江苏省东海县南辰中学初中七年级历史下册《第4课昂扬进取的社会风貌》名师教案北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 4 课 昂扬进取的社会风貌教案课程标准：了解隋唐时期科举制度的主要内容教学目标：1、知识与能力了解隋唐科举制度的主要内容。通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想像唐人的生活，培养丰富的想像力。2、过程与方法通过阅读课文及讨论，想像自己作为一个唐朝考生参加科举考试的情况，以此了解唐朝科举制度的基本内容。通过阅读课文及讨论，想像自己作为一个唐人时的衣食住行情况，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。3、情感态度与价值观通过想像唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增强对民族的自豪感，发扬奋发向上的精神及塑造

2、自信大度的气质。教学过程导入新课：图片展示：金榜题名、名落孙山，状元及第 、独占鳌头、一举成名、十年寒窗。“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强”唐人赵嘏：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头“洞房花烛夜，金榜提名时。”看到这些成语，诗句，大家能想到哪一制度？对，就是科举制度。我国早在隋唐时期就创立了科举制度，推行一系列改革创新，使盛唐社会焕发出生机蓬勃的活力。那么，你们知道科举考试是怎么回事吗？唐代的衣食住行时尚有哪些特点？盛唐时期昂扬进取的精神风貌又表现在哪些方面吗？接下来，我们就共同来解决这些疑难的问题。讲授新课：一、出示目标，自主学习。多媒体展示学习目标。

3、明确学习重点，给学生五分钟阅读课本 内容，并完成学习指导上自主学习基础史实填空内容。二、穿越时空：回到唐朝去赶考。同学们， 能过刚才的自主学习，我们对唐朝昂扬进取的社会风貌有了一定的了解。下面让我们梦回大唐，也做一回穿越人士。请跟着我们问题去感受盛唐的风貌吧1、 如 果你是一名唐朝的读书人，你可以通过什么途径去实现你的星光大道？1名校名 推荐学生回答：科 制。2、 什么是科 制？科 官的 准是什么？回答：通 分科考 取官吏的制度， 以才能做 官 准的原 3、假如你是一名唐朝 期杭州的考生，你要到 安参加科 考 ，你会走哪条道，考哪一科，你都需要准 哪些内容？学生回答：可以走大运河或 路，考明

4、，得熟 儒家 典。学生回答：考 士，需准 史、 文，培养自己解决社会 的能力和做 。4、唐太宗看着新科 士 而出， 什么高 的 ： “天下英雄入吾彀中矣”？你 科 制的开 当 社会会 生什么 的影响？（ 考生、 治者、 社会 气）回答：便于在社会 拔人才， 大 治基 ；人才不断更新，增 了国家机构的活力和 事效率； 激 了他 前途的自信和 情；他 中的佼佼者 入 治集 后，推 一系列改革，开 出政治、 、文化及民族关系的 新局面， 社会 来革新气象。5、生活在唐代的你，平常会穿什么 的服 ？有朋自 方来， 情的你会怎 去盛情款待友人？衣：食行： ：6、 你用一个 描述唐朝，你会想到什么 ？（繁荣 大开放 新）你 唐朝能有 昂 取的社会 貌的原因有哪

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