一对一语文学科辅导计划

1、.日期：姓名： 年级： 就读学校： 总课时数： 辅导科目： 语文 辅导时间： 学科教师： 学生的基本情况 望保持的优点初步感觉有待改进地方1.比较踏实。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。5 能耐心的听老师讲解 1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多；知识点的系统性不足，有待归纳完善。2.学习的计划性不强，学习方法不是很科学。3.学习习惯有待改善，如实在不会的题可以问老师，跟同学讨论，做作业遇到不会的题目没有翻书的习惯等；4.时间管理需要改进。 辅导计划表序号辅导内容预计时间教学时间备注1语文阅读方法探究；诗歌鉴赏分析一：诗眼；作文训练一：审题；2小时第1次课此教学时间可

2、能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整2现代文阅读一：概括主要内容，抓主旨；记叙文写作的六要素和文章的线索；2小时第2次课3诗歌鉴赏分析二：语言特色；现代文阅读二：分析人物情感；作文训练二：选材；2小时第3次课4诗歌鉴赏三：答题的专门术语；现代文阅读三：挖掘文章的深层含义；作文训练三：结构布局；2小时第4次课5基础知识训练一：成语的准确运用；作文训练四：抓细节描写；2小时第5次课6基础知识训练二：修辞手法、标点符号；诗歌鉴赏：展开丰富想象，再现诗歌画面；现代文阅读：环境描写来烘托气氛；2小时第6次课7基础知识训练三：句子的仿写、压缩和扩展；诗歌鉴赏：掌握常见诗歌中的各种意象的象征意

3、义；现代文阅读：探究文章的主线；2小时第7次课8基础知识：标点符号的应用；诗歌鉴赏：品位重点词语，体会诗中佳妙；阅读：记叙文的表达方式；写作：学会引人入胜的开头和结尾；2小时第8次课9基础知识：语言表达的知识概要；诗歌鉴赏：对比相关作品，整体鉴赏诗歌；阅读：记叙文的写作顺序；写作：讲解怎样挖掘生活中的细节；2小时第9次课10基础知识：文体文学常识；诗歌鉴赏：代表诗人的主要风格和语言特色；阅读：记叙文的人称；写作：情感动人的手法；2小时第10次课11基础知识：名句的背诵与默写；诗歌鉴赏：描写手法的讲解；阅读：发挥联想和想象；写作：语言的锤炼；2小时第11次课12基础知识：常见的修改病句类型；诗歌

4、鉴赏：表现手法的练习；阅读：文章结构对表现文章中心的作用；写作：怎样写出新意；2小时第12次课13诗歌鉴赏：思想感情类的总结；阅读：说明文阅读的说明方法；写作：学会借鉴书中的事件；2小时第13次课14诗歌鉴赏：了解唐诗的几大流派；阅读：说明文的结构形式；写作：学会环境描写烘托人物心情；2小时第14次课15诗歌鉴赏：学会赏析优美诗句；阅读：说明文的语言的准确性；写作：学会融入大自然；2小时第15次课16诗歌鉴赏：学会挖掘诗中隐含的哲理；阅读：文言文阅读的基础知识；写作：讲解创新作文的方法；2小时第16次课17诗歌鉴赏：了解常用的典故；阅读：文言文的古今异义的规律；写作：训练以“爱”为主题的文章；2小时第17次课18诗歌鉴赏：学会抓住诗的韵律；阅读：文言文语句翻译写作：训练以“诚信”为话题的文章；2小时第18次课19基础知识：积累优美的词句；阅读：散文的阅读技巧；写作：训练以“成长”为话题的文章；2小时第19次课20基础知识：积累优美的段落；阅读：小说的阅读技巧；写作：训练以“自信”为话题的文章；2小时第20次课预期目标1、把缺漏的知识点补上来。2、掌握学语文的基本方法。3、掌握解题的方法。4、提高成绩。学科教师建议1.根据学校的教学进度和课程安排，做出合理的复习计划，