初中九年级上册语文《卖蟹》教学教案

1、初中九年级上册语文卖蟹教学教案教学目的：1、了解作品源于生活，作者能抓住切身体验过、实际感受到的材料，写成优秀作品。2、欣赏作品的细节描写对刻画人物所起的重要作用。3、学习通过人物的语言、动作、心理的描写、矛盾的冲突，体现主题思想。4、学习作品主人公对恶人寸利不让，对善人以诚相待的优秀品格。教学重点：抓住人物的刻画分析矛盾。教学难点：细节描写对刻画人物所起的重要作用。教学方法：自读、讨论指导。教学时间：1 课时教学步骤：一、导入新课学生猜谜语：“口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道”打一动物 ( 螃蟹 )第 1页知道什么时候螃蟹最鲜、最肥吗 ?( 麦子黄了梢的时节 ) 这不，

2、在一座海滨小城的早晨， 一个活泼健美的卖蟹小姑娘，红扑扑的脸上挂着甜甜的笑，她身边立即围满了买蟹的人，其中，一胖一瘦最显眼，他们到底发生了什么故事呢 ?让我们一同走进王润滋的卖蟹二、简介作者王润滋：山东文登人， 胶东文学的主编， 1976 年毕业于文登师范。这篇小说的题目是“卖蟹”。“卖蟹”的只有一人，买蟹的则有多人，“卖”而不是“买”，目的是突出卖蟹者的精神世界与风采。作者是根据他的切身体验过，实实在在感受到的东西，认真去创作，希望能“埋些东西进去”使读者有所收获。果然，他在 1980 年发表的这篇卖蟹获全国优秀短篇小说奖。作者围绕买方与卖方、买方与买方两组矛盾展开故事情节， 塑造人物形象。

3、三、读课文扫清障碍，达到字通句顺地读课文，并把握小说中的人物。1、 注意下列字的读音和写法：螯、擎、绺、皴裂、溻、嗫嚅、莞尔、舢板2、学生概括文章的主要内容2、 找学生范读课文，3、 找出文中的主要人物( 明确：主要人物有三个过滤嘴、旱烟袋、小姑娘)第 2页四、通读课文，看看作者主要是以什么手法刻画三个主要人物的，并分析一下他们分别具有怎样的性格特点。都运用了肖像描写：过滤嘴有位出众的胖子-像刚出锅的馒头。养尊处优、富态优裕。小姑娘那小姑娘不过十五六岁-带一股纯朴的农村气息。纯朴健康，活泼可爱都运用了语言描写：过滤嘴“差一刻”、“今天没门儿啦! 回去吧，-”轻视别人、心存欺诈。旱烟袋“唔，唔-

4、”“唔，唔 -” 老实巴交、不知所言。小姑娘“吃剩下的，下顿要吃再煮-要中毒的! ”心地善良、真诚如金。都运用了动作描写：过滤嘴两个棒小伙被他左一肩、右一膀扛到一边去了。 贪小便宜，无公德。旱烟袋他急得左边转到右边，前面转到后面。淳相厚道，不知争抢。小姑娘小姑娘忍住笑，把食指和中指绷起来-聪明能干。都运用了细节描写：过滤嘴被蟹钳住的细节，贪婪可笑第 3页旱烟袋从口袋里抠索出一个又破又脏的小布包贫穷无奈小姑娘小姑娘紧抿住嘴，眼里闪出亮光，纯朴善良五、赏析课文大胆质疑：1、 课文的主人公是谁?为什么 ?( 小姑娘，原因：题目是卖蟹而卖蟹者是小姑娘，全文的主题对劳动者美好心的赞美也是通过小姑娘表现出

5、来的 )2、 作者为什么要写议价过程?“过滤嘴”一再压低度价钱，小姑娘坚持“一分钱一分货”，写这些同后边的情节有什么关系 ?( 为下文作铺垫过滤嘴一再压价，小姑娘一分不让但却把几只大蟹赠给了老伯，更衬托出小姑娘的美好心灵，同时也为过滤嘴拾蟹螯埋下伏笔。)3、小姑娘唱的那首渔歌在文中起什么作用?( 这首渔歌赞美了劳动，认为只有劳动才能创造财富，嘲讽“过滤嘴”的爱占小便宜，在文中起到了画龙点睛的作用，突出了小说所要表现的主题。)4、 生讨论完成课后练习三六、自由拓展：以文中一个人物的口吻，根据人物的性格特点，写一段200 字的短文第 4页小姑娘眼中的旱烟袋小姑娘眼中的过滤嘴旱烟袋眼中的小姑娘旱烟袋眼中的过滤嘴过滤嘴眼中的小姑娘过滤嘴眼中的旱烟袋七、家庭作业：继续写完片段练习板书设计：卖蟹小姑娘勤劳、 善良、机智、开朗、豪放过滤嘴奸滑、 冷酷、贪财、霸道细节描写旱烟袋忠厚老实、真诚直率教学反思：这篇小说以某某海滨小城的蟹市为背景，围绕买蟹卖蟹的曲折经过，向读者一层一层的揭示出人物的内心世界。人物的语言、动作都很有特色。个性鲜明、突出，道德品质的卑微与高尚，泾渭分明。富有特色的环境描