人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教案

1、一、 入 ：孩子 ，你 喜 物 ？生：喜 ： 能告 老 你喜 什么 物？（模仿自己所喜 物的声音）生： ：老 你 是一群有 心的孩子。老 里有一首 曲，表 的就是一种可 的小 物。想不想知道它是 啊？生：想二、完整聆听 ：好，仔 听音 。它是 ？在干些什么？【完整聆听】 ：它是 啊？生：青蛙 ： ，是青蛙，很容易听出来。那它 又在干些什么呢？（ 学生期盼地，但不要急于 学生 ，可以 引 ）你都听到了些什么？生：青蛙叫声。 ： ，有青蛙叫声。同学 青蛙 ？生： ：听到 青蛙叫声 ？生： ：青蛙的叫声可是它的 傲，声音既洪亮又好听，就像我 人 美妙的歌声。（停 ）在 段音 里有 多 多的青蛙放开歌

2、喉高声歌唱，就像举行音乐会一样。【课件显示“青蛙音乐会” 】生：想三、分段聆听师：好，你听，音乐会马上就要开始了青蛙们排着整齐的队伍出场了。【播放 a】师：青蛙的队伍整齐吗？生：整齐师：对啊，节奏非常整齐！师：上台的青蛙越来越多还是越来越少啊?生：多师：你怎么听出来的？生：音乐力度越来越强师：你耳朵真灵，是啊，小青蛙们排着整齐的队伍上台，舞台上的小青蛙越来越多，最后齐亮相 ! 鞠躬！【哼唱相应的乐曲旋律】师：你们的队伍能不能像小青蛙一样整齐啊？生：能师：信心满满啊！老师相信你们！全体起立！小青蛙们都是优秀的小演员， 它们一边上台还不忘记与观众交流呢！你们看：一二三，二二三。老师愿意做你们忠实的

3、观众，一边上台一边和我交流行吧？你们来试试！第一步：不跟音乐喊着节拍，第二遍跟音乐。师生，一起表演师：孩子们，你们真是超级棒的小演员啊！这就是音乐的第一部分我 用 字母 a 来表示，行 ？生：行 ：接下来啊，表演开始了，他 来了什么 目呢？仔 听，老 播放的音 前后一 ？如果不一 ， 它 分 表演的什么？【聆听 b、c】 ：两段音 一 ？生： ：怎么不一 ？生：（第一段有青蛙叫声） ：两段音 不一 。 那第一段它 在表演什么？第二段又在表演什么呢？（停 ）是唱歌？ 是跳舞？生： ： 什么？生： ：是啊！第一段音 有青蛙的叫声， 所以，青蛙可能在唱歌。 ？生： ：第二段音 没有青蛙叫声，所以，可

4、能青蛙在跳舞。是 ？生： ： 么来判断，也是很有道理的。 （停 ）那，除了青蛙叫声以外，两段音 都用什么 器演奏的？两段音 的速度一 不一 ？（停 ）我 再来听一遍。【聆听 b、c】（听的同 ， 老 插入提示 ， 以提醒学生注意速度、音色） ：先来 同学 第一个 ，速度一 ？生： ：怎么不一 ？生： ： 器呢？生： ：两段音 的速度不一 ，第一段音 慢，第二段音 明 快了。（停 ）那，哪一段音 安静一些？哪一段音 又 一些呢？生： ：弦 器用稍慢的速度、舒展的 奏，奏出温馨甜美的旋律。 （哼唱旋律）好像在一个美 的夜晚，天空挂着无数 星星，池塘中 的荷叶，漂亮的荷花， 有 的水草，水面波光粼粼

5、 , 就像洒 了 石一 。 ， 来了青蛙美妙的歌声，它 尽情的歌唱：静静的夜晚池塘 ，青蛙在歌唱，青蛙在歌唱，甜美的歌声 四方。 有很多青蛙 他 伴唱呢！ 【播放 b 后半部分】 ：你喜 美妙的夜晚 ？你 想不想和青蛙一起歌唱？生：想【学唱 b】 ：你 的声音可真美啊！ 段音 我 用字母b 来表示。（停 ） 得第二段音 ？生：师：第二段音乐速度明显加快了。 音乐变得活泼轻盈， 首先弦乐响起，【哼唱曲调，并做表演】接下来管乐加入【哼唱 +表演】原来啊是青蛙公主和青蛙王子跳起了优美的舞蹈舞蹈。 老师发现你们当中的女孩子们很像美丽的公主， 男孩子很像英俊的王子呢！ 那我们一起来吧？【师生随 c舞蹈】

6、首先像小松树一样站好，王子呢安静的等待。公主我们先开始。王子一起来！师：公主的舞姿很美，王子也很绅士，这是音乐的第三部分, 我们用c 来表示。（停顿）后面还有精彩的节目呢！接下来青蛙们快速调整队形准备下面的演出。【播放 a2】师：这段音乐听过吗？和哪一部分一样？生： a师：对啊！小青蛙快速的调整好了舞台，下面的演出继续开始。【播放 bc】【提示学生表演】师：熟悉吗？和哪一部分相同？生： bc师：你们的耳朵真灵！【出示 b c 】师：孩子们，现在音乐会结束了吗？对啊！ 还没结束呢！你听【播放 a3】师：音乐会结束了吗？生：结束了师：这段音乐熟悉吗？和哪一部分一样？完全一样吗？生：比 a、a2 更

7、热闹了师：好，那我们用 a3 来表示这段音乐行不行？ 【课件出示 a3】生：行师：所有的青蛙演员排着整齐的队伍上台来谢幕， 所有的青蛙观众为音乐会的圆满完成鼓掌喝彩。 【哼唱结束旋律】最后青蛙的叫声渐渐变弱，小青蛙们离我们越来越远，他们一边议论一边回家去了。 【出示图片青蛙姑娘，众青蛙】你听是不是这样？师：刚才我们听到的音乐是一首外国管弦乐曲， 曲名是青蛙音乐会。好听吗？我们完整地听一遍。小青蛙们排好整齐的队伍准备上台吧！【播放音乐完整聆听表现，课件随音乐出现各部分图片】a1 小青蛙们排好整齐的队伍我们准备上台了，一二三、二二三b: 青蛙合唱开始了c：公主的表演开始了，王子也来了a2：调整舞台

8、，看看你们的队伍整齐吗？b: 青蛙合唱开始了c：王子、公主准备a3：青蛙演员排着整齐的队伍上台谢幕，鞠躬，青蛙观众响起掌声，欢呼声为音乐会的成功喝彩。四、聆听百鸟朝凤片段师：你们表现的可真棒，让老师享受到了一场温馨甜美的青蛙音乐会。孩子们，在我们生活中像青蛙一样叫声好听的动物还有很多呢，你听，这是什么动物？【播放百鸟朝凤片段鸟的叫声】师：你听出来了吗？生：小鸟师：你知道那些小鸟的叫声很好听啊？生：。师：你们知道的还真不少。那你们觉得，刚才老师播放的那段声音是真的小鸟的叫声吗？生：不是，是音乐师：对啊，是音乐，是用乐器模仿的， 那这像什么鸟的声音啊？生：师：像不像布谷鸟？（播放布谷鸟音频）生：像

9、师：恩，可能就是模仿了布谷鸟。那你知道是什么乐器这么神奇吗？生：不知道师：老师告诉你们啊，这种乐器是吹奏出来的 【课件显示唢呐图片】你们看，它短小的身体， 大大的嘴巴。别看它身材短小， 嗓门可很大，能吹奏出很洪亮的声音， 特别适合演奏欢快热烈的音乐。 他的名字叫唢呐。老师告诉你们啊！唢呐的模仿力特别强，能模仿各种小鸟和昆虫的叫声。那你听这又是谁【播放知了叫声】生：知了师：他还能模仿很多种小鸟的叫声呢，你听【播放中间鸟叫，老师可以根据鸟叫声变化做提示动作】你听出是什么小鸟了吗？生：。师：是啊，大森林里的小鸟实在太多了，有一些我们都叫不上他们的名字，这首乐曲就是表现了大森林中的各种鸟儿，曲名是百鸟

10、朝凤，鸟儿多不多啊？生：多师：你知道凤是谁吗？生：凤凰师：对啊，【出示凤凰图片】凤凰是传说中的百鸟之王，小鸟们和百鸟之王在一起，他们心情怎样？他们又会干些什么？【播放 b】师：心情怎样？生：高兴师：他们在干什么？生：唱歌、跳舞师：是啊，为什么想到他们在唱歌跳舞啊？生：音乐速度快，很热闹。师：音乐速度很快，很热闹。小鸟们与他们的王在一起非常高兴，一起唱歌，一起跳舞，我们也和小鸟们跳起来吧， 起立。【随音乐表演】小鸟们跳上这个枝头，跳上那个枝头，小伙伴们都来吧，唱起歌，我们的歌声最动听了！和百鸟之王在一起真开心啊！ ：真是一群快 的 儿。大家都一起表演， 王能不能看不出 的技 更高啊？那小 想不想 流展示一下自己那高超的本 呢！ 你 听老 接下来播放的音 和 才一 ？【播放 d】【老 助 作】生：不一 。 ：那你 得小 在干什么？ 是像 才一 一起唱歌跳舞 ？生：不是了师: 什么？生：。 ： 与伴奏 器笙交替出 。小 开始 流展示自己的本 ， 的小 唱一句，那 的小 唱一句， 儿小 又唱起来。 （ 助 作）你听是不是 ？【播放 d，老 助 作】 ：咱 完整听一遍 段音 。【完整聆听。【老 述，表演】小 都来了 , 你一句，我一句聊的 极了。 a，提示孩子聆听小 叫声的 化；（小 真不少，一起跳起来。 ）b 表演； c 提示孩子聆听小 叫声的 化；（ 么