滑动摩擦力大小因素的实验探究历年考试题

1、1.下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 (1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运 动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。 (3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。 2.小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_ _运动。 （2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_ _，滑动摩擦力越大。 （3）甲、

2、丙两图所示的实验说明：压力一定时，_ _，滑动摩擦力越大。 （4）由实验可得出的结论是：_ _。 实验次数 接触面的材料 2 压力F/N 慢 Nf摩擦力摩 木块与木板 8 木块与木板12 木块与毛巾 12 下表是某实验小组所做的 3.“探究摩擦力大小跟哪些因素 有关”的实验记录：分析比较序号与的实 (1)论得结出的验数据，可 。是 摩擦力越大。(2)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙, (3)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中用到此方法的有 (填序号) 探究动能跟哪些因素有关； 探究电压、电流与电阻的关系； 探究固体熔化时温度的变化规律； 研究影响电磁铁磁

3、性强弱的因素。 4.在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如右下表所示。（）在这个实验中，使用的是控制变量法，在第、 压力（N）接触面 摩擦力（次数 N）得到_。控制的变量是次实验中变量是_, 2 木块和木板1 的结论是：接触面不变时，压力越大，摩擦力越大。 木块和木板 42 （）在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第 木块和棉布 3 2 是到，果得的论结结实次_的验 木块和毛巾 4 4 _。 在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：5. ：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想A ：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。猜想B 为了验证

4、上述猜想是否正确，同学们设计了如下图所示的实验 ）”或“B”）和（ab）是为了验证猜想 （选填“A（1）步骤（ ）”A”或“B（选填“）和（2）步骤（ac）是为了验证猜想 。本实验采用的科学探究方法是 (3) 。这样做的目的是：(4)实验中应使木块做匀速直线运动。 N/N 小华同学时，6.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关” f /N “影推起来越费力，提出了根据自己推箱子时，箱子越重，响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装 置图。 两图

5、进行。小辉同学为了完成他自己的探究应按 请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据， 之间的关系图象。与接触面受到的压力大小N小f 。的关系是_ _根据图像可以得出f与N 运动。小华和小辉同学在实验中都应使小车做_不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动 7.时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆使它们沿水的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使鞋子(连同鞋里砝码)放砝码， 平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数

6、。 研究方法。)的质量均相等”，这是采用了连同鞋里砝码(1)探究中“使鞋子( (2)测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小 )测量法。这种测摩擦力的方法是 (选填“直接”或“间接” 下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。 8. 实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： 。 分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： 。 分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？ 。 分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论： 。 和木块小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性。利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木

7、块9.A B，弹簧测力计，砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空： F。根据A放在水平桌面上，用弹簧测力计 拉动木块，记下弹簧测力计的示数实验步骤一：把木块1 的大小等于木块受到的摩擦力。知识，可知F1放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹 实验步骤二：把 放在水平桌面上，将 。簧测力计示数F2 的条件时，上述结论是正确的。实验分析：当满足 、各个表面粗G(10.在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块重为 、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只请补全下列步骤中的相应内容：糙程度一样) 小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力

8、的大小，他用弹簧测力计水平 (1) ；，则滑动摩擦力的大小等于F 拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为 1 (2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F和F，发32现FFF，这说明 ； l32 (3)取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究 11.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.与物体质量大小有关 B.与物体运动速度有关 C.与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关 实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木

9、块和一支弹簧测力计可供使用。 （1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三 次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数/N 次实验，实验数据如右图所示， 较快1 表中数据可以验证猜想 ，实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块（填序号） 3较慢 论可，得到的结 的面间 不变与桌 。是 ，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因）用上述器材还可以验证猜想 （填序号）（2 ，若实验中再提供一块长玻璃板，利为 。用上述器材还可以验证猜想 （填序号） 12.小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示。两图能说明滑动摩擦力的比较两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关； (1)

10、比较 大小与接触面的粗糙程度有关。请你利用图中已有器材验证小明的在此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否与物体运动速度的大小有关(2)? 猜想。写出你的做法。 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：13. A与物体的重力大小有关 B与物体运动的速度大小有关 与物体间的接触面积大小有关C D与物体间接触面的粗糙程度有关 一个带钩实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、 次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数 的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。 平放 1 很慢小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的 慢 2 平放 木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表

11、所示： 较快 平放 3)表中数据可以验证猜想(1) (填序号 的正确或者错误。 实验中要匀速拉动木块的原因是：(2) 。 正确或者错误，请你把)填序号就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想(3) ( 验证这个猜想的实验操作过程叙述出 .来： 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示14. ?实验操作的关键是什么(1)(2)由甲、乙两图得到的结论是_。 (3)图乙和图丙探究的问题是_。 (4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想 15.一个物体在另一个物体表面上滑行时受到的摩擦力称为滑

12、动摩擦力，要探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关。 (1)写出你的两个猜想。 (2)现要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想? 现有器材a一块一端带有小钩的长方体木块、b一块铁块、c一块长木板、d棉布、e毛巾、f弹簧测力计，你应从这些器材中选择哪些必要的器材做实验?(写器材的英文字母代号) (3)写出验证第(2)问中猜想的主要实验步骤及分析。 16.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中 (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所

13、受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是 _. 17.为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验。 (1)如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤? (2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所 示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确?为什么? (3)在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块， 木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此，你能说出其中的原因吗? 18.为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。 (1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。 (2)你认为谁的实验设计更好，为什么? 。