初中八年级生物上册5.2.1动物的运动名师精选教案1新版新人教版

1、名校名 推荐第一节动物的运动教学目标：1. 说明动物的运动依赖于一定的结构：骨、关节与肌肉的协调统一关系；关节各部分的组成和功能。2. 说出运动对动物生存的意义。3. 通过实验培养观察、分析和解决问题的能力。4. 通过研究动物运动方法的讨论，形成严谨、踏实的科学态度。5. 形成爱惜自身运动器官，进行合理而科学运动的意识。教学重点分析：动物运动依赖于一定的结构。动物的运动方式多种多样，不同种类的动物依赖各自的相关结构完成自己的运动，以此来逃避敌害、 获取生存食物、 空间或得到配偶繁衍后代。通过视频和对自我身体的探究使学生对运动的结构进行认识。教学难点分析：结构与功能的统一性。结构与功能的统一是生

2、物学的重要观点，它渗透到生物学习中的很多方面。动物的运动依赖于一定的结构， 这种特定的结构与它能够进行相应的运动是分不开的。通过教师引导学生进行相应的探究活动，使学生对这一观点能够进行深刻体会。教学策略：本节课从三个方面帮助学生认识“结构与功能相统一”的观点：1. 从骨骼与肌肉的位置关系入手， 在板图的绘制过程中由学生分析得出肌肉两端的肌腱应附着在不同的骨块上，这样才能通过肌肉的收缩使骨骼产生相对的运动。2. 通过视频 （关节的结构） 使学生看到哺乳动物关节各个部位的组成，对关节结构有一个感性认识，再通过板图的提炼，掌握此知识点。3. 通过对自身结构的探究，了解屈伸肘关节的动作是由相应的两组肌

3、肉完成的。这三个方面的内容层层递进，最终使学生对“结构与功能相统一”的观点深刻理解。本节课需要 1 课时。课前准备：关于运动系统组成的视频和图片教学过程：1名校名 推荐时间教学环节教师活动学生活动媒体说明3 分钟导入播放一段视频录像，使学生观看到视频：生物不同种类动物的运动方式和各种行观看视频，关注动的运动为。引起学生的注意。物的运动。刚才大家看到的动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。而动物的行为常常表现为各式各样的运动。今天我们就来学习第二章动物的运动和行为。完成笔记板书：第二章动物的运动和行为第一节动物的运动10 分探究学习各种动物具备不同的运动方式，但钟哺

4、乳动物你知道动物是怎样完成这些动作的运动系统吗？要完成各种运动在动物的躯体听课思考的组成中相应的应具备一些结构。今天我们把自己的身体当作观察研究的对象，通过一个小活动研究一下我们自己完成运动的结构是什么？活动内容：一只手握拳， 然后再尽量伸开五指，尽可能快地重复这一动作30 秒，请同桌记下你完成握拳的次数。在这个活动中你感觉疲劳了吗？什么地方疲劳了？完成活动并思考问由活动总结：人体的运动系统包括题。什么？肯定学生的回答。绘制肌肉的结构在黑板上绘出肌肉的结构：肌腱和图。肌腹，并讲述。2名校名 推荐另绘一块长骨，使肌肉两端的肌腱都附着在这一块长骨上。问：这种连接可以使骨骼运动起来吗？肯定学生的回答

5、，再绘一幅正常的回答：不可以。应骨骼、肌肉连接的图。显示出骨与该使肌肉两端的肌骨之间的连接。（也可利用ppt 图腱附着在不同的骨片显示）块上。视频：关节讲述：这种骨与骨之间的连接叫关的结构节。一组肌肉至少要跨过一个关节。运动系统除了骨骼和肌肉外还应该包括骨连结，其中能活动的连结叫关节。举例生活中的“关节”。板书：哺乳动物的运动系统包括骨骼、肌肉、骨连结（关节）。讲述：各种运动都是肌肉通过收缩、放松使骨骼围绕着关节产生运动。让我们通过视频了解关节的结构。在同学们观看视频时，教师在黑板观看视频上绘出关节的模式图。视频结束后讲清各部分名称、作用，请同学们把这个图绘在笔记本上。（关节组成包括关节面、关

6、节头、关节囊、关节腔、关节软骨）绘制关节的模式图15 分实验探请同学们把上臂举起，完成屈肘的按老师的要求，完钟究：骨骼、动作。请问这个动作是依靠哪些结成动作。肌肉、关构完成的？回答：依靠骨骼和节的协调动作的完成是依靠骨骼、肌肉和关肌肉，关节来完成。关系节来完成的。那么具体这个屈肘动作是由这些结3名校名 推荐构怎样完成的呢？请同学们再次举起一只手臂，在完继续进行探究活成屈肘和伸肘的同时用另一只手去动，同学之间讨论。动画：运动触摸肱二头肌和肱三头肌（指出它的产生们的位置），感觉它们的状态（收观看动画，深入理缩还是舒张）。解播放动画：运动的产生10 分得出结请同学们说出自己在屈肘和伸肘时回答：屈肘是

7、肱二钟论、表达感觉到两组肌肉的状态。头肌收缩的结果，和交流讲述 : 肌肉不仅有收缩的状态， 还有伸肘是肱三头肌收舒张的状态。只有当两组伸肌和屈缩的结果。肌协调工作时，相邻骨骼才会围绕着关节产生相应的运动。ppt展示屈肘和伸肘时两组肌肉的运动特点。5 分钟引申，完通过 ppt 归纳小结善讲述：我们可以做出各种精细复杂的动作，这是因为体内各个系统进行着默契合作。例如，当神经系统出现问题时，骨骼肌的活动将会受到影响，如运动失调和瘫痪等。可见，运动并不是仅靠运动系统就能思考，适时笔记。完成的，它还需要神经系统的控制和调节，另外其他相关系统也同样影响着我们的运动系统。如为肌肉输送营养的消化系统、循环系统

8、，运送走代谢废物的泌尿系统等等。学生思考讨论因此运动是需要多个系统的密切配回答：多参加体育合才能完成的。锻炼。4名校名 推荐提问：在青春期同学们的运动系统进入了迅速发展的阶段，怎样做才回答：能够在取食、能使你们的骨骼更强壮、关节更灵获取异性、避敌等活、肌肉更发达健美呢？多方面获得成功。提问：对动物来说，运动能力的强弱意味着什么呢？讲述：对动物来讲，它们的肌肉越发达，跑得越快，得到食物或避开敌人的机会就越多，这样的动物就会更适应环境。因此运动是动物各种行为表现的基础。2 分钟总结现在我们知道了动物的运动是在一定的结构基础上完成的，又一次了解了“结构与功能相统一”这一观仔细体会点。板书：结构与功能的统一完成笔记板书设计：第一节动物的运动一、哺乳动物运动系统的组成哺乳动物的运动系统包括骨骼、肌肉、骨连结（关节）板图 1：肌肉的结构板图 2：关节模式图二、运动系统相关结构的协调屈肘伸肘肱二头肌收缩舒张肱三头肌舒张收缩三、运动受其他系统的支持和影响神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等5名校名 推荐四、运动对动物的重要意义有利于觅食、避敌，适应环境五、结构与功能的统一课后反