物 色素调制的红水。步1. 了解鱼类的生活环境；骤2.观察金鱼的外形和运动；和3.观察金鱼的吃食和呼吸。方法察的象结 观到现或果金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鲍呼吸。实验结果金鱼生活在，身上有，用游泳，用呼吸。七、观察小动物（实验一）蜗牛（二）实验目的学了解动物的生活，促进学生对生